完整六年级数学培优辅差记录Word文档下载推荐.docx
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辅差:
四、“培优补差”工作措施
1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。
2、坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。
耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。
4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;
引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;
鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。
5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学习习惯。
6、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。
譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。
7、对学困生在教学中做到:
“四优先、五跟踪”(“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先,“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)。
时间
第一周
地点
六年级教室
对象
辅导
内容
一、想一想,填一填。
1、+++=()×
()=()
2、12个是();
24的是()。
3、的3倍是();
()和的积是12。
4、×
()=×
()=0.5×
()
5、在○里填上>、<或=
×
4○9×
○×
9×
○
6、边长分米的正方形的周长是()分米。
7、六
(1)班有50人,女生占全班人数的,女生有()人,男生有()。
8、看一本书,每天看全书的,3天看了全书的()。
9、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了()kg,还剩()kg。
10、比30多的数是();
比36少的数是()。
二、能简算的要简算。
17×
(+)×
32×
+×
×
16+×
44-72×
效果
第二周
看图列式计算。
六、解决问题。
1、甲乙两地相距420千米,一辆汽车行驶了全程的,行驶了多少千米?
2、一个果园占地20公顷,其中的种苹果树,种梨树,苹果树和梨树各种了多少公顷?
3、某鞋店进来皮鞋600双。
第一周卖出总数的,第二周卖出总数的。
⑴两周一共卖出总数的几分之几?
⑵两周一共卖出多少双?
⑶还剩多少双?
4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。
六一班捐了500元,六二班捐的是六一班的,六三班捐的是六二班的。
六三班捐款多少元?
5、一件西服原价180元,现在的价格比原来降低了,现在的价格是多少元?
6、希望小学三年级有学生216人,四年级的人数比三年级多,四年级有学生多少人?
第三周
列式计算
已知甲数是乙数的1.4倍,两数相差9.8,求乙数.(用方程解)
甲数是33.5,乙数与丙数的平均数是30.5,这三个数的平均数是多少?
比x的5倍多7.2的数是9.8,求x.(列方程解)
一个数比37.8多2.95,这个数的4倍是多少?
37与23的和,乘3.6与2.8的差,积是多少?
一个数的5倍加上1.7与3的积,和是8.6,这个数是多少?
12与36的和,减去1.2除3.6的商,差是多少?
一个数的比12的2倍多15,求这个数。
应用题。
1、一台碾米机每小时可以碾稻谷吨,5小时可以碾谷多少吨?
小时呢?
2、某工厂有男职180人,女职工是男职工的。
女职工有多少人?
求女职工有多少人就是求()的()是多少?
所以用()方法计算。
(按要求填空,并列式解答)
3、一辆汽车每小时行驶45千米,从甲地到乙地行驶了小时,正好到达了两地的中点。
甲乙两地全程多少千米?
4、
(1)一杯水重千克,杯重多少千克?
(2)一杯水重千克,又加
了千克,此时杯中水多少千克?
5、一块长方形地的面积是15公顷,用这块地的种小麦,种棉花,种
小麦和棉花各多少公顷?
第四周
1、看图列式计算:
?
吨600元
35吨?
元少
2、“一堆沙石,用去”,
这里把()看作单位“1”,求用去多少,就是求()的是多少?
“黑兔只数的等于白兔只数”
这里把()看作单位“1”,()×
=()
“现在比原来节约”
(一)先看清题目要求,再回答。
1、一堆货物80吨,第一次运走了这堆货物的,还剩下多少吨?
(先画出线段图,再写数量关系式,然后列式计算。
)
(二)、只列算式,不用计算。
(1)甲乙两地相距100千米,一辆汽车行了全程的,行了多少千米?
(2)一块长方形地长117米,宽比长少,宽有多少米?
第五周
1、在0.125、、、、8、1.25、0.6、10这些数中,()和()互为倒数,()和()互为倒数,()和()互为倒数。
2、千克=()克时=()分平方分米=()平方厘米
3、下列各式中,乘积最大的是()
A×
B×
C×
D×
4、1吨棉花的和3吨钢材的,相比()
A1吨棉花的重B3吨钢材的重C一样重D无法比较
5、一个分数去乘或乘,结果都得整数,这个分数最小是()。
6、4个与11个的和是多少?
