高二政治意识能够正确的反映客观事物Word格式.docx
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第一,明确该问题就容易明确"
意识能够正确反映客观事物"
的观点。
第二,有思想教育意义,对于学俺自觉提出要求,使由己意识得以正确具有重要意义。
讲解这一问题时,一-"
通过一些例予,运用比喻说明,二是按课本讲解正确认识和错误认识的客观原阂稠垒溯痰迟,着重从主观上分析三方面的原因和怎样才能获得正确认识。
【难点解决办法】
1、"
意识为什么能够正确地反映客观事物"
是难点。
突破难点,第一,要利用教材强调这早已被人的"
实践"
活动所证实,既然人类在实践中能够取得成功,达到预期的目的,那就说明原有的认识是符合客观事物的状态、属性、规律的,证明意识能够正确地反映客观事物。
第二,适当作一些理论补充:
一是客观事物有相对稳定的一面,这给人正确认识事物提供了可能;
二是从认识主体看,人在长期实践中形成和逐渐完善的大脑是正确认识客观事物的基础;
三是从认识能力看,人有抽象思维能力,随着实践的发展,人的认识能力是不断提高的,世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物。
复习提问
(l)意识和人脑的关系表现为(A)
A.意识是人脑的机能,人脑是产生意识的物质器官
B.意识依赖于人脑,人脑是意识的源泉
C.意识是客观存在在人脑中的反映,意识的内容来源于人脑
D.意识是人脑的产物,有了人脑就有了意识
(2)哲学家费尔巴哈说:
"
如果上帝的观念是鸟类创造的,那么,上帝一定是长着羽毛的动物,假若牛能绘画,那么,画出来的上帝一定是一头牛。
这段话说明了(C)
A.上帝的观念完全是人主观幻想虚构出来的
B.上帝的观念是不存在的,因为上帝是不存在的
C.上帝观念是对客观世界的某种原型的虚幻反映
D.上帝的观念是存在的,因为上帝是存在的
(3)什么是意识?
正确和错误的意识是否反映的都是客观存在呢?
导入新课
意识是客观存在在人脑中的反映。
意识有正确和错误之分,但无论正确与否,意识都是根源于物质,是客观存在的反映。
那么,意识为什么会有正确和错误的差别呢?
意识能不能正确反映客观事物呢?
这节课我们学习第二节第二框题。
二、意识能够正确地反映客观事物(板书)
(学生粗读课文。
)提问:
课文l、2段(第16页最后两段)说明了什么问题?
(学生回答后,教师归纳。
)
1.实践证明,意识能够正确地反映客观事物(板书)
世界上还有一种观点是:
“怀疑论”和“不可知论”。
这种观点对人们的行动会有什么影响呢?
想一想"
。
它会使人们放弃认识世界的主观努力,从而使改造世界的活动失去正确的指导。
我们青年学生将来都要成为社会主义的建设者,都要参加改造世界的实践。
为了正确有效地进行实践,我们必须努力学好科学文化知识。
(l)世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物(板书),举例说明。
(提高学生对人们有能力正确认识世界,通过实践和努力学习可以获得科学文化知识的必要性的认识。
(2)人们的意识是有差别的。
(板书)
①虽然都是正确的意识,但不等于人们的意识都是一样的。
②人们的意识有正确和错误的差别。
其原因包括主观原因和客观原因两个方面。
2.产生正确认识与错误认识的主观原因(板书)
(学生粗读课文找出以下三个方面:
第一,立场不同;
第二,世界观不同;
第三,知识构成不同。
(l)立场不同。
(教书)
为什么立场不同,产生的意识不同呢?
①从观察自然界事物看,位置不同,视觉反映不同。
②从阶级社会中人们认识事物看,阶级立场不同,意识有正确和错误之分。
引导学生分析,马克思语录“穷人和商人意识:
为什么不同?
(教师最后归纳。
)强调人们的利益不同影响人们对客观事物的认识,举例:
物价调整。
看“漫画”,“议一议”。
(请同学们分组讨论。
“漫画”从表面上看,四个“伯乐”以自己的胖瘦高矮为标准来评价马的胖瘦高矮,但从深层次来看:
人们一旦以个人利益为立足点)就不可能正确认识客观事物。
怎样才能正确认识客观事物,形成正确意识呢?
议一议"
,举一些实际例子,例如:
关于当前国有企业"
下岗"
问题;
依法"
纳税"
见义勇为问题;
插队"
现象问题;
遵守交通规则等,让学生讨论回答,其中有正确和错误的意识。
立场问题是利益问题,归根到底是经济利益问题。
由于人们的立足点不同,阶级立场不同,导致了正确与错误的反映。
那么,我们应该站在什么立场上观察和分析问题,才能获得正确的认识呢?
为什么?
(学生回答后,教师归纳o),
在我国社会主义社会中,人民的根本利益是一致的,而人们的具体利益是有差别的。
如果离开人民的根本利益,只把各自的具体利益作为立足点,观察问题时就不可能获得正确认识。
因此,站在人民根本利益的立场上去观察问题、分析问题,是我们获得正确认识的基本前提,是我们应当永远坚持的立足点。
(2)世界观不同,人生观不同,思维方法不同。
“想一想”为什么孔繁森等先进模范人物受到人人称赞,一些损人利己的人和行为遭到大家的唾弃。
但也有相反的评价。
(教师归纳。
世界观不同,观察与思考的方法不同,直接影响着人们对客观事物的反映是否正确。
一个人的生活目的、生活态度是否正确,不仅影响着他的人生道路,而且会影响到他对客观事物的认识。
我们必须树立科学的世界观、人生观,运用科学的思维方法去认识客观事物。
(3)知识构成不同。
提问:
一个人掌握的知识正确与否,对他认识问题有什么影响?
