七年级生物上册重点内容填空题附答案.docx
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七年级生物上册重点内容填空题附答案
七年级生物全册重点内容填空
第一单元 生物和生物圈
第一章、认识生命
生物的生活需要(植物通过进行,动物直接或间接的以为食获取营养物质);能进行(吸入氧气,呼出);
2、除以外,生物都是由构成的。
3、按照形态结构特点,将生物分为、动物、、真菌和;
按照生活环境可以分为和等。
第二章、了解生物圈
1、生物圈:
它以为标准来划分,向上10千米,向下。
这个厚度为左右的圈层,包括大气圈的底部、和。
2、生物圈中的所有生物生存都需要、阳光、和,还有适宜的和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是,另一类是。
(1)非生物因素:
、空气、、温度、等。
(2)生物因素:
最常见的是关系,此外还有关系、互助关系、关系、关系等。
4、生物对环境的适应具有也具有。
5、在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做。
6、非生物成分:
(包括阳光、、水、和土壤等);
生物成分:
(生产者、和)。
7、消费者和生产者之间的关系,主要是与的关系,这样就形成了。
8、生态系统中的和就是沿着和流动的。
9、生物圈中的生态系统有:
生态系统、草原生态系统、生态系统、淡水生态系统、生态系统、农田生态系统、生态系统等。
科学探究常用的方法有、调查、和、实验等。
观察要有明确的目的;观察时要、细致和,并及时记录下来。
调查时首先要明确和,制定合理的调查方案。
设计实验方案常用的方法是。
第二单元 生物体的结构层次
第一章、观察细胞的结构
1、使用显微镜的步骤:
—对光——观察—清洁收放
2、在目镜视野中观察到的物像是倒像(颠倒、颠倒)。
3、常用的玻片标本有、涂片和三种,按照保存时间又制成和两种。
4、植物细胞临时装片制作过程:
擦、、取、展、、染、吸。
5、动物细胞临时装片制作过程:
擦、、刮、、盖、、吸。
第二章、细胞怎样构成生物体
1、细胞中的物质可以分为两大类:
一类是,如水、无机盐、氧等;另一类是,如糖类、脂质、蛋白质和核酸等
2、细胞核中有许多染成深色的物质是;
染色体是由和组成的;
是遗传物质的载体;上有基因。
3、细胞分裂:
(1)分裂规律:
一个细胞经过以后,产生的细胞个数为2n个。
(2)分裂的特点:
时,染色体的变化最明显。
在细胞分裂过程中,染色体分成和的两份,分别进入两个新细胞中。
4、细胞分化:
在发育过程中,细胞各自具有了不同的功能,在形态、结构上也逐渐发生了变化,这个过程就叫做。
5、组织:
由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的就叫做。
6、人体的组织:
上皮组织、组织、神经组织、组织。
(1)上皮组织:
由构成。
分布在、呼吸道和,血管壁等;具有和等功能;
(2)肌肉组织:
由构成。
分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处;具有、功能;
(3)神经组织:
由神经细胞(或简称)构成;分布在脑、脊髓以及神经中;能产生和传导。
(4)结缔组织:
种类很多,分布广泛,如、血液、等;具有支持、、保护和等功能;
7、植物体的主要组织:
分生组织、组织、组织、输导组织。
(1)分生组织:
细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能不断分裂。
如:
根尖的分生区
(2)保护组织:
能减少植物,防止病原微生物的侵入。
如:
根、茎、叶表面的表皮
(3)营养组织:
细胞细胞壁薄,液泡较大,有的功能。
如:
番茄果肉、花生种子
(4)输导组织:
运输和的导管,运输有机物的筛管都属于输导组织。
8、植物体的结构层次:
细胞——>——>器官——>
9、动物体的结构层次:
——>组织——>——>系统——>
10、单细胞生物:
只有一个细胞构成的生物,如、衣藻、变形虫等。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章、生物圈中有哪些绿色植物
1、绿色植物可以分为四大类群:
、苔藓、蕨类和。
2、藻类植物:
没有、、的分化,没有输导组织,如衣藻、水绵、海带、紫菜等。
3、苔藓植物:
有茎和叶,没有根,没有,如:
墙藓、葫芦藓。
4、蕨类植物:
有、、的分化,有输导组织,如:
卷柏、贯众、满江红等。
5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠(一种生殖细胞)繁殖后代的。
6、种子植物可以分为植物和植物。
8、种子裸露的植物是植物:
油松、侧柏、苏铁、银杏等
9、种子外面有的植物被称为被子植物:
豌豆、荔枝、木瓜等。
第二章、被子植物的一生
1、被子植物的一生要经历、发育、、衰老和的过程。
2、种子的萌发既需要条件,又需要自身条件。
环境条件:
适宜的温度、和充足的。
自身条件:
胚是的,胚是活的,且种子度过。
3、根尖分四个部分,
(1)根冠,有作用;
(2)分生区,有很强的;
(3)伸长区,迅速伸长;
(4)成熟区,有,是根吸水和的主要部位。
5、根的生长(根能长长)靠分生区和伸长区伸长。
6、枝条是由发育而成的,按照着生位置,可分为和。
在芽的顶端有组织,可以分裂形成新的枝条。
7、年轮的形成则是因为形成层细胞四季生长速度所致。
9、植物的生长需要不断补充营养物质——水、和。
10、植物需要量最多的无机盐是含氮的、和无机盐。
11、传粉:
花粉从花药落到上的过程。
(1)传粉的类型:
自花传粉、传粉、人工传粉。
(2)受精:
精子与卵细胞结合形成的过程。
12、果实与种子的形成
(1)植物完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之,而雌蕊的却继续发育。
(2)子房:
发育成;
子房壁:
发育成;
胚珠:
发育成;
珠被:
发育成;
受精卵:
发育成。
第三章、绿色植物与生物圈的水循环
1、水是植物体的重要组成成分,水对植物体有着重要的作用。
(1)植物体内充足,植株才能硬挺,保持直立的姿态;
(2)叶片舒展,有利于,水还是光合作用的原料之一;
