精选语文九年级下册第三单元10 唐雎不辱使命人教部编版巩固辅导三十六Word格式文档下载.docx
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B、拂
寡人_________矣()
A、谕
B、喻
第3题【单选题】
下列句子中加线的词与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是()
A、北山愚公者,年且九十
B、且壮士不死即已
C、盖余之勤且艰若此
D、存者且偷生
第4题【单选题】
对下列句中加线词的解释不正确的一项是()
A、寡人以五百里之地易安陵(交换)
B、秦王怫然怒(盛怒的样子)
C、大王尝闻布衣之怒乎(平民)
D、秦王色挠,长跪而谢之曰(感谢)
第5题【单选题】
把下列句子重新排序,组成意思连贯的文字,排序正确的一项是()
①带领人民胜利前进②我们党要继续站在时代前列③展望新世纪的艰巨任务和光明前途④总结八十年的奋斗历程和基本经验
A、①②③④
B、②①③④
C、②①④③
D、④③②①
第6题【单选题】
对下列句子中划线词解释不正确的一项是()
A、故不错意也错意:
在意。
错,同“措”
B、怀怒未发,休祲降于天休祲:
吉凶的征兆
C、天下缟素缟素:
白色的丝织品
D、秦王色挠,长跪而谢之曰谢:
道歉
第7题【填空题】
①______星袭月A慧B彗
②天下______素A搞B缟
③大王加______A惠B慧
第8题【填空题】
本文选自《______》,标题是后人加的。
唐雎,人名。
“不辱使命”是指______。
文章标题概括了______。
公元前230年和公元前225年,靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭,其余的赵、燕、齐、楚,在连年不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待毙了,又过了几年,秦就统一了天下。
安陵国是______的附庸小国。
安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。
秦国想用______吞并安陵,于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。
第9题【语言表达】
学习了《唐雎不辱使命》,同学们有什么感想?
请写一写(两三百字)。
例文:
《唐雎不辱使命》记叙了这样一件事:
秦王想不费一兵就把安陵国消灭,便对安陵君说要用方圆五百里的土地换安陵,唐雎因此出使秦国,并用自己的胆识与才智赢得了这场外交斗争的胜利。
最精彩的是第三段,唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。
此段表现出唐雎的胆识、才干。
他临危不惧,不畏强暴,为自己国家的尊严,可以置个人生死于不顾。
而且唐雎讲的“士之怒”那段更是畅快淋漓,他把那种“士之怒”和其精神完全地表现了出来。
唐雎的精神是值得我们学习的,还有他那种“士之怒”更要牢牢记住。
作为平民的我们,怒也要“士之怒”,不求“伏尸二人,流血五步,天下缟素”,但要怒得有用,怒得有尊严,为正直、忠义的事而怒。
第10题【语言表达】
指出下列句子中的通假字,并解释。
故不错意也。
仓鹰击于殿上。
第11题【文言文阅读】
阅读文段,回答问题
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏。
而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
解释加线的词。
①故不错意也______
②轻寡人与______
③虽千里不敢易,岂直五百里哉______
⑤请广于君______
译文正确的一项是()
①以君为长者,故不错意也。
A、以为安陵君是年长者,所以不放在心里。
B、把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。
C、认为安陵君是年长者,所以不注意他。
D、拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。
下列句子里加线的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。
①安陵君不听寡人,何也?
______
②岂直五百里哉?
③而君逆寡人者,轻寡人与?
______
段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是?
段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是?
唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由?
概括这段文字的大意。
第12题【文言文阅读】
阅读《上枢密韩太慰书》中的片断,回答问题。
辙生好为文,思之至深。
以为文者气之所形;
然文不可以学而能,气可以养而致。
孟子曰:
“我善养吾浩然之气。
”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。
太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。
此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?
其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。
作者在文章开头通过对______和______的关系的论述,提出了自己的见解:
______。
解释下列句子中划线词语的意思
①气可以养而致:
②充乎天地之间:
③称其气之小大:
下面与“辙生好为文,思之至深”一句中“之”的用法相同的一项是()
A、三里之城,七里之郭
B、公将鼓之
C、人皆有之,贤者能勿丧耳
D、居庙堂之高
将“此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?
”译为现代汉语。
为了证明自己的观点,作者举了孟子善于提高______和司马迁善于丰富______的事例,说明两种不同的养气途径,都可以达到文气充沛的效果。
文段中说孟子和司马迁的文章已经达到“炉火纯青”境界的一句话是______。
第13题【文言文阅读】
阅读下文,回答相关问题
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”(节选自《唐雎不辱使命》)
解释下面句子中加点的词。
①以头抢地耳②长跪而谢之
下列句中加点词的用法与例句相同的一项是
例句:
天下缟素,今日是也
A、渔人甚异之
B、乃丹书帛曰
C、尉果笞广
D、忿恚尉
把画线句子译成现代汉语。
原文:
唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?
第14题【文言文阅读】
唐雎不辱使命(节选)秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“臣未尝闻也.”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里.”唐雎曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳.”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也.”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
解释下列加下划线的词。
①休祲降于天______②天下缟素______③长跪而谢之______④寡人谕矣______
下列句中加下划线的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的是()。
A、今诚以吾众诈自称公子
B、扶苏以数谏故
C、以大易小,甚善
用现代汉语写出下面句子的意思。
布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
有人说:
“根据史实,秦王能统一六国,成就大业,应该是个英雄.”你是怎样看待秦王这个人的?
结合选文,发表你的见解。
第15题【写作题】
写一篇读后感。
文章写唐雎忠于使命,不畏强暴,敢于斗争,敢于胜利的英雄气概,揭露秦王的骄横欺诈,外强中干,色厉内荏的本质,虽不假修饰,却十分鲜明生动,在刻画人物性格方面,取得很高的成就。
秦王以诈骗、威胁安陵君、唐雎开始,以自己卑躬屈膝向唐雎道歉讨饶而告终,故事很富有戏剧性。
分析本文时,要注意人物性格的反衬作用。
本文主要写秦王和唐雎这两个对立的人物。
秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭的种种表现,有力地反衬出唐雎的沉着、镇定、坚强无畏的精神。
如文中写秦王盛气凌人,责备、威胁安陵君,作为安陵君的全权使者唐雎则从容镇定,据理答辩。
秦王的威严受挫后,恼羞成怒,即以“天子之怒”相威胁,企图使唐雎屈服于他的暴力之下,可是唐雎毫不畏缩、针锋相对地进行反击。
他说到做到,“挺剑而起”,要跟秦王拼命,表现了唐雎义无反顾的坚决斗争精神。
秦王在唐雎的义勇行动的胁迫下,只得赶紧“色挠”而对着唐雎“长跪而谢”,有力地反衬出唐雎坚强无畏的斗争精神。
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