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学习目标可分为:
掌握知识目标;
培养能力目标;
掌握方法目标;
达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;
短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点,不要平均使用力量。
所谓重点:
一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;
二是指知识体系中的重点内容。
订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。
5、计划要全面,还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;
有保证睡眠的时间;
有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间):
指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间:
指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事:
补课和提高。
补课是指弥补自己学习上的缺欠;
提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。
不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。
学习和体育活动要交替安排;
安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;
同一学科的材料,用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率。
时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。
早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;
心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;
零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。
这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果,定期检查,及时调整。
检查内容:
(1)计划中的学习任务是否完成?
(2)是否基本按计划去做?
(3)学习效果如何?
(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。
从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。
篇二:
初三学生学习计划
初三学生学习计划
学习计划因人而异,以下是我为你作的今后的学习计划,可以根据你的实际情况慢慢改进完善。
可能很辛苦,但希望你能认真执行。
一、学习和奋斗目标
逐渐掌握各个学科的基础知识、基础技能,各个学科成绩平均分在第一学期期末初步定为50-60分,下个学期一模稳定达到70-80分(分值按100分满换算),也就是良好程度。
中考考上学校第一定位二中、侨中(80分上),第二定位一中、英才侨中(70分上)。
第三定位(60分左右),建议就读里中。
二、具体方法和计划
1、每天的作息时间安排:
分起床(可能的话6点起床)。
刷牙洗脸等。
读英语单词.每次记住14个就可以了,不需要多。
吃饭和骑车上学。
然后按照学校规定执行。
中午放学回家,可以挤点时间的话,就背下英语单词,不需要多7个就可以了。
吃饭时或吃晚饭可以看会新闻(当然吃饭时看电视对身体不好)。
准时到校午写。
放学回家到为自由设定时间,可以帮忙家务、看会新闻、回映英语单词古诗、朋友聊天什么的不能看小说、电影、电视连续剧了。
到是晚上学习时间。
也可以短点,但不要少于2个小时。
保证每天用于学习的时间要9个小时以上。
睡觉,睡前要像放电影似的,放映下今天学的知识,特别是英语单词。
不要晚过睡,要保证有充足的睡眠时间。
星期天是唯一没上学的一天,你可以自由安排下时间。
最好把老师布置的作业完成,在抽3到5个小时复习。
2、新课学习和复习同步进行,要做到2不误。
新课学习包括预习、课堂听讲、课后复习3大要点,预习可以在晚上抽时间预习,或者是在课间休息抽几分钟浏览下课文,在课本上划出重点(建议:
除英语个别学科外,其他学科可以试试)。
课堂听讲结合课堂笔记当堂记住本堂课的重点,要点,有时间要做下练习(掌握知识点的应用)。
当天上午学习学科的重要知识点可以在午写时间复习,结合每节课优化设计上的随堂练习(加强记忆今天课堂学到的知识点)。
有时间可以在做下优化作业部分(学会知识的运用)。
有时候时间不够可以留在晚上(因为每天学习的学科难度有时候不同)。
晚上抽时间复习下午学的各个学科,同时完成各个学科的作业(时间长短可以按具体情况定,晚上7点到8点30分左右)。
3、把初三的复习计划分为三大阶段。
每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段,是整个初三第一学期时间。
这个阶段时间大约五个月,约占整个初三复习的一半时间左右。
第一阶段可以称为基础复习阶段。
每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,你应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。
要充分利用这五个月,把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。
这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础,才能在中考中取得好成绩;
只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。
这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。
之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。
也可以将这个阶段称为全面复习阶1
段。
你的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。