(3)无机盐只有溶解在中,才能被植物体吸收,并运输到植物体的。
2、导管:
可以由下运输水和,位于木质部内,由长形、管状的组成。
筛管:
可以由上运输有机物,位于韧皮部内。
木本植物的茎中,在木质部和韧皮部之间有,使得茎不断长粗。
3、蒸腾作用:
植物体以气体的形式散失到体外。
蒸腾作用发生的部位:
主要是通过叶片上的来完成的。
蒸腾作用的意义:
促进水、无机盐的和;降低叶面,防止灼伤;提高大气,增加降水等。
第四章、绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、光合作用:
绿色植物利用光,在叶绿体合成了等有机物,并且把光能转换成,储存在有机物中。
光合作用的意义:
(1)植物通过光合作用制造的满足了自身生长、、繁殖的需要;
(2)而且为生物圈中的其他生物提供了基本的;
(3)绿色植物的光合作用维持了生物圈中和的相对平衡。
光合作用的实质:
一是转变,即二氧化碳和水等简单的无机物转变能量的有机物;
二是转变,将光能转变成化学能。
2、呼吸作用:
细胞利用,将有机物分解成和水,并且把储存在有机物中的释放出来,供给生命活动需要。
呼吸作用的意义:
生物体通过释放的能量,一部分用于各种活动,一部分以形式散失。
呼吸作用为生物的生命活动提供了动力。
第五章、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
1、普利斯特利实验得出的结论:
植物能够由于蜡烛或动物呼吸而变得的空气
2、探究实验二氧化碳是光合作用原料步骤:
暗处理、把插有天竺葵的两个小烧杯分别放入装有和氢氧化钠溶液的水槽中去,编号A、B组,放在日光下、酒精、漂洗、滴加碘液 、叶片、叶片颜色。
3、卧室里摆放多盆绿色植物是不科学的原因是:
有光照时,绿色植物同时进行作用和作用,可以更新居室的空气。
在黑暗中,绿色植物的光合作用停止,呼吸作用仍在进行,会消耗居室内的,将排放到居室中,影响居室内的空气质量。
7、呼吸作用的表达式
▲光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用
呼吸作用
区别
场所
含的细胞
所有
条件
在下才能进行
有光无光都能进行
原料
二氧化碳和
和氧气
产物
有机物和
二氧化碳和
物质转化
将和水合成为有机物
将分解成二氧化碳和水
能量转化
将转化成储存在有机物中的能量
将的能量释放出来
联系
光合作用为提供物质基础
呼吸作用为提供能量
4、绿色植物进行,产生由于生物呼吸作用或者燃料燃烧消耗的氧气,吸收其释放出的,对于碳--氧平衡有非常重大的意义。
5、栽花或种庄稼需要,是为了使植物的根得到,保证呼吸作用的正常进行。
第六章、爱护植被,绿化祖国
1、我国主要的植被类型(六种):
草原、、热带雨林、落叶阔叶林、阔叶林、针叶林。
2、我国植被面临的主要问题
①人均森林。
②呈现衰退趋势。
③草原退化、严重。
3、每年的为植树节。
答案
第一单元 生物和生物圈
第一章、认识生命
1、生物的特征:
生物的生活需要营养(植物通过进行光合作用,动物直接或间接的以植物为食获取营养物质);能进行呼吸(吸入氧气,呼出二氧化碳);
2、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点,将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒;按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈
1、生物圈:
它以海平面为标准来划分,向上10千米,向下10千米。
这个厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是非生物因素,另一类是生物因素。
(1)非生物因素:
阳光、空气、水、温度、湿度等。
(2)生物因素:
最常见的是捕食关系,此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。
4、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性
5、在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
6、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分,即非生物成分(包括阳光、空气、水、温度和土壤等)和生物成分(生产者、消费者和分解者)。
7、消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
8、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
9、生物圈中的生态系统有:
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
科学探究常用的方法有观察、调查、收集和分析资料、实验等。
观察要有明确的目的;观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。
调查时首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。
设计实验方案常用的方法是设计对照实验。
第二单元 生物体的结构层次
第一章、观察细胞的结构
1、使用显微镜的步骤:
取镜安放—对光—放置玻片标本—观察—清洁收放
2、在目镜视野中观察到的物像是倒像(上下颠倒、左右颠倒)。
3、常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种,按照保存时间又制成永久的和临时的两种。
4、植物细胞临时装片制作过程:
擦、滴、取、展、盖、染、吸。
5、动物细胞临时装片制作过程:
擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
第二章、细胞怎样构成生物体
1、细胞中的物质可以分为两大类:
一类是分子比较小的无机物,如水、无机盐、氧等;另一类是分子比较大的有机物,如糖类、脂质、蛋白质和核酸等
2、细胞核中有许多染成深色的物质是染色体;
染色体是由DNA和蛋白质
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