2015年外研社版九年级英语上期末复习资料(基础版).doc
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外研社九年级英语上M8-12重点单词、词组和句子(期末复习资料)
M8SportlifeU1,U2
I.重点单词
1.名词:
决定__________座椅,座位_________记忆___________比分_________
(辩解的)理由,借口____________运动员____________能力____________跨栏比赛___________
赛跑,比赛__________跨栏赛跑____________________最佳记录__________(音标)/__________/方法,办法___________勇气,胆量__________自豪感,骄傲___________
2.动词:
踢_____________记录__________(音标)/__________/打破(记录),打碎_________
患有(疾病等);经受___________
3.短语:
跳高__________________绝不______________冠军_____________在正午_____________
受(某种病痛)折磨,因---而受苦______________amongthem____________________
阻止某人做某事________________________________为---训练_____________________
Standfor_______________看起来累______________为---喝彩_______________
面对现实_________________havegotnochance_______________起初,开始______________
beagainst_________________对---发怒___________________一个坏的决定_________________
一个困难的比赛_____________________做得好__________________为---而骄傲_______________
设立,建立_____________努力训练_______________被邀请做某事_________________________
被鼓励做某事_____________________________挂在脖子上________________
勇气和成功的标志_________________________
4.句子:
A.面对现实吧,你没机会了!
B.这个赛季两个队没什么不同了。
C.他对我们如此生气,这样他会更加努力去赢。
D.那不是借口!
E.如果我没记错的话,比分是HAS98分比BIG52分。
F.我们将去那为他们加油。
G.首先,刘翔被邀请参加世界各地的比赛。
H.2001年,(国家)创立了一个特殊项目来帮助年轻的男女运动员。
I.从2008年起,他因为脚部问题而备受折磨,但是他没有放弃。
J.他仍然是勇气和成功的标志,我们继续为他感到自豪。
K.这也是第一次奥运会跨栏比赛金牌挂在亚洲国家运动员的脖子上。
M9GreatinventionsU1,U2
I.重点单词
1.名词:
网站__________邮件________教科书___________页,一页(纸)_________印刷,油漆__________
科技,技术_____________存储器____________说明书_____________发展,进步_____________
买卖,交易_____________引进,采用,推行___________量,数量___________
种类,类型,形态;形成______________电话连接,计算机网络连接_____________方向____________
2.形容词,副词:
大部分地,主要地________电子的_____________有影响力的,能控制他人的______________
合适地正确地_____________各种各样的,各不相同的______________单个的_______________
满的,充满的_______________
3.动词
借来__________借给(某人)_______________修补,挽救_____________存储,储藏__________
(因---而)产生,发生(结果--名词)_______________扩展,蔓延,传播_______________
替换,取代________________
4.短语
张贴,公布__________________成千上万的__________________快速阅读,浏览___________________
每次,一次_______________用手,手工_____________从某一角度,在某种程度上________________
把---比作__________________等等看,等着瞧_____________________
从某人借某物______________________________借给某人某物_________________________________
照照片____________________收到回信________________合理使用某物____________________
5.句子
A.它们将被放在学校的网站上。
B.在因特网上可以看到它们。
C.将来,使用电脑会比书更多吗?
D.在过去,我们主要从纸质书籍中获取信息。
E.那是可以解决的。
F.你必须保证会看管好它。
G.我想要在下星期学校去参观博物馆时照些照片。
H.当我上学时,我们要等几个星期才收到笔友的回信。
I.今天,随着电脑和电子技术的发明,很容易从因特网上获取信息。
J.在那时,一次只能手工制作一本书。
作为结果,书籍很少且贵。
K.每天晚上,我妈妈都在家翻阅杂志。
L.从某种程度上说,我们可以把纸张和印刷术的发明与20世纪因特网的引入相提并论。
M.电脑将会取代书籍吗?
M10AustraliaU1/U2
1.单词:
名词:
高度,身高_____________苍蝇_________蝴蝶___________蜻蜓__________剪刀__________
羊毛___________日记___________蚂蚁_________阶段,时期_____________(pioneer_________action________)精灵,神灵,精神_____________关系_____________亲戚___________
火腿__________沙拉__________葡萄_____________袋鼠___________
骑马,乘车__________骑马(运动)____________
形容词:
中心的,在中间的__________神奇的,迷人的___________在东北的_______________
懒惰的______________
动词:
使保持(某种状态),记录,存储(信息)_____________憎恨,讨厌______________刷____________
冲浪_________
短语:
我们这就看看______________________根据,按照_________________帆船_____________
(使)避开,(使)不靠近_____________________把某物从某物上剪掉_________________________
写日记____________________把某物从某物上刷掉___________________________
那时,在那段时间__________________对---感到惊奇____________________________
与---有密切的关系________________________去骑马__________________
躺在太阳下______________________此时_________________在很多方面___________________
在野外__________________在小山上________________称飞机旅行_______________________
句子:
1.我的老师让我们选一个我们想去的国家。
2.想象一下我们在那,并写一封信给我们的父母。
3.我有一些去年在澳大利亚照的照片。
4.按照当地人的说法,那是特别和神奇的地方。
5.他们戴着特别的使苍蝇不靠近的帽子。
6.他们拿的剪刀是用来给绵羊剪羊毛。
7.我讨厌到处都是的蚂蚁。
8.第一天我们乘飞机旅行越过艾尔斯岩,我惊奇于它是这样的大。
9.澳大利亚人最喜欢的食物是有大量色拉的火腿和牛肉。
10.尽管是12月份,这里还是夏天。
11.我骑的马懒惰,所以我远远落后于其他人。
M11PhotosU1/U2
单词:
1.n.:
标准______________感觉,直觉看法__________困难,困境____________主题___________
菜单_________获胜者_____________女衬衫______________裙子__________歌手___________
祝贺(用复数)___________________男校长_____________
2.v.:
打赌,下赌注__________添加______________冲,奔__________授予,呈递______________
3.adj.adv.整体的,普遍的_____________最近,近来______________
Phrases答案是,问题是_______________________有可能,有机会_________________________
朗读,宣读________________(与---)相比__________________即使,尽管_______________
保护------,使......不受______________________比赛的整体水平____________________________
解决这些小问题____________________________beinwithachance_______________________
参加摄影比赛___________________________加一些剑桥的照片___________________________
照一些北京的照片_______________________________冲向__________________________
为获胜者颁奖________________________________
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