明月中学教学质量评价方案Word格式文档下载.doc
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全体教师
三、组织机构
学校建立以校长为组长,副校长为副组长,教务主任、教研组长、教师代表共同参与的教学工作评价领导小组。
组长:
陈长奎(党支部书记、校长)
副组长:
唐吉春(副校长)
成员:
刘久华陈昌国何明邓波林吕润芝敖雪梅陈孝菊唐兴明田明敏唐金华
四、评价方式和途径
学生评价、教研组长评价、领导评价、制度评价
五、评价结果运用
考核结果作为评定专业技术职称年度考核等级和评优、评先、评职及校内30%的重要依据,并与奖惩挂钩。
六、考核办法
教师量化考核的总分为(120分)±
(加减分),即个体得分=学生评价(5分)+教研组长评价(5)+学校领导考核(10分)+制度评价(100分)±
(加减分)。
1.学生评价(5分)。
教务处制定评价细则和评价表,由年级组织并统分报教务处。
2.教研评价(5分)。
由教研组制定评价细则和评价表,由教研组长和备课组长考核打分。
2.学校领导考核(10分)。
学校行政根据每位教师平时工作观察以及统计的德、勤方面的有关数据或具体情况,予以综合考核。
(由教务处制定评价细则,领导小组考核打分)
3.工作业绩(100分)。
统考科目评价
(1)教学过程(40分)
考核办法:
以“六认真”检查评分表评分为依据。
“六认真”工作凡被上级相关部分检查不合格或被通报批评者该项该期为0分。
(2)教学质量评估(30分)
①、县科评价分提高率(20分)
公式:
科评价分提高率=班科评价分÷
县科评价分×
100%(本次)-班科评价分÷
100%(上次)
评分办法:
A、科评价分提高率为整数(四舍五入法)。
初始年级计算公式为:
班科评价分÷
100%(本次)-校科评价分÷
100%(本次)
B、提高率为0的记10分,每增加一个百分点加0.5分,每减小一个百分点扣0.5分,加减范围为0-20分。
②科评位次提升(10分)
A、两期科评位次提升得分=本期科评县位次-上期科评县位次(8分)
本期县科评位次与上期比较:
提升为0计5分,每提升一个位次加0.5分,每降低一个位次扣0.5分。
加减范围为0-10分
B、科评位次与班评位次比较得分(2分):
评分办法:
本期科评位次高于或等于班评位次计2分;
科评位次低于班评位次的不计分。
说明:
A、县科评价分包括:
班平均分、优生率、合格率。
B、教多班教师按平均位次计算
“自查”学科业绩评价:
学生测评50℅,学校行政、工会、教职工代表测评50℅。
按职员人数4:
6比例划为二档,各档分别占“统测”教师业绩考核平均分的80℅、60℅
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