幼儿园母亲节活动方案四篇Word文档下载推荐.docx

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　　活动内容：

　　低幼、幼幼组：

　　1、学习感恩母亲的歌，例如：

《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。

　　2、学说对母亲感恩的话语，回家开展"

我送妈妈一个吻"

活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

　　中幼、高幼组：

　　1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行"

妈妈，我永远爱您"

的主题谈话

　　2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

　　3、结合美食节活动，组织幼儿画一张"

绿色健康饮食食谱"

作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

　　4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈（中幼组）

　　5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表示自己对妈妈的爱（高幼组）

　　幼儿园母亲节活动方案二：

　　为了配合节日教育，让孩子们知道5月8日是母亲节，促进家长和孩子之间的亲子关系，让小朋友感受到妈妈对自己的浓浓爱意，从而让小朋友懂得感恩自己的妈妈，同时让小朋友经过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让孩子们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展，新东方幼儿园特组织了母亲节系列活动。

其方案如下：

　　活动一

　　活动名称：

学唱母亲节歌曲

　　活动时间:

5月5日下午

　　活动地点：

各班级教室

必唱曲目如下

　　中大班——《妈妈你最好》《世上只有妈妈好》

　　小班——《我的好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》

　　小小班——《我的好妈妈》

　　活动二

　　诵读母亲节古诗《游子吟》

　　活动时间：

5月6日上午9:

00

各班级学习并诵读《游子吟》

　　活动要求：

每个小朋友一份古诗的底稿进行诵读

　　活动负责人：

张辉，韩敏负责打印底稿，人手一份，返学后带回家诵读。

　　活动三

制作母亲节鲜花

5月6日上午10:

小班中班大班制作皱纹纸鲜花

人手一支，放学后带回家送给妈妈，排练的小朋友中午或下午抽空制作。

各班级班主任

　　活动四

制作母亲节贺卡

5月6日下午15:

小小班教室

各班级班主任----------

注意小朋友的安全;

人手一份;

材料提前领取;

放学后发给家长。

　　活动五：

观看母亲节影片

五楼舞蹈房

小班中班大班集体观看电影《妈妈再爱我一次》

赵帅负责播放电影黄蓉负责组织小中大班的孩子及老师，维护会场纪律。

带班的两个老师同时在场陪同，负责孩子的安全;

出入会场按秩序，不拥挤;

会后小朋友完成一篇口述日记，周一上交;

　　活动六：

《我爱妈妈调查表》

5月7日，5月8日

小朋友的家中

在妈妈的协助下，填写调查表

周末填写，周一上交，做成单元墙统一展览。

张辉黄蓉

　　活动七：

悬挂条幅

　　条幅准备：

《祝天下妈妈们母亲节快乐》

　　负责人：

xxx

　　幼儿园母亲节活动方案三：

　　1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节;

　　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日;

　　3、经过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日;

　　活动形式：

亲子互动活动。

　　活动范围：

全班幼儿及家长

2个小时。

　　活动组织：

教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。

可请家长参与活动。

　　注意事项：

在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。

　　活动宣传：

　　家长通知（范例）

　　亲爱的家长朋友，您好!

　　又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育她们的养育者说出心中的感恩及爱意。

因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

亲子互动益智游戏

　　参与范围：

全班幼儿及家长

本周五下午（15：

00-17：

00）

　　活动目的：

1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。

　　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。

　　3、经过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。

　　活动场地：

多功能厅或本班教室

　　***幼儿园

　　*年*月*日

　　活动流程：

　　一、入场、秩序安排：

　　背景音乐：

轻柔的音乐

　　活动过程：

提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。

安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

　　二、表演舞蹈《我爱你》

　　活动音乐：

《妈妈我爱你》

统一服装

教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

　　三、致辞：

　　今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!

好幸福!

今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。

妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：

"

我爱你--"

　　?

主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"

我爱你"

，并亲亲妈妈。

主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：

《妈妈我爱你》的音乐。

　　四、欣赏童话受启发

《小乌鸦爱妈妈》

两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;

另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

　　故事：

在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。

妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?

小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。

于是它飞出了家门。

一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。

回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

　　总结：

小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友

　　们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好

　　不好?

　　五、孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）

请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。

（1）老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;

（2）老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。

　　记者问题：

（范例问题）

　　宝宝好!

你的妈妈叫什么名字你知道吗?

　　妈妈是做什么工作的你知道吗?

　　你知道妈妈最爱吃什么吗?

　　平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?

　　妈妈都帮你做过什么呢?

　　你帮助妈妈都做过些什么呢?

　　跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢?

　　妈妈给你经常讲故事吗?

　　妈妈什么时候落泪你注意过吗?

　　妈妈最漂亮的时候是什么时候?

　　妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?

等等

　　六、漂亮妈妈时装秀

裘弟一

开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。

提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。

游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。

　　七、智力游戏对对碰

　　1、反应力游戏

红色、绿色、蓝色、黄色色卡。

（1）两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。

　　如：

举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿、

　　举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚、

　　举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手、

　　举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发出"

啦啦啦"

的声音;

　　或者：

（老师）双手向上举高双手相扣--（宝宝和家长）拍腿、

　　（老师）左手向左斜上方举起右手叉腰--（宝宝和家长）跺脚、

　　（老师）右腿踢腿--（宝宝和家长）拍手、

　　（老师）大幅度扭屁股--（宝宝和家长）用嘴巴发出"

（2）老师用动作指挥宝宝和家长，请大家重复练习几次动作;

　　（3）两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应;

　　（4）将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。

　　引导语：

小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还能够让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦!

　　2、智力游戏

六级《智力2+1》P28、剪刀、胶棒。

（1）以家庭为单位做此活动;

（2）请宝宝找到P28中缺少的动物;

　　（3）范例：

P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的

　　1号空白处。

　　注：

宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。

　　指导语：

请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候能够加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加强她的动手能力。

　　3、规律艺术墙

六级三册P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。

（1）老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下;

（2）老师在艺术墙上贴上动物范例图案：

狗、鸡、斑马、斑马、鸡;

　　（3）老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称;

　　（4）请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙，每个家庭能够接三个或四个动物图案;

找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。

　　活动总结：

我们以上这三个环节是根据多