四川省成都市石室中学高届高三高考适应性考试二语文试题doc文档格式.docx
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在孩子16岁时,英国家长一般会为他(她)举办庆祝成年的仪式,就是“成人礼”。
笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。
一阵音乐过后,年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑,聆听父亲讲述家族发展史:
“我们家积累的这些财富,都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的,你已经成年,要继承祖辈的优良传统,努力拼搏,为整个家族争光。
”随即,伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题,最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。
笔者的一位朋友也对他的成人礼记忆犹新:
父母只给他买了往返法国和英国的船票,而他在法国期间,几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。
(摘编自曾祥伍《在英国参加成人礼》)
材料三:
(摘编自沈慧《“成人礼”前后学生思想情感变化情况调查》)
材料四:
2016年6月9日,安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。
北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。
该活动共有四个篇章:
拼搏、成人、感恩、飞翔。
刚刚参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园,沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。
“我宣誓,从今天开始,我以孝心对父母,以诚心待他人,以热心对社会,以忠心对国家;
我宣誓,从今天开始,在新的起点我将更加努力!
因为有我,人民将更加幸福;
因为有我,家园将更加美好;
因为有我,祖国将更加昌盛……”千余名学生面对国旗庄严宣誓,宣誓他们已经成人,将离开父母的庇护,肩负起社会责任。
礼毕,学生们纷纷将鲜花献给身边的家长,并与家长紧紧拥抱。
(摘编自《合肥高中毕业典礼暨成人礼示范活动纪实》)
4.下列对材料相关内容的理解,正确的一项是()
A.先圣孔子认为“成人”应该舍弃财利不忘道义,面对危难勇敢担当,能够在困顿之中坚守人生志向。
B.《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》以立法形式明确要求各地举办成人仪式活动。
C.从“成人礼”前后学生思想感情变化情况看,“孝敬父母、报效社会”等五个方面的比例都有明显提升。
D.成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母和他人对自己的关爱,增强学生对家园和国家的奉献意识。
5.下列对材料内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.我国传统文化对“成人”十分关注,不仅理论上有所阐发,而且“成人礼”活动从古至今延续不断。
B.“成人节”早已在许多地方通过各种形式确定下来,浙江省在全国率先实现了“成人节”省级立法。
C.“成人礼”不仅需要仪式,也对学生成长提出了一定的要求,如在成人之后应当具备一定的独立生活能力。
D.“成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动,更应该得到来自政府相关部门和社会的关注和支持。
6.中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点?
请结合材料简要概括。
【答案解析】4.D5.A
6.①形式上:
英国较为多样化,更具个性特征:
中国有相关法规、政策支持,以集体活动方式举行,更为规范统一。
②内容上:
英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力;
中国强调公民意识社会责任感与家国情怀。
【4题详解】
试题分析:
本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。
此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。
分析推理类题目较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析对照,从中找到与原文表述有出入的答案,就可以做出正确选择。
A项,“舍弃财利”有误,原文“见到财利想到道义”。
B项,“以立法形式明确要求”错误,原文“倡导各地组织年滿18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式”“提倡开展成人仪式活动”。
C项,“五个方面的比例都有明显提升”有误,从材料三可以看出“热爱祖国”的比例都是100%。
故选D。
【5题详解】
A项,“活动从古至今延续不断”错误,原文“这个传统从西周一直延续到明朝”。
故选A。
【6题详解】
本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。
本题考查简要概括中英两国当代的“成人礼”的不同特点。
答题时注意仔细阅读材料,找准有效答题区间,然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合,从形式、内容两个方面回答。
材料一,“1994年,中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》,倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。
2000年,浙江省把每年12月9日定为18岁‘成人节’,在全国率先实现了‘成人节’省级立法。
随后,广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方‘成人节’。
”由此可见:
中国“成人礼”形式上有有相关法规、政策支持,以集体活动方式举行,更为规范统一;
内容上,中国强调公民意识社会责任感与家国情怀。
材料二,“在孩子16岁时,英国家长一般会为他(她)举办庆祝成年的仪式,就是‘成人礼’。
一阵音乐过后,年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑,聆听父亲讲述家族发展史……随即,伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题,最后年轻的主角也发表了‘成人誓言’。
”可见,在形式上,英国较为多样化,更具个性特征;
内容上:
英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力。
【点睛】解答实用类文本的选择题的方法:
①读全文,概括主要内容:
②抓标题,概括主要内容;
③辨文体,概括主要内容;
④找线索,概括主要内容;
⑤理层次,概括主要内容。
第一步:
整体感知。
明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。
文章的主旨是指文章的主要意义或目的,整体把握中要抓住文章的主旨,这是评价的根本。
第二步:
筛选文中的关键信息。
无论写人记事还是发表看法,关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点,可以帮助我们对文章的内容进行评价。
第三步:
评。
价要具体、客观,不可含糊笼统。
分析和评价都必须紧密结合文学作品实际,避免离开作品去进行漫无边际的分析。
分析和评价要以正确的思想为理论基础,以辩证法为基本的分析法,并结合文学作品创作特有的艺术规律,对作品进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说。
文章是传记,传记最重要就是真实性,时间、时间力求准确。
本题中错误的选项基本都属于,曲解文意,只要回到文本中一一对照,便可发现错误。
2
作家与小偷
陈卫东
夜深人静,我打开窗户跳进了一户人家。
不用担心被人发现,因为这家没有人,这是我侦察的结果。
我在客厅的沙发上躺下,发现了茶几上有一张信纸,被一只豁口的玻璃杯压着。
好奇心让我拿起了它。
尊敬的先生:
您好!
