八年级下语文基础复习提纲Word下载.docx
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坚如pá
n()石彷huá
ng()心胸狭à
i()hì
()骂
毛骨sǒng()然sī()守zhěng()救死气白là
hà
i()人听闻义愤填īng()逝者如sī()
二、
(一)将下列词语补充完整
灾乐祸步蹒跚寻欢乐孤注一疲惫不惨绝人
人心弦俯皆是寄人下义愤填顽固不心急如
耳欲聋南北调优柔断安之若不能自摇摇欲
手旁观造生事毛骨然生吞活高仰精兵简
若木鸡安守己千古唱凶神恶肆无忌鸡犬不
目伤怀惟是从鸿篇制人事沧骇人听不知所
雀无声有无恐举世名质无所手可得
坠地懂懂人海令人指不休然不同
(二)改正错别字
原改正原改正原改正
度江跚栏磅子
举著提笔迟凝涮碗
质杉杉缭铐建康
三、
(一)某些成语往往与一些人物、故事有关。
请将下列成语所涉及到的人物及故事写出
(1)墨守成规人物:
故事:
(2)闻鸡起舞人物:
(3)吴下阿蒙人物:
(4)世外桃人物:
()水落石出人物:
(二)据意思概括出词语。
1、人世间再也没有那样凄惨的了。
()
2、原指凶神恶煞的神,常用之凶恶的人。
3、毛发竖起,脊梁骨发冷。
形容人碰到阴森或凄惨的景象时的恐惧感。
4、比喻危险时把全部力量拿出冒一次险。
、高耸屹立不动。
6、纠缠个没完。
7、形容不好意思或不大方的样子。
8、糊涂,不明事理。
9、把财产衣物出卖和典当出去。
10、感情聚集在心里得不到发泄。
11、使人听了十分震惊。
12、心中充满了愤怒。
四、
(一)相关内容识记
(1)、(作者)的《钦差大臣》是一部(歌剧、舞剧、话剧),一部剧(悲剧、喜剧、正剧)。
本剧叙说了
(2)、《日出》的主人公是,作品的主旨是:
(3)、《朝花夕拾》是(作者)的一本集,原名
(4)、《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》的主人公分别是、
()、我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去……他两手着上面,两脚再向上;
他肥胖的身子向左微,显出努力的样子。
(二)作家作品
1、《周亚夫军细柳》的作者:
________,_________(朝代),_______家、_______家。
著有《_______》,__________体史书;
《古二则》选自《__________》,作者_________,________(朝代),_______家、_________家。
所著作品是_________体史书。
2、《战国策》_________(朝代)_________(作者)整理__________体史书,《_____________》选自此书。
3、《清平乐&
#8226;
村居》选自《__________》,作者__________(朝代)著名词人___________,她的词风___________;
而与她同时代的著名词人李清照则是_________派。
本学期我们学过她的词《___________》。
4、《_________》我国最早的诗歌总集,________家经典之一。
编成于_________时代。
、范仲淹和欧阳修都是__________(朝代)人。
前者是________家、________家;
后者是_______家、_______家。
《岳阳楼记》选自《__________》;
《醉翁亭记》选自《___________》。
(三)作家、作品、内容连线
A.《背影》G.艾青.皇帝万岁!
B.《大堰河——我的保姆》H.斯蒂芬&
茨威格N.你可以到街上去要饭
.《长城谣》I.毛泽东.大堰河,是我的保姆
D.《为人民服务》.朱自清P.夺了焉支又还了焉支
E.《日出》.曹禺Q.我最不能忘记的是他的背影
F.《滑铁卢之战》L.席慕容R.人固有一死
五、修辞手法相关知识考查:
①、下面句子中都含有“像”“好像”这样的词,你能否根据以前学过的有关比喻的知识,判断一下这些句子哪些是比喻句,哪些不是比喻句?
试着说明理由。
A、他们想冲过,可是鬼子火力太紧,只好像流星一样,离开大队,单独活动。
B、原下模模糊糊地显出一座城,到处亮着电灯,好像星星。
、班长的脸颊抽动着,月牙形的刀伤也像活了似的动起。
说明理由:
②、根据划线句子的特点再仿写两句:
这学期的语学习真是收获不小啊!
