中班美术教案小熊docWord格式文档下载.docx
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能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物,并尝试利用自己的小手,来描绘出各式各样的生动的图案。
2、能力目标:
鼓励幼儿大胆发挥想象,大胆尝试,让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。
3、德育目标:
利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。
教学重点:
1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物,并且将它变成生动的图案。
2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。
教学难点:
1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。
教学方法:
1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。
教学准备:
1、PPT范例图
2、水彩笔、白纸(学生自备)
3、若干手形图
教学过程:
1、引题
教师:
“小朋友们,今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好,好不好呀?
看看大家的小手会变成什么样子,来,和老师一起伸出我们的双手。
”(展示PPT)
我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;
我的小手变变变,变成小兔跳跳跳;
我的小手变变变,变成小猫嘴嘴嘴;
我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。
“小朋友们,我们的双手是不是很神奇呀?
大家在想一想还可以变成什么图形呢?
”(师生互动)
2、欣赏PPT手掌画,师生研究绘画方法
“小朋友们,我给大家准备了几幅有趣的图案,大家想不想看呀?
”(教师播放PPT手掌画)
“小朋友们,有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?
”
“哦,大家发现没有啊,原来这些漂亮的图片都是由我们
的小手画出来的呀?
大家想不想学啊?
下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?
”(师生互动)
3、教师示范绘画过程,学生一起绘画
“小朋友们,大家先拿出一张白纸,把自己的小手五指张开,轻轻按在白纸上,用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。
注意哦,在画的时候小手不要移动哦,这样轻轻画,是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?
”(教师要时刻提醒小朋友们,在绘画过程中要注意安全,不要弄伤自己。
)
“小朋友们,有没有发现大家画出来的都是一模一样的,没有图片中的好看呢?
大家试着把自己的手掌摆在不同的位置,看看是不是可以画出不一样的图呢?
“画好之后,小朋友们可以按照自己的喜好,在手掌旁边加一点各式各样的小图案,是不是就可以完成一副美美的图画啦?
”
4、分享作品
“小朋友,有没有谁愿意把自己的作品拿出来给大家一起看一看呢?
让其他小朋友也看一看自己的作品?
”(师生互动环节,教师分享学会作品并给予点评和口头表扬)
教学反馈:
1、整个教学过程中,老师采用图片展示、现场教学等方式来指导幼儿进行学习,这样更容易让幼儿接受和吸收所学知识。
2、本次教学充分调动了学生的兴趣和积极性,而且也会很好的发挥幼儿的创造力和想象力。
篇二:
快乐的动物园-幼儿园中班美术教案
快乐的动物园
活动目标:
1、用已学盘、贴、刻技能表现、创作各种动物。
2、根据自己制作的动物,编一编、唱一唱动物的歌。
3、能充分想象、大胆制作表达。
活动准备:
1、课前对动物有一定的了解。
2、泥巴、工具、综合材料人手一份。
3、录音机、磁带、小熊头饰十个。
活动过程:
1、教师与幼儿听音乐玩游戏:
《小白兔和大黑熊》
(1)、教师与幼儿听音乐分角色玩游戏。
(2)、师:
小白兔真开心,来找黑熊做游戏,你们还想和其它动物做游戏吗?
想和谁做好朋友呢?
(3)、幼儿讲述。
(讲清名称、形态特征)
2、交代要求:
(1)、师:
今天我们就用泥巴把你喜欢的动物朋友做出来,也可以和你的爸爸、妈妈一起做?
(2)、你准备怎么做呢?
(幼儿先讨论后制作)
3、幼儿制作,教师巡回指导。
4、评价活动:
(1)、幼儿将自己的作品围在一起,变成一个大动物园,相互讲一讲我制作的动物。
(2)、听音乐编一编、唱一唱“快乐的动物园”。
最好的美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
篇三:
幼儿园中班美术教案:
美丽的幼儿园
1、在塑模的基础上学习做大蛋糕,练习制作并装饰双层蛋糕。
2、学会与同伴合作共同建构,学会协商解决问题的能力。
事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具活动过程:
1、提个建议:
建造一座美丽的幼儿园。
2、讨论:
怎么建造?
