岳阳楼上范仲淹作文寄情Word文档格式.docx
- 文档编号:14723550
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.54KB
岳阳楼上范仲淹作文寄情Word文档格式.docx
《岳阳楼上范仲淹作文寄情Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岳阳楼上范仲淹作文寄情Word文档格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
ng____
huì
_____明变化yǔ_____lǚ_____提携gōng_____chó
u_____交错宴hān_____
四、给下面加点的字解释
往来而不绝.者游人去.而禽鸟乐也
负.者歌于途杂然前陈.者:
觥.筹交错山肴野蔌.
云归而岩穴暝.伛偻..提携
初三语文第1页共12页)
饮少辄醉射者中,弈者胜..
五、来,做个小翻译!
(你一定能准确翻译下列句子!
1.山水之乐,得之心而寓之酒也。
__________________________________________________________________
2.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
3.望之蔚然而深秀者,琅琊也。
____________________________________________________________
______
4.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
5.觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也
六、你一定能准确解释语段后的问题!
(相信我,你能行!
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者
初三语文第2页共12页
谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
____________,________________。
______________,_______________。
②_______________,_______________,_______________,_______________。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③_____________,_____________,____________,_____________,____________,_____________,_____________。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
太守醉也。
1、请在文中画横线处补足原文。
2、《醉翁亭记》的作者是我国_____代著名文学家、史学家________。
3、用原文语句回答下列问题。
(1)文中描写“山间四时”的句子是:
_________,_________,________,_________。
(2)全文中点明文章主旨的句子是:
_______________________________________。
4、选出“而”字不同用法的一项()
A、蔚然而深秀B、野芳发而幽香C、泉香而酒冽D、溪深而鱼肥
5、选出“之”字不同用法的一项()
初三语文第3页共12页宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,
A、禽鸟知山林之乐B、名之者谁C、四时之景不同D、醉翁之意不在酒
6、下面加点的词语,用法不同的一项是()
A、禽鸟知山林之乐,而不知人之乐B、已而夕阳在山游人去而禽鸟乐....
C、负者歌于途,行者休于树D、颓然乎其间者在乎山水之间也....
核心为________________。
8、与《醉翁亭记》一样,《桃花源记》也是一篇熔叙事、写景、抒情于一炉,以寄托作者政治理想和美好情感的文章,请写出《桃花源记》中反映桃源人生活环境和社会风尚的句子。
_______________________________________________________________________
9、对课文第三段文字理解有错误的一项是()
A、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。
B、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振,以酒浇愁的样子。
C、“至于”一词把文章推进一层,由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。
D、此段以醉翁亭的美丽风光为背景,描绘出一幅与民同乐图,同时也曲折地写了太守治滁的政绩。
10、课文第四段紧扣一个“乐”字来写,用___________之乐衬托游人之乐,又用游人之乐衬托______________之乐,曲折地表达了作者的心情。
初三语文第4页共12页7、第③自然段可分为四层,分别用三个字概括层意:
_______、_______、________、________;
其中
11、“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
”句中表达的作者内心复杂的思想感情是。
______________________________________________。
13、读了上文,你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些?
七、明察秋毫
《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情有什么相同和不同?
八、阅读下边一段文言文,回答后边问题。
12、该文将写景、叙事、抒情熔为一炉,有一句话奠定了全文的抒情基调,后成为千古名句,这句话是:
欧阳公四岁而①孤,家贫无资,太夫人以荻画地。
教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长而②家无书读,1、按顺序指出三个“而”字各作什么连词使用。
2、解释带点的词。
①孤:
②以:
③及:
④长:
⑤或:
3、翻译。
①教以书字___________________________________________________
初三语文第5页共12页就闾里士人家借而③读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
篇二:
岳阳、醉翁记
《岳阳楼记》知识点
1.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表现了一种什么精神?
(答案限15字之内)吃苦在前,享受在后的无私精神
2.本段首句中的“二者之为”指什么?
(默写)”二者之为”的不同点是什么?
相同点是什么?
他们与“古仁人之心”的区别是什么?
“二者之为”指“?
?
感极而悲者矣”和“?
其喜洋洋者矣”两大句。
他们的不同点是:
形式上是一悲一喜;
相同点是:
本质上是为了自己。
区别在于悲喜的原因不同,“二者”是为自己,而“古仁人”是为君为民
3.对“微斯人,吾谁与归”一句理解最好的一项是(当联系全文来思考!
表达了自己做人为官的追求,也期望友人与己共勉。
4.根据课文内容,将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情()欧阳修()
参考答案:
醉翁亭下欧阳修借景抒情(或醉翁亭里欧阳修与民同乐)(或醉翁亭中欧阳修即景抒情)
5.结合中华民族的伟大复兴,谈谈范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想对我们的借鉴意义。
此题结合现在所提倡的“吃苦在前,享受在后”、“乐于奉献”、“一心为公”来谈,同时联系自己的实际谈读书的目的和人生的理想,言之成理即可。
6.首段交待了什么内容?
在文中有什么作用?
写滕子京在逆境中的成绩,交待作记缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫。
7。
滕子京“谪守巴陵郡”,却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?
说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟。
8。
第二段中,“览物之情,得无异乎?
”这句在全文结构上起什么作用?
承上启下(引出下文的抒情)
9。
理解背诵、
(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
答:
悲“去国怀乡,忧谗畏讥;
”喜“心旷神怡,宠辱偕忘。
”
(2)描写微波时水面月光的句子是什么?
答:
浮光跃金。
(3)描写无风时水中月影的句子是什么?
静影沉璧。
(4)表现作者关心国家大事的句子是什么?
(或表现进亦忧,退亦忧的句子是什么?
)答:
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忧其君。
(5)“进”“退”分别照应什么?
居庙堂之高;
处江湖之远。
(6)突出表达作者旷达胸襟的句子?
不以物喜,不以已悲。
(7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子(与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(8)作者写这篇文章的直接原因是什么?
属予作文以记之。
(9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什么?
衔远山、吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;
朝晖夕阴,气象万千。
(衔、吞)
(10)赞美滕子京政绩的句子是什么?
政通人和、百废具兴
(11)第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?
刻唐贤今人诗赋于其上。
(12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。
(13)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
(14)由&
#39;
四面湖光归眼底,万家忧乐到心头&
这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话:
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有&
不以物喜,不以己悲&
的心态。
10.思考
(1)第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景,为什么会产生一悲一喜的结果?
自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪,天气恶劣才会“感极而悲”,天气美好才会“心旷神怡”。
(2)第三、四段与文章主旨有什么关系?
(写这两段的目的是什么?
推导出”古仁人之心”与“二者之异”,表现古仁人的“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟。
(3)迁客骚人的览物之情是什么?
以物喜,以已悲。
(4)第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?
这句话在文中有什么作用?
作者对“二者之为”持什么态度?
迁客骚人的两种览物之情。
引出古仁人之心的内涵。
否定。
(5)作者赞美古仁人的实际目的是什么?
否定迁客骚人的悲喜观,勉励友人。
(6)“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?
悲喜观不同;
迁客骚人“以物喜,以已悲”。
古仁人“不以物喜,不以已悲;
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
”(2003年河北省中考填空题)
(7)第五段的议论作用是什么?
揭示了古仁人之心的内涵;
抒发了作者的政治抱负;
勉励友人。
点明中心。
11.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岳阳 楼上 范仲淹 作文 寄情
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)