一篇篇美让人感奋不己。
读季羡林老人的《永久的悔》,让我看到了老人一颗赤子之心;
读曹禺的《日出》,让我认识了那个吃人的社会;
, ;
,
。
③、运用借代修辞手法的句子是[ ]
A我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
B沙鸥翔集,锦鳞游泳。
这海滨的小小侨村呵,简直是喧腾的海洋。
D洱海,这面光洁的梳妆镜,南北长百余里。
④、某餐馆门口贴着一幅对联,请以一首古诗中的有关诗句填入上联,使之对仗工整。
上联是:
,弃之可惜;
下联是:
杯中酒口口都香甜,量力而行。
⑤、下列广告语巧妙地运用了成语,请对应写出原成语。
A、家有“飞鹿”,随心所浴。
B、默默无蚊的选择。
、“大发”沙发,坐享其诚。
D、用“中意”空调,不怕冷潮热风。
E、“奔驰”摩托,骑乐无穷。
F、“碧岩”矿泉水,一气喝成。
原成语:
、、、、、
⑥、据下面句子的特点,再续写一句。
并任意选取“艾青”“QQ”“阿Q”“比尔”“保尔”“九一八”中的三项加以简单介绍。
知道“爱情”的人越越多,知道“艾青”的人越越少;
知道“QQ”的人越越多,知道“阿Q”的人越越少;
知道”比尔”的人越越多,知道“保尔”的人越越少;
知道“就要发”的人越越多,知道“九一八”的人越越少;
,。
A、
B、
、
六、语法知识考查:
①、下面的句子按语气分为四类
A、我刚刚做完家庭作业。
B、这是雷声吗?
、集中注意力!
D、中国人任人欺凌的时代结束了!
E、勤劳的家庭是有规律有组织的。
F、西湖多么美呀!
G、你这么高兴,到哪儿去呀?
H、不能停留!
分类:
和和和和
②、用恰当的关联词语,把下面每组的两句话合并成一句话。
A、我遇到很多困难。
我有信心完成任务。
合并:
B、时间是宝贵的。
我们要加倍珍惜时间。
、多遭受挫折的考验。
愿意在平庸中老去。
D、这里的水果品种丰富。
这里的水果物美价廉。
E、没有大家的共同协作。
就没有辉煌的胜利。
③、补充句子。
A、音乐不但能给人美的享受,。
B、,地球上就不会有植物、动物。
、教学区内之所以禁止鸣放高音喇叭,。
④、陈述句与反问句互改。
A、孔繁森同志的事迹怎能不让我们感动?
改:
B、巴掌大的一块地方是不能踢足球的。
、我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?
改:
D、我们难道会把您忘记吗?
E、我不能忘记老师的教育。
七、修改病句(可以用修改符号直接在句子中修改)
①、这篇报告学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹。
②、全市的人夹道欢迎凯旋归的英雄们。
③、通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。
④、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
⑤、我用了整整一小时左右,才写完了这篇作。
八、语言实践运用:
①、换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑……)仿写下列语句,字数可略有增减。
例句:
低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未的筹划。
②、将你最喜欢的一首歌词介绍给同学,并简要说说你对这首歌的体会
歌词:
体会:
③、“1,2,3,,8,13,21,34,,89,144……”这是数字中有趣的斐波级数。
用自己的语言表述此级数的最大特征。
④、随着时代的发展,一些新生的词汇进入了我们的生活,例如:
在网上常见的“菜鸟”(新手);
由外词语演变的“酷”(l),“秀”(sh)等等,针对这种现象,你怎么看?
随便说说(30字左右)。
⑤、请对下面这段字的主旨加以理解
杜鲁门当选美国总统后不久,有位客人前拜访他的母亲。
客人笑道:
“有杜鲁门这样的儿子,你一定感到十分自豪。
”杜鲁门的母亲赞同地说:
“是这样的;
不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。
”
主旨:
九、名句理解记忆
1、《岳阳楼记》写洞庭湖夜晚美景:
______________________________________________(2分)
2、《居秋明》中以动写静的写景名句:
_________________________________________(1分)
3、当一个人要表达怀才不遇的感受时,可用李清照《渔家傲》中“____________________________
_____________________”的诗句。
(1分)
4、《桃花记》中描绘中安宁的社会环境的句子:
_______________________________(1分);
表达人民生活幸福的句子诗:
____________________________________________________(1分)
、《望洞庭湖增长丞相》写使人希望做官,一展才华的诗句:
_______________________(1分)
6、《采薇》写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是:
_____________________________(1分)
7、《朝天子&
咏喇叭》描写喇叭功用的句子是:
___________________________________(1分)
8、《十五从军征》描写归乡老兵现在的境况:
___________________________________________
_____________________________(2分)
9、《长相思》点明主题的诗句:
______________________________________。
10、《长歌行》借景所明的理是:
__________________________________。
十、一词多义
若
若此为何若人:
朝朝服衣冠:
徐公不若君之
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