精品解析广东省肇庆市第四中学届九年级中考模拟语文试题解析版文档格式.docx
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__________,__________。
(5)请将刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整:
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【答案】
(1).
(1)赢得生前身后名
(2).
(2)会挽雕弓如满月(3).(3)醉翁之意不在酒(4).(4)长风破浪会有时(5).直挂云帆济沧海(6).(5)怀旧空吟闻笛赋(7).到乡翻似烂柯人(8).沉舟侧畔千帆过(9).病树前头万木春
【解析】
【详解】
(1)
(2)(3)(5)是机械的识记题,根据自己的识记积累,填出上下句即可,要注意“赢”“满”“醉”“赋”“柯”等字的书写;
(4)属理解型默写题。
此类题,要求根据语境联想诗文名句,其难度较大。
解答此类题容易出的错误有:
对相应诗文缺乏理解;
对相应诗文记忆不准确;
没有注意相关细节。
本题书写中要注意“长”“沧”等字的正确写法。
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)无论一生遭受多少kù
nè
()欺诈,请依然相信人类的光明大于黑暗。
(2)如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆chuīmá
oqiú
cī()之人。
(3)我和母亲也都有些wǎngrá
n(),于又提起闰土来。
(4)本来没有表现出诗人的情绪,然而玩味起来,自觉有一种闲情逸致,令人xīnkuà
ngshé
nyí
()
【答案】
(1).
(1)困厄
(2).
(2)吹毛求疵(3).(3)惘然(4).(4)心旷神怡
【详解】“困厄”的“厄”不要误写成“饿”,“吹毛求疵”的“疵”不要误写成“庇”,“惘然”的“惘”不要误写成“罔”,“心旷神怡”的“怡”不要误写成“殆”。
3.下列各句中加横线的词语使用正确的一项是()
A.中考前夕,老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。
B.台湾电信诈骗团伙作案手段花样百出,令人叹为观止。
C.黄石,半城山色半城湖,“三山”与“两湖”相得益彰。
D.就算追溯到天涯海角,中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。
【答案】C
【详解】A.“念念有词”指人不停地自言自语,不符合语境;
B.“叹为观止”为褒义词,不符合语境;
C.相得益彰,意思是指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
使用正确。
D.“追溯”是指从时间的角度来说回顾过去,而不是对空间,所以不能说“天涯海角”。
故选C。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设,专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
(删掉“在”和“下”)
B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。
(将“或许”移至“这样”后)
C.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊叹不已。
(将“稍微”改为“稍作”)
D.许多观众看完《战狼2》激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。
(删掉“使观众”)
【答案】B
试题分析:
考查病句辨析与修改。
B语序不当,应该把“可以”移到“提议”后。
故答案为B。
5.给下面新闻拟写一个标题(不超过15个字),并简述理由。
人民日报北京12月11日电国务院南水北调办最新统计,中线一期工程通水一年来,累计分水水量22.2亿立方米,工程运行安全平稳,水质稳定达标。
汩汩清水让京津冀豫10余个大中城市解渴,受益人口达到3800万人。
一条输水线成为发展“保障线”,沿线城市供水保证率提升,社会、经济、生态效益逐步显现。
【答案】标题:
南水北调中线惠及三千八百万人
理由:
因为它突出了南水北调中线工程的成就,从整体上概括了新闻的核心内容。
【详解】本题考查拟写新闻标题。
解答此题,应根据对新闻内容的感知与理解,抓住关键词,结合着新闻导语概括作答,答题模式可采用“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的也可以写上地点)。
关键词:
南水北调、中线、受益人口达到3800万人。
阐述理由时,结合新闻标题的特点,新闻标题是对新闻核心内容的概括,这段新闻的主要内容就是突出南水北调中线工程的成就的,因此找出本新闻的关键——对象(南水北调中线)和事件(使3800万人受益)即可。
二、阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
鱼我所欲也
鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;
乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;
乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
6.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.舍鱼而取熊掌者也便舍船
B.今为宫室之美为之吾妻之美我者
C.故不为苟得也苟富贵
D.万钟于我何加焉大王加惠
7.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
8.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是()
A.本文在生与死、利与义、守义与失义等方面,层层深入地论证了义重于生,应当舍生取义。
B.在人性方面,孟子认为人生来就具备“义”,本文就是其“性善论”和民本思想的代表作。
C.《鱼我所欲也》一文用人们面对鱼和熊掌之间的选择来比喻人们面对生和义的时候的选择。
D.本文逻辑严密、气势磅礴,充分体现了孟子的大义凛然,表现了孟子的雄辩,颇具说服力。
【答案】6.A7.