一个人原有知识正确与否,极大地影响着他对新的认识对象的理解。
一般说来,原有知识正确会有助于正确理解新的认识对象;
原有知识错误,则可能导致新的错误。
因此,我们在学习时应注意正确理解和掌握基本概念,掌握科学理论知识。
同时,每个人在以往的社会环境和自己的实践中所获得的知识,在广度和深度上总是存在着一定的差别。
这同样会影响人们对客观事物的正确认识。
s
“议一议”。
(请同学们分组讨论或提问回答,教师归纳。
一个人掌握的科学知识越多,对新的问题正确认识的可能性越大;
一个人对知识规律性的联系理解和掌握的越深刻,就越能正确认识客观事物。
3.我们应当尽力正确地反映客观事物(板书)
(学生自学第20页第7自然段,重点阅读黑字。
小结:
这节课,我们学习了意识能够正确地反映客观事物。
课文着重从主观方面分析了产生正确与错误意识的原因。
我们要使自己的意识能够正确地反映客观事物,就必须端正立场,树立科学的世界观和人生观,学习科学文化知识,提高自身素质。
巩固新课
(l)如何理解意识能够正确反映客观事物?
(2)要做到正确反映客观事物,从主观方面,我们应如何提高自身的素质。
板书设计:
意识能够地反映客观事物:
⑴、为什么?
①、人的实践活动所证实
②、世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物
③、客观事物有相对的稳定性,人有高度发达逐渐完善的大脑
⑵、造成正确与否的主观原因:
①、立场不同
②、世界观、人生观、思维方法不同
③、知识构成
⑶、怎样获得正确认识
2019-2020年高二政治我国公民的政治参与新课标人教版
【教学目标】知道不同的选举方式既有各自的优点,又存在各自的局限性,了解公民参与民主选举的重要性。
学会理论知识和实际材料结合起来,培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析和批判能力,逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领,提高自主学习、合作学习的能力。
珍惜自己享有的民主权利,增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运,增强热爱祖国的情感。
引导学生主动参与探究,培养团结合作的精神。
【教学重难点】
不同的选举方式的优点和局限性
【教学设计】
第一课时
在上节课中我们已经知道了,在我国公民享有广泛的政治权利和自由。
在这么多的政治自由和权利中,选举权是公民最基本的政治权利。
但是在很长的一段时间里,由于国家经济发展和公民意识的制约,公民的选举权并没有得到真正的落实。
现在让我们重温我国民主选举的历程。
一、选举方式的选择
1、从选民的角度看,分为直接选举和间接选举
探究与共享:
镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同?
(镜头一是直接选举,镜头二是间接选举。
镜头一和镜头二的选举都是差额选举。
)
类别
内容
直接选举
间接选举
含义
由选民直接投票选举被选举人的方式
先由选民选出自己的代表,再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员的方式
优点
一是它能直接地反映民意,实现选民的意志;
二是可以更好地调动公民参与管理国家事务的积极性;
三是有助于加强选民与当选者的联系。
选举成本较低,便于组织。
局限性
在选民人数众多的情况下,直接选举的组织工作和技术工作都有相当大的难度,且成本较高。
由于间接选举是由选民选举产生的代表进行投票,致使选民与当选者之间的联系受到一定的阻隔,影响了选民意愿的表达。
适用范围
适用于县及县级以下的人大代表的选举,城市的居委会,农村的村委会选举。
县级以上的各级人大代表、乡以上各级政府的组成人员的选举。
2005年1月30日上午7点,伊拉克各地投票点向选民准时开放,伊拉克半个多世纪以来的首次大选拉开了序幕。
作为首位投票的政府官员,伊临时总统亚瓦尔呼吁选民踊跃行使自己的权利。
他在参加投票后向群众展示自己的手指。
每位参加投票者在投票后都要在手指上涂上颜料作为标记。
下列选举方式中属于间接选举的有()A某班投票选举自己的班长B某村村民投票选举村民委员会主任C某镇各户代表对镇长候选人进行无记名投票选举D某乡镇投票选举本乡镇的人大代表
2、从候选人的角度看,分为等额选举和差额选举
不同点
利弊比较
特点
有利方面
弊端方面
等
额
选
举
等额选举是指候选人名额与应选名额相等的一种选举。
选人名额与应选名额相等。
等额选举可以比较充分地考虑当选者结构的合理性;
而且方法简单,耗费时间较少,容易获得成功。
在一定程度上限制选民的自由选择,选民可能误认为将要当选者已事先“内定”,因而积极性受到影响。
差额选举
差额选举是指候选人名额多于应选名额的一种选举。
候选人名额多于应选人名额。
有利于体现选举人的意志;
有利于通过较充分的选择,产生素质更高、更有责任心的代表;
有利于选民对当选者实行监督。
如果不加以有效规范,容易导致虚假宣传、金钱交易等
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