欢迎光临寒舍,您是最近唯一的一位客人,您的到来让我真的很高兴,已经很久没有人来看我了,这种孤寂的心情您一定能理解。
作为一个作家,写不出东西的沮丧,就像您劳累了一天,一无所获,不,比那还要严重。
素材就是作家的救命稻草,为了寻找这种稻草,我只能出去一段时间了,对于您的到来,也没有隆重的欢迎仪式。
您一定很失望吧!
这里的房间竟然没有您要找的东西,不过您不要生气,冰箱里还是有一点儿食物的,您要不嫌弃的话,请尽情享用。
如果您没有地方住的话,就请您留在这里,让这个屋子里有一点儿人气,冰箱里的食物能让您对付几天的,不过有一个小小的要求,一定要把卫生打扫好,走的时候把垃圾带走,这件小事情我相信尊敬的先生您一定能做到的。
走的时候不要再翻窗户了,玻璃松动了,我怕不小心伤到您,有一把备用钥匙在门后面鞋柜的第二层左边第一个鞋盒里。
祝您在这里生活得愉快!
您的朋友:
东子
我打开冰箱,还真的有食物,看来这家伙说的是真的,不过他的名字我好像真的没听说过,也许就是个不入流的小作家,为了写作真的去找素材了。
我在门后面的鞋盒里还真找到了一把钥匙,钥匙下面还压着一张纸。
您好!
恭喜您拿到钥匙,拿到钥匙起我们就达成了一份协议,那就是住在这里,住在这里时要把您每天的经历写在书房第二排靠右的一个笔记本里。
对于这个要求,我相信先生您不会拒绝的,因为我是个作家,我需要素材。
您也许就是我下一部小说的主角,先谢谢您,也祝贺您!
写写我的经历,这个没问题的,我把钥匙揣进衣兜里,有一种房主人的感觉,这感觉差点让我流下眼泪。
我大摇大摆地开门出去,又大摇大摆地开门回来。
我好像真的是这个屋里的主人,我又重新把这个房子巡视了一遍,两室一厅外带一个书房,卧室里很整洁也很干净,书房的墙壁是一圈书柜,除了书还是书。
中间有一张桌子,旁边一把椅子,桌子上还放着一本书。
我拿起来随手翻了下,一张纸条从里面飘了下来。
您好,很高兴您能打开这本书,说明先生还是一个很有品位的人,不过这本书的内容先生一定很感兴趣,我敢打赌,先生您一定能耐心地读下去的。
让我读书,哈,我差点笑出声。
我可一点儿兴趣都没有。
我倒对这种纸条感兴趣,还有这个叫东子的家伙。
我最终还是没有忍住诱惑,拿起了这本书,真如东子所说,这书真的让我很有兴趣,在第二十三页的中间有用铅笔写下来的话:
您好,您能看到这里,我真的很高兴,本书的第一页第一行的第一个字,到第二十三页第一行的第一个字,您有兴趣的话可以把它们找出来。
“门后面鞋柜的第一层左边第一个鞋盒里有惊喜在等您。
”
哈,竟然是一张面值五十元的人民币,这个叫东子的家伙太有意思了。
当我把所有的鞋盒都打开,口朝下使劲摇的时候,竟然一毛钱都没有,有的是一张令我额头冒汗的纸条:
“尊敬的先生,您好,请把鞋盒摆放整齐。
我竟然在这个地方待了三个月,这个叫东子的家伙也没有回来。
我现在已经不是小偷了,自从住进了这里,我就无法再做小偷了。
白天根本没有心思再去踩点,满脑子都是东子安排的意想不到的惊喜,你刻意去找,没有。
不经意间就有了。
这不,我刚从一本书里找到一个招工启事,没想到一去竟然应聘上了。
明天就要走了,还有最后一本书《老人与海》没有看完,没想到我还能喜欢上看书。
当我合上书时,在最后一页上
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