小学精通英语六年级上册Unit 4单元教学设计Word文件下载.docx
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Janurayisthefirstmonthoftheyear.
Februaryisthesecondmonthoftheyear.
难点:
根据关键词和图片复述课文。
三,课前准备
1.准备本课的教学课件,视频。
2.准备一个日历册。
3.学生准备反映1月,2月特征及相关节日特征的图片、照片。
四、教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
1)Singasong:
DaysoftheWeek.
2)Reviewthewordsaboutthedaysoftheweek.
2.Presentation(15’)
1)Askandanswer.
T:
Howmanydaysarethereinaweek?
Ss:
Therearesevendaysinaweek.
Howmanydaysarethereinayear?
Thereare365daysinayear.
T拿出准备好的日历,askSs:
Howmanymonthsarethereinayear?
借助日历让学生理解months的含义,并板书months.
2)Doyouknowhowmanymonthsthereareinayear?
学生回答Therearetwelvemonthsinayear.
Whatarethey?
What’sthefirstmonthoftheyear?
What’sthesecondmonthoftheyear?
教学新词January,February
3)T:
Openyourbooks,turntopage44.Nowlet’sreadpartone.Andfindouttheanswersinyourgroups.学生以小组形式讨论。
Question:
Whichisthefirstmonthoftheyear?
WhatholidayisinJanuary?
WhatdidpeopledoinJanuary?
4)Learn“NewYearsDay”
5)Nowlet’sreadparttwo.Andfindouttheanswersinyourgroups.学生以小组形式讨论。
Whichisthesecondmonthoftheyear?
WhatholidayisinFebruary?
WhatdidpeopledoinFebruary?
Learn“SpringFestival”
6)Readthetextafterthevideo.
7)学生自读课文
8)Retellthetext.学生根据问题及答案复述课文.
3.Practice(15’)
1)Playagame.
猜月份游戏。
学生四人一组,每个小组发一张白纸,要求每组裁成四小张,每张写上1月2月的英文,然后把反面扣在桌上,学生一个一个来猜,每个学生猜一张,先说英语单词,再翻开卡片,看到单词再说一个句子,例:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.猜对并句子说对的学生赢的卡片,谁卡片多,谁是冠军。
4.Assessment
Finishtheactivitybookaboutthelesson.
5.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)查一查1~2月还有哪些节日,包括中国的和英语国家的常见节日,记录下来,并想办法弄清楚它们的英语说法。
Lesson20
知识目标:
通过在具体语境中的集中练习和运用,强化和巩固上节课所学核心语言。
能力目标:
培养学生听说读及英语表达能力,调动学生大胆说英语的积极性。
情感目标:
1、能够保持学习英语的热情
2、能够在学习中保持较强的自信心,遇到困难能想办法克服。
能正确听、说、认读的词语:
thefirstmonthoftheyear,thesecondmonthoftheyear,NewYear’sDay,SpringFestival.
能正确听、说、认读的句子:
运用核心句子It’s…Theyare…谈论一月,二月的主要活动。
1.准备日历和月历。
2.准备能反映春节和新年习俗和典型照片或图片。
3.准备学生卡片、教师卡片和录音磁带
1.Warming-up/Revision(3’)
MonthsoftheYear.
2)Reviewthewords:
January,February
2.Presentation(20’)
1)教师引导学生回答开放性问题:
HowdoyoucelebrateNewYear’sDay?
展示图片,引出话题:
ItisverycoldinJanuary.Itoftensnows.Whatarethechildrendoinginthepicture?
教学skating,makingasnowman,supermarket
2)展示图片,播放录音,让学生模仿跟读。
3)学生练习读课文。
3.Practice(17’)
1)模仿秀
出示单词卡片,如shopinthesupermarket,skating,makeasnowman,eatdumpings等,请一位学生上来抽签,抽到的同学不能出声,只能用肢体语言表演,让其他同学猜测。
提醒学生注意运用本课的核心语言。
2)Let'
sreadandchant
引导学生找到含有跟多字母组合ay的单词
5.Additionalactivities/Homework
2)默写四会单词,句子
Lesson21
1、知识目标:
学习用英语说出3月份,4月份的时间、活动以及英文表达,结合阅读内容进行口头交流。
2、能力目标:
3、情感目标:
1、熟练掌握单词:
March,April,TreePlantingDay,Easter
2、理解并准确掌握句型。
Marchisthethirdmonthoftheyear.
Aprilisthefourthmonthoftheyear.
三、课前准备
3.学生准备反映3月,4月特征及相关节日特征的图片、照片。
Howmanymonthsarethereinayear?
Thereare12monthsinayear.
DoyouknowwhatmonthgoesafterFebruary?
教学新词MarchApril
2)T:
DoyouknowwhatfestivalisinMarch?
让学生说一说自己所了解的三月份中的节日。
新书单词TreePlantingDay
Openyourbooks,turntopage47.Nowlet’sreadpartone.Andfindouttheanswersinyourgroups.学生以小组形式讨论。
Whichisthethirdmonthoftheyear?
WhatholidayisinMarch?
WhenistheTreePlantingDay?
Whatcanpeopledo?
Whydopeopleplanttrees?
3)请学生回答问题,并引导学生看图讨论Whydopeopleplanttrees?
引导学生用Theywantto…表达。
4)同样方法学习下一段,同时学习新词EasterDay。
5)Readthetextafterthevideo.
6)学生自读课文
7)Retellthetext.学生根据问题及答案复述课文.
1)教师引导学生在模仿录音的基础上,在小组内谈论本课图片,然后全班交流,参考问题:
Whatisthethirdmonthoftheyear?
WhatcanpeopledoinMarch?
WhenisTreePlantingDayinChina?
WhatdopeopledoonTreePlantingDay?
Whatisthefourthmonthoftheyear?
WhatfestivalisinApril?
WhenisEaster?
WhatdopeopledoinEaster?
2)日历游戏:
学生四人一组,玩猜月份游戏。
每组发放1~4月日历卡片,卡片正面写着月份的英文。
把卡片反扣在课桌上,让学生依次猜是哪个月份,每个学生一次只能猜一个。
先说一个月份的英语单词,再翻开一张卡片,猜对的可以赢得卡片,看谁赢得多。
此游戏可以反复进行。
3)小组活动,讨论自己喜欢的节日月份。
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