老师一边听取意见,一边给予建议,帮助孩子合理布局。
3、大胆表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求:
(1)不把沙甩的到处都是。
(2)若沙甩到眼内请闭上眼,不要用脏手揉。
(3)小组内存在的问题学会自己去解决。
5、幼儿表决心并做响应动作,预祝活动成功。
6、幼儿活动老师给予一定的帮助,鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。
7、评价幼儿活动的情况,请家长来发言,评价幼儿的作品。
篇四:
陶艺活动教案:
可爱的小熊
陶艺活动:
1.进一步巩固搓圆和连接的技能。
2.初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。
3,学习用刻画的方法表现细节。
1、卡通熊玩具或图片,课件、教师范例一件。
2、陶泥人手一份,牙签若干。
要点提示:
在活动的欣赏部分,不用毛绒的小熊玩具,而用卡通图片,是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。
教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片,这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。
1.观察小熊的图片,导入课题。
(1)教师:
今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?
它长什么样?
(幼儿观察并讲述)
(2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。
2.出示范例,引导幼儿进行观察。
今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!
(引导幼儿观察大小不同的圆球)
(2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意圆球之间的连接。
3.幼儿操作。
(1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。
(2)幼儿进行圆球组合制作小熊,并用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。
4.展示作品,集体评价。
活动建议:
提供一些圆球组合的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。
反思:
将陶泥分成大小不同的几份,对刚学陶艺的小朋友来说有点难。
因此在本次活动中,教师并没有让孩子在创作前就学习分泥,而是在孩子制作过程中进行实际指导。
这样,一些能力较强的孩子能在观察的基础上和教师的提示下,随机地进行调整和改变;
而一些能力较弱的幼儿,也可以在实际操作中反映出问题所在,并从教师那里获得有效的建议,或者得到同伴有针对性的帮助。
最终,大家都能制作出大小不同的圆球。
篇五:
小班美术活动教案:
送给小熊的礼物
1.通过玩色活动,培养幼儿对色彩的兴趣。
2.教会幼儿用菜根印画,用棉签画草的技法。
菜根、棉签、白纸、背景图(人手一份)、彩色颜料
活动重点:
教会幼儿用菜根印画,用棉签花草的方法。
活动流程:
引起兴趣一幼儿观察一幼儿作画一展示作品
一、通过故事引起幼儿作画的兴趣
1.(出示背景):
请你们猜猜这是谁的家?
2.(打开半扇窗)你看这是谁的家?
(小熊的家)
故事:
春天到了,小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花,可是小熊花园里什么也没种,请你们猜猜小熊怎么了?
(幼儿猜测)
3.(打开另半扇窗)你们看小熊怎么了?
(它受伤了)
原来小熊受伤了,不能去花园种花了,小熊心里难过极了。
(关上窗户)
4,小朋友,让我们来帮助小熊吧。
二、幼儿观察
1.老师帮小熊了一些花,我们一起来看看,如果你觉得漂亮就拍拍手。
2.你们知道这些花是怎样种出来的吗?
3.老师带来一些新的图章,你们看它是用什么做的?
4.有了这些材料该怎样做呢?
5.老师讲解:
画的时候捏住小的一头,大的一头在颜色里蘸一下,再在纸上印几下,这样美丽的花就印出来了,然后再用棉签画上草。
6.剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。
三、幼儿作画,教师指导
1.提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。
2.提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。
3.帮助有困难的幼儿。
四、展示作品,结束活动
1.将幼儿的作品展示在小熊的花园里。
2.小熊的花园变得真漂亮,小熊睡着了,我们快点叫醒它:
小熊,快醒来吧!
3.是谁把我的花园打扮的这么美丽,谢谢。
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