这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。
第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。
一模成功,可以使人信心倍增,但不要沾沾自喜;
一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。
应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前,时间大约1个多月。
这是中考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。
随着中考的日益迫近,有些学生可能心理压力会越来越重。
因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。
要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。
古人云:
“文武之道,一张一弛”,在此时,每天不必复习得太晚,要赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。
另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。
比如,花些工夫研究研究历年中考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是中考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑。
临近中考前一个星期,可以浏览下文科的知识,比如语文、政治、历史等(不要硬记),“临时抱佛脚”即时记忆,应付文科考试,一般都是考过没多久就忘了的。
具体在各个学科以前知识的复习时每次不能贪多,一个晚上到复习一科就可以了。
可以这样安排:
星期一复习语文(个人认为语文不需要去看初一和初二的课文),星期2复习数学,星期3复习英语,星期4复习物理,星期5化学(可以抽半个多小时加强其他学科的。
化学初三才学,可以复习的不多,但下个学期就要注意复习了),星期6政治、地理,星期天历史和生物。
具体各科学习目标和方法如下(除化学外,各科学科我不太熟悉,有什么地方有问题可以提出来改进):
语文复习:
须牢牢掌握以下几方面的知识和技能:
(1)语音:
能根据汉语拼音正确认读常用字。
(2)汉字:
①能准确区分常见的同音字;
②能够辨识简单的形似字;
③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义;
④书写汉字笔画清楚,字形规范,不写错别字。
(3)词语:
①理解掌握课本中的常用词语;
②理解词语在具体语言环境中的意义;
③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩;
④能根据具体的语言环境正确使用词语。
(4)句子:
理解句子的结构,能够正确运用句子表情达意。
(5)识记课本中涉及的重要作家和作品。
(这一点现在我也不清楚要不要考了,以前要的!
)
(6)背诵规定的篇和段。
(可以在早读时背)
(7)文言文单元复习:
准确的背诵出所有注释,全文能较准确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致准确。
(古诗和文言文是要考的,按老师要求的要考试的部分去背熟)
语文作为国语学科,相信你不会很差。
平时语文要紧跟语文老师的教学步划,同时注意积累掌握上述所提到的。
复习时也可以多阅读课外文章,中考很少几乎2
不考课本的文章,每晚写写日记(可以写你今天看到的、听到的,心情什么的都可以,字数100字左右就可以了。
写完了记得拿给你语文老师教她帮你查下,看看那里出问题)这样对语文考试中最重要部分阅读理解和作文都很有帮助。
数学复习要注意知识的连贯性,数学假如有某个环节脱节了,就很麻烦的,可能你现在的数学糟糕透顶,可是只要你能坚持,就会慢慢的补上来的。
首先把你初一到初三的课本拿出来,把课本的目录整理下,了解数学所要掌握的知识系统怎么样的,哪些和现在正在学习的知识有关联的(可以优先复习),具体计划:
11月到12月,复习初一课本的知识。
1月到新学期开学前复习初二课本的知识。
下个学期结合初三知识进行总复习时你就不会落下了。
复习方法:
理解熟记课本里的公式,理论(可以在早读午写时间背)。
学会运用所记得公式(多做精练的题,每天不低于5道)当然你的数学不差的话,可以根据个人的情况,利用初一到初三课本目录,先捡自己的薄弱环节复习,不要从头到尾复习。
想检查自己的薄弱环节,可以拿课本目录下的一道题目做一做,看看自己在哪些题目当中没有做出来,归纳一下,看这些题目集中反映的知识点是什么,可能就是这个知识有缺陷,进行分析一下。
知识要是有缺陷的话,你就重点复习这个问题,如果一做不假思索就做出来,也要归纳一下,反映的知识点是什么,是不是这方面的知识点掌握得比较牢固,就不要怎么注意复习它就可以了。
英语复习
(1)通览课文提出要点攻破难点。
课文是教材的中心,是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力(英语学习的重点,可以结合课外资料学习相关知识)的综合材料,是复习的主要依据。
当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。
为了进一步提高学英语的兴趣,收到一定的效果。
复习课文时要着眼于找基础,抓基本功训练,要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。
对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点,在复习中要反复强调。
(2)复习词汇方法多样增强记忆。
在英语学习中,单词词语是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要,所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。
学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。
为了使学生熟练掌握单词词语,减少遗忘,复习单词词语时可采用多种复习方法,少量多次重复记忆就是其中的一种.
(3)利用句型操练句型前后贯通。
在英语复习中,复习课文、词汇固然重要,但句型复习也不可忽视。
然而复习句型
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