共6套95页人教精通版六年级英语上册全册精品教案汇总Word文档下载推荐.docx
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T:
Look,whattimeisit?
Sstrytoanswer.Usetherealclocktolearnhowtoreadthetime.
(1)直接读数。
E.g整点:
8:
00-eight.几点过:
9:
16-ninesixteen.
(2)过几分用past。
(1----30分)9:
16-sixteenpastnine.
半点:
9:
:
30.—halfpastnine
(3)差几分几点用to。
(31---59分)10:
52—eighttoeleven.
saythetime.
9:
30,7:
00,11:
45,3:
30,6:
30
Step2.Presentation
Learnthewords:
inthemorning=amgetup
6:
00
gotoschool
7:
00
havebreakfast
30haveclasses
8:
10havelunch
12:
20
intheafternoon=pmhaveclassesagain
1:
30
schoolisover.
4:
10
gohome
5:
00havedinner
15
watchTV
afterdinnergotobed
10:
Thisismydailylife,howaboutyourdailylife?
(老师在讲授自己的日常生活的时候随时问学生,以达到边学边练习的目的)TheSstalkabouttheirwholedailylife.(theteacherwillgivethemabout5minutestopractice)
学习e-mail的格式。
T:
todayIgotane-mailfromMissSong.Look.
Readthee-mailtogether,thenanswerthequestions:
(1)Whereis
MissSongfrom?
(2)Whendoesshegotowork?
(3)Whendoesshedosomelistening?
Step3Practice
Listentothetape,feeltheChinese.
Listenandrepeat,payattentiontothepronunciation.
Readbythemselves,findoutwhatyoucan’tunderstand.
(每一遍都给学生的任务,让学生带着问题去听或是读课文)
4.
Teach:
about大约,关于。
Bye-mail通过邮件,makeasentence.(造句练习加深对词义认识,提高单词的使用能力)
5.
Dosomeexercises:
(1)Letmetellyou________hisfamily.
A.in
B.of
C.about
D.for
(2)Pleasegetup________6:
00inthemorning.
A.at
B.in
C.for
D.about
(3)Ihavelunchat________.
A.7:
B.11:
50
C.19:
15D.23:
(4)Class________overat4:
A.is
B.begins
C.are
D.have
Step4summary
Whatdoyoulearn?
Step5Homework
Readthee-mail10times.
Trytowriteane-mailforyourclassmate.
Previewnextlesson.
课题:
Unit1Igotoschoolat8:
00.
Lesson1
课题
Lesson1
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
知识与技能:
1、学习简单介绍自己的日常生活和学习情况。
2、能够听懂并运用表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子:
Igetupatseventhirtyinthemorning.Ihavebreakfastat8:
00.Igotoschoolatthirtypasteight.等;
会运用以下短语:
gohome,havelunch/dinner,watchTV,gotobed
过程与方法:
引导学生注意观察e-mail的界面样式,仿写电子邮件介绍自己的日常生活和学习情况。
情感态度与价值观:
帮助学生积极主动地参与课堂教学活动,提高与他人合作交往的意识和能力。
二、教学重点:
能够用英语向别人简单介绍自己介绍自己的日常生活和学习情况。
三、教学难点:
运用本课所学用英语询问和表达自己的日常生活和学习情况。
四、教法:
谈话、讨论、引导
五、学法:
合作、交流、调查
六、教学准备:
Cardsandarecorder.
教学过程
Step1Warmup
1)师生相互问候并作简单的自我介绍,为本课教学内容的学习做好铺垫。
2)猜谜游戏:
教师向学生介绍说自己结识了三个外国新笔友,并请学生根据电脑课件中或自制卡片中呈现的各国代表性景物和国旗(三个国家的顺序依次为:
Britain,Australia,NewZealand.)猜一猜,他们分别来自哪个国家。
教师可参考使用以下语言:
Ihavethreenewpenpals.Theyoftenwritee-mailtomeandIoftenwritee-mailtothem,too.Let'
slookatthepicturesintheire-mails.Canyouguesswheretheycomefrom?
Step2Presentation
1)教师总结游戏结果,可以提问2~3名学生:
WheredoesBencomefrom?
或WhereisMaryfrom?
等,学生答出:
BencomesfromBritain.或MaryisfromAustralia.等。
2)教师再让学生自由读课文,找出Lucy的基本信息,画出黑板上的短语,引导学生说出:
Ane-mail,然后,教师告诉学生看别人的东西需要事先征得同意。
3)教师让学生观察电子邮件的界面,图中有Subject,有Lucy的e-mail地址,教师请学生认真观察英语电子邮件的写作格式。
Whereisitfrom?
Ss:
ItisfromLucy.
Yes,it'
sfrommynewfriendLucy.Buthowdoyouknowthat?
Oh,youcanseethee-mailaddress.Doyouhaveane-mailaddress?
请几名学生说一说他们的电子邮箱地址。
4)播放两遍录音,让学生听一听Lucy是如何介绍她的日常生活的。
通过师生问答的形式,帮助学生理解邮件内容。
必要时可以使用汉语解释说明。
参考问题:
Whatisthee-mailabout?
Whendoesshehavelunch?
WheredoesLucycomefrom?
Whendoesschoolend?
WhendoesLucygetup?
Whatdoesshedoafterdinner?
Whendoclassesbegin?
Doesshegotobedlate?
5)让学生跟读录音。
也可以把学生分成两组,一组跟读,另一组看图监听。
6)各小组推选1~2名学生朗读并表演对话,开展小组间的朗读比赛。
7)教师带领全体学生做填空游戏。
让学生合上书,教师大声读出邮件中的部分内容,留出一些具体信息(参见下文画线部分),让学生凭记忆说出。
Hi,LiYan,MynameisLucy.I'
mfromLondon.I'
mtwelve.IaminPrimaryschool.Letmetellyousomethingaboutmydailylife.Igetupat7:
30inthemorning.Ihavebreakfastat8:
00.Igotoschoolatthirtypasteight.Schoolbeginsatnine.Wehavesevensubjects.TheyareEnglish,maths,Chinese,science,PE,artandmusic.Ihavelunchatschoolat11:
45.Schoolisoveratthreethirtyintheafternoon.Igohomeatabout4:
00.Ihavedinnerataboutsevenintheevening.Afterdinner,IwatchTVfor30minutesanddosomereading.Igotobedatabout9:
30.
Step3Practice
1)教师播放录音,让学生听录音模仿。
2)让学生两人一组,以pairwork的形式仿写本课电子邮件介绍自己的日常生活。
Step4Summery
本课重点学习如何介绍自己的日常生活和学习情况并要求会写英文e-mail,希望同学们课后多练习。
书写本课的生词、短语并完成小练习册的配套练习。
熟读课文,仿照课文写一篇e-mail介绍自己的
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