乌兰察布市察哈尔右翼后旗五年级下册语文期末测试基础卷.docx

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乌兰察布市察哈尔右翼后旗五年级下册语文期末测试基础卷

乌兰察布市察哈尔右翼后旗五年级下册语文期末测试（基础卷）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共10题；共39分）

1.（2分）读《别挤啦》

下列对“你应当问心无愧；给别人生的权利，活的余地，不要挤，千万不要挤！

”理解正确的一项是（）

A.这句话告诉我们要加强竞争意识，但不要损人利己。

B.这句话是告诉我们当今世界的生存空间已经很拥挤了，我们应当自强自立。

C.这句话是告诉我们，生活在同一个地球上，整个世界就是一个大家庭，应该礼让、和平共处。

2.（2分）（2017六上·蚌埠期末）“震耳欲聋”中“欲”的意思是（）

A.想要    

B.快要    

C.食欲    

3.（2分）下面词语中读音有错误的一组是（）。

A.卷土重来（juǎntǔchónglái） 红彤彤（hóngtōngtōng） 寂寞（jìmò）

B.埋藏（máicáng） 招呼（zhāohu） 悲哀（bēiāi）

C.家雀儿（jiāqiǎoer） 玫瑰（méigui） 缘故（yuángù）

4.（2分）选择题。

（1）下列词语中,加点字的注音正确的一项是（）

A.土炕（kēnɡ）    

B.崛起（qū）    

C.清晰（xī）    

D.纠缠（cán）    

（2）下列词语中书写有误的一项是（）

A.明媚    

B.疑感    

C.签订    

D.妄想    

（3）下列句子中没有语病的一句是（）

A.他和我热情地握手。

B.一股清晰的海风冲进屋里。

C.他画了一幅画和一道数学题。

D.我估计他一定不会做这道题。

（4）将关联词填入句子,最恰当的一项是（）

（）是刀山火海,我（）要去闯一闯。

A.因为……所以……    

B.不但……而且……    

C.如果……就……    

D.哪怕……也……    

（5）读一读,下列句子需要回答的一句是（）

A.但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?

B.怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?

C.只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?

D.那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?

（6）少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向的原因是（）

A.他看到外国人的横行霸道,想惩治坏人。

B.他听了伯父的话,明白了为国读书的重要性。

C.他体会到“中华不振”给祖国和人民带来的苦难和屈辱。

D.他想光宗耀祖,出人头地。

（7）梅兰芳的表演令人折服,但更令人敬佩的是（）

A.他坚持为艺术而舍弃物质享受。

B.他在战争期间耐得住寂寞。

C.他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。

D.他排斥外国艺术。

（8）“延安,我把你追寻”中,“我”想“追寻”的是（）

A.艰苦朴素、勇往直前的精神。

B.延安旧日幸福美好的时光。

C.现代化的延安所带来的改变。

D.“我”心中的梦想。

5.（1分）看拼音，写词语。

biānfú

bǔzhuō

fēié

mǐnruì

________

________

________

________

línɡdānɡ

cāngying

zhànɡài

diànbō

________

________

________

________

6.（1分）给形近字组词

驰________      铺________    毡________     蓝________    犊________

池________      捕________     毯________     篮________    读________

7.（4分）按要求写句子

（1）艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的。

（换说法，不改变原意）________

（2）红火，粉霞，白雪。

（改成排比句或比喻句）________

（3）星期六我们去看足球赛。

（换成双重否定句）________

（4）爷爷走路。

（改成夸张句）________

8.（4分）读课文《黄河的主人》，根据课文内容填空

我不禁________，而那艄公却很________。

他________地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

9.（16分）给下列句子排顺序，把序号写在括号里。

（）瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。

（）月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。

（）渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明亮了。

（）晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

（）8点17分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。

（）周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。

10.（5分）注意下列句子中加下划线的词语，接着往下写。

（用前面结尾的词语或句子做下文的开头）

（1）桃花被风吹落，吹落的桃花飘过小桥，________，________……

（2）星星，闪耀在蓝天；蓝天，________；________，________。

二、阅读理解（共2题；共34分）

11.（16分）观察图片，完成练习。

（选做题）

（1）民间故事寄托着人们朴素的愿望。

有人用一幅民俗字（如上图）向海力布的乡亲们表达美好的祝福，它的寓意是        

A.福星高照    

B.福寿康宁    

C.福如东海    

D.五福临门    

（2）我是这样找到右图中的“福”字的：

________

（3）为乡亲们写一句祝福的话：

________

12.（18分）课外阅读。

①明媚的三月三如期来临。

然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

③“奶奶，您为什么要砍树？

树不疼吗？

”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？

难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？

我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？

④“小孩子不许多嘴！

”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________。

惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑥多年之后，我长大了。

当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？

”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

”老人笑道。

⑩“那有什么不好呢？

”

⑪“那有什么好呢？

”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。

如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？

就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。

”

⑫我怔在了那里，没有说话。

⑬我被深深地震撼了：

树是这样，人又何尝不是如此呢？

一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。

这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。

等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。

而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？

而且，伤短爱长。

⑮当然，人和树毕竟还有不同：

树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。

我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。

让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

（1）根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。

________。

（2）第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：

________；其作用是：

________。

（3）第⑧段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？

“底”指的是什么？

（每句话不超过10个字）

谜：

________。

底：

________。

（4）在文中找出由记叙转入议论抒情的过渡句。

（5）根据语境，解释第⑬段中下划线词“芬芳”的意思。

芬芳：

________

（6）根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。

（7）从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在下面。

三、写作（共1题；共1分）

13.（1分）（2017五下·兴义期末）每个人都有自己的特点，如：

炯炯有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，开朗的性格，写得一手好书法，能歌善舞……本次作文就请写一个个性鲜明的人物吧！

运用学过的描写人物的方法，通过具体事例展现人物的特点。

题目自拟，400字左右。

参考答案

一、积累运用（共10题；共39分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

4-6、

4-7、

4-8、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

9-1、

10-1、

10-2、

二、阅读理解（共2题；共34分）

11-1、

11-2、

11-3、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

12-6、

12-7、

三、写作（共1题；共1分）

13-1、