(1)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,哪一样不可以采用呢?
(2)高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。
这样,高官厚禄对我有什么好处呢?
8.B
【6题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。
平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。
本题是对文言词语一词多义现象的考查,要结合语境,具体分析。
A.舍:
舍弃/舍弃
B.美:
美丽,华美/以……为美,认为……美
C.苟:
苟且/如果
D.加:
益处/给予
【7题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
(1)如使,如果;
甚于,超过;
则,那么;
用,采用。
(2)万钟,这里指高官厚禄;
则,却;
于,对,对于;
何加,有什么好处。
【8题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合主旨及关键句子逐项分析。
B.民本思想是指“民贵君轻”的思想,与本文内容主旨不符。
参考译文:
鱼是我所想要的,熊掌也是我所想要的,如果这两种东西不能同时得到,那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。
生命是我所想要的,正义也是我所想要的,如果这两样东西不能同时得到,那么我宁愿牺牲生命而选取大义。
生命是我所想要的,但我所想要的还有胜过生命的,所以我不做苟且偷生的事;
死亡是我所厌恶的,但我所厌恶的还有超过死亡的事,所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所想要的东西没有比生命更重要的,那么凡是一切可以保全生命的方法,又有什么手段不可用呢?
如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的,那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢?
采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;
采用某种办法就能够躲避灾祸,可是有的人也不肯采用。
由此可见,他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);
他们所厌恶的,有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。
不仅贤人有这种思想,人人都有,只不过是贤人能够不丢掉罢了。
一碗饭,一碗汤,吃了就能活下去,不吃就会饿死。
可是呵叱着给别人吃,过路的饥民也不肯接受;
用脚踢着给别人吃,乞丐也不愿意接受。
(可是有的人)见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。
这样,优厚的俸禄对我有什么好处呢?
是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗?
从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了住宅的华美而接受了;
从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了得到妻妾的侍奉而接受了;
从前(有人)为了(道义)(宁愿)死也不愿接受(别人的施舍),如今(有人)却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。
这种(行为)难道不可以停止吗?
这就叫做丧失了人的天性(指羞恶廉耻之心)。
王欢字君厚,乐陵人也。
安贫乐道,专精耽学,不营产业常丐食诵《诗》虽家无斗储意怡如也。
其妻患之,或焚毁其书而求改嫁。
欢笑而谓之曰:
“卿不闻朱买臣妻邪?
”时闻者多哂之。
欢守志弥固,遂为通儒。
9.下列句子中,加点字词的意义或用法不相同的一项是()
A其妻患之属予作文以记之
B.虽家无斗储虽有千里之能
C.欢笑而谓之曰潭西南而望
D.遂为通儒不足为外人道也
10.请用三条“/”给文中划线句子断句。
不营产业常丐食诵《诗》虽家无斗储意怡如也
11.你认为王欢最终成为一位博学大儒的条件有哪些?
【答案】9.D10.不营产业/常丐食诵《诗》/虽家无斗储/意怡如也
11.安贫乐道,坚守志向,学习专一。
【9题详解】
本题考查辨析文言虚词的能力。
文言虚词是文言文学习的基本内容,要特别注意重点虚词的用法。
作答本题时,首先要把握“之”“虽”“而”“为”四个虚词的基本用法,然后结合语境来分析。
A.之:
代词/代词
B.虽:
虽然/虽然
C.而:
表示修饰关系/表示修饰关系
D.为:
成为/向,对
【10题详解】
本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。
首先通读全文,了解文意,依据语境断句。
可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性,也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助句式,借助对话词“曰”、“云”等。
本句可借助虚词“常”和“虽”字,分别是“经常”和“虽然”的意思,应在句首,“意怡如也”是一个主谓句,主语是“意”,意为内心,故应在“常”“虽”和“意”前断开。
【11题详解
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