的倒数与的积是多少?
3、米的是()米,千克的8倍是()千克,6个分是()。
4、把5米长的铁丝平均分成6段,每段是这根铁丝的(),每段长()米。
5、一堆煤9吨,用去吨,还剩()吨;
一堆煤9吨,用去,还剩()吨。
6、在○里填上“>”、“<”或“=”。
○×
○×
5×
7、一本书120页,第一天读了全书的,第二天读的是第一天的。
第二天读了多少页?
两天共读多少页?
8、禽场养鸡120只,养的鹅是鸡的,养的鸭是鹅的2倍少100只。
养鸭多少只?
9、甲乙两车从相距600千米的两地同时相对开出,4小时两车共行了全程的。
乙车每小时行50千米,甲车每小时行多少千米?
第六周
1.做5节相同的圆柱形通风管,通风管的底面直径是80厘米,长1.2米。
做这些通风管至少需要多少平方米铁皮?
(用进一法取近似值,得数保留整数)
2.把一个底面半径是4厘米,高是9厘米的铁制圆锥放入盛满水的桶里,将有多少立方厘米的水溢出?
3.把一根长2.5米,底面直径是2分米的圆柱形钢材平均分成3段,表面积增加了多少平方分米?
4.一个圆锥形沙堆,底面半径是1米,高是0.6米。
如果每立方米沙重2.7吨,这堆沙约中多少吨?
(保留一位小数。
)
5.一个圆锥形稻谷堆,底面周长是18.84米,高是1.5米。
如果每立方米稻谷重0.85吨,这堆稻谷重多少吨?
(得数保留整数)
6.把一块长6厘米,宽4厘米,高5厘米的铁块熔铸成一个高15厘米的圆锥,这个圆锥的底面积是多少平方厘米?
7.一个长方体,底面是一个正方形,底边长是4分米,高是8分米,完全浸入到一个盛满水的圆柱形容器里,容器的底面积为32平方分米。
水面会升高多少厘米?
8.某饮料公司计划生产体积是200毫升的饮料罐,尺寸如图(单位:
厘米)。
你认为哪种形状的饮料罐比较省料,为什么?
(计算过程中得数保留两位小数
第七周
一、细心填写:
1、“已经修了全长的”,
把()看作单位“1”,()×
=()
2、“一袋大米,吃去”,
3、甲数的与乙数相等,
4、“比计划增产”,
二、解决问题:
1
看图列式,并计算。
一台彩电2400元
原价
现价
元
第八周
12的是();
的是();
米的6倍是();
15个吨是()。
“一根绳子,截去”,
这里把()看作单位“1”,求截去多少,就是求()的是多少?
“长的等于宽”,
这里把()看作单位“1”,求宽多少,就是求()的是多少?
1、小汽车的速度与大客车相等,已知小汽车每小时行120千米,大客车每小时行多少千米?
2、学校购进3600本儿童读物,其中是经典名著,是科普读物。
经典名著和科普读物各多少本?
3、某工厂一月份用电4800度,二月份比一月份节约用电,二月份比一月份节约用电多少度?
二月份实际用电多少度?
4、爸爸今年40岁,儿子的年龄比爸爸年龄的多4岁,儿子今年多少岁?
5、有300个桃子,大猴子拿走,小猴子拿走余下的。
小猴子拿走了多少个桃?
第九周
小明储蓄了180元,小刚储蓄的钱是小明的,小红储蓄的钱是小刚的。
小红储蓄了多少元?
想:
先根据“小刚储蓄的钱是小明的”,把()看作单位“1”,()×
=();
再根据“,小红储蓄的钱是小刚的”,把()看作单位“1”,()×
=()。
1、在长跑训练中,小文跑了2000米,小丽跑的路程相当于小文的,小华跑的路程等于小丽的,小华跑了多少米?
2、汽车每小时行60千米,摩托车速度是汽车的,这辆摩托车小时行多少千米?
3、一根绳子长米,第一次剪去它的,第二
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