七年级下册第六单元语文试题附参考答案精品教育docWord文档格式.docx
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)语齁(hōu)声曳(y&
)屋
2.下列词语书写有误的一项是()(3分)
A.远遁大骇妖媚庞然大物
B.鸿懦素琴德馨何陋之有
C.丝竹诸葛淤泥中通外直
D.隐逸呓语咳嗽众妙毕备
3.下列句中加点的词解释有误的一项是()(3分)
A.会宾客大宴(适逢,正赶上)B.两股战战(哆嗦的样子)
C.益习其声(有益)D.尽其肉(吃完)
4.填空。
(6分,每空0.5分)
(1)“爱莲说”这个题目的意思是。
“说”是古代一种,“”字是贯穿全文的线索。
(2)《陋室铭》的作者认为陋室不陋的原因是,文中描写陋室环境的句子是:
,。
(3)《次北固山下》中描写思乡的句子是:
。
(4)《饮酒》中富有哲理的句子是:
(5)《登幽州台歌》中写俯仰古今,时间绵长的句子是:
(6)我们在现实生活中用到的一些成语和本单元所学课文有关,如是对《黔之驴》一文内容的概括,请你再举一例:
5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()(3分)
A.水不/在深,有龙/则灵
B.予独爱莲之出淤泥/而不染
C.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形
D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭
6.仿照例句形式,重新写两个句子。
(4分)
金钱,能买来佳肴,买不来好胃口;
能买来书籍,买不来知识。
二、阅读理解(38分)
(一)阅读下文,回答问题。
(18分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
7.解释下列句中加线的词。
(1)可爱者甚蕃蕃:
(2)濯清涟而不妖濯:
(3)不蔓不枝枝:
(4)陶后鲜有闻鲜:
8.翻译文中画横线的句子。
(6分,每小题3分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
(2)可远观而不可亵玩焉。
9.从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?
(用自己的话回答)(4分)
10.你喜欢什么花?
请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。
(可只谈原因或只谈思想感情)(4分)
(二)(2019&
bull;
河南)阅读下面的诗,回答问题。
(8分)
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
11.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
12.“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?
是如何表现的?
请结合具体内容进行分析。
(6分)
____________________________________________________________________________
(三)(2019&
山西)阅读下文,回答问题。
(12分)
陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
13.给下面加点的字注音。
①可以调素琴________②无案牍之劳形________
14.解释下面加点词的意思。
①谈笑有鸿儒________②有仙则名_______
15.任选下面一句翻译。
(3分)
①斯是陋室,惟吾德馨。
②苔痕上阶绿,草色入帘青。
我选________________________________________________________________________
16.下列表述有误的一项是()(3分)
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫做“托物言志”。
C.这篇铭文的韵脚是“ing”。
D.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
17.完善作者小档案。
姓名__________
字梦得
朝代唐朝
主要经历①他参与了王叔文领导的政治改革。
②他积极参与了“古文运动”。
作品《陋室铭》____________________
三、写作(40分)
18.浩瀚宇宙,天下苍生。
人生百态,各有各的故事。
有的讲述百态人生,幽默诙谐,令我们啼笑皆非;
有的讲述万物纷争,客观公正,让我们领悟真理,品味人生。
请以“故事”为话题,写一篇文章,文体不限,诗歌除外,不少于600字。
参考答案
1.B(“苔”读t&
i。
)
2.B(懦—儒。
3.C(益:
渐渐,更。
4.
(1)说一说喜爱莲花的道理文体爱
(2)“惟吾德馨”苔痕上阶绿草色入帘青
(3)乡书何处达?
归雁洛阳边(4)问君何能尔?
心远地自偏(5)前不见古人后不见来者(6)黔驴技穷庞然大物(本题考查的内容包括文学常识、名句默写及知识的迁移运用等,作答此类题主要依靠背诵积累,并要做到不写错别字等。
5.D(回答此类题要掌握文言语句的诵读知识,并且多诵读,培养语感。
6.示例:
金钱能买来玫瑰,买不来爱情;
能买来贺卡,买不来友谊。
(给定的例句的格式是“能买来……买不来……”,是转折关系的复句,仿写时要注意这一点。
7.
(1)多
(2)洗涤(3)长枝节(4)少[本题考查对文言实词的理解。
多义词的意义分析推断是常见文言实词考查的重中之重。
复习文言实词,要做到:
(1)注重积累;
(2)充分重视课本,夯实基础;
(3)注意整理归纳常考实词;
(4)能根据上下文意思来推断词义。
(1)结合语境,“蕃”是“多”的意思;
(2)结合语境,“濯”是“洗涤”的意思;
(3)“枝”在这里是名词用作动词,解释时应体现这一点;
(4)“鲜”在本句中应解释为“少”。
]
8.
(1)我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染。
(2)(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
[本题考查文言语句的翻译。
文言文中有一些特殊的句式、词语的特殊用法,翻译时要注意。
(1)句翻译时注意:
“之”用在主谓之间,取消句子的独立性,不译;
“而”表转折,译为“却”。
(2)句翻译时注意:
“而”表转折,译为“却”;
“亵”的意思是“亲近而不庄重”,“亵玩”可以译为“贴近去玩弄”;
“焉”是语气词,可译为“啊”。
9.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。
(或君子的美好形象:
不与世俗同流合污,庄重,质朴,不哗众取宠,不炫耀自己,正直不苟,豁达大度,不慕名利,洁身自好。
)(本题考查对文段内容的理解和表述。
在复习时要重视对文言文的整体把握和适当拓展,要学会判断出文言文的主要内容及作者蕴涵在字里行间的情感。
加强课内外文言文链接,提高应考能力。
回答本题时,可结合文中作者对莲花品格的描述来回答,如:
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
”)
10.示例①:
兰花,兰花无论生于何处都是默默无闻地绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。
示例②:
梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
示例③:
桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、入茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献。
(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)(回答这种开放性的题目,生活经验很重要,必要的生活知识储备非常有用。
写的时候,用简练的语言表述出自己喜欢的理由或对花的思想感情即可。
要写一种自己熟悉的花,了解它的生长规律、特点及人们赋予它的品格等。
11.思乡。
(首联中“客路”“行舟”等词语,交代诗人行踪;
颔联写途中所见;
颈联借景抒怀;
尾联直抒胸臆,思乡之情立显。
尤其是尾联,一问一答,把思乡的感情抒发得淋漓尽致。
12.时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)。
示例一:
通过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二:
运用拟人的修辞手法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。
(当残夜还未消退时,一轮红日已从海上升起;
当旧年尚未逝去时,江上已显露春意。
“日生残夜”“春入旧年”,都表示时序的交替。
作者在描写景物、节令之中,蕴涵着一种自然的理趣:
海日生于残夜,将驱尽黑暗;
那江上景物所表现出的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬,蕴涵着“新事物必将代替旧事物”的哲理。
同时,作者从炼意的角度着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字、“入”字使之拟人化,生动形象地赋予它们以人的意志和情感。
不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
13.①ti&
o②d&
(注意“调”有两个读音:
“ti&
o”,调色,调节;
“di&
o”,调动。
“牍”本义是古代写字用的木片,也称木简。
14.①大②有名,出名(在弄懂本句意思的基础上,联系前后词作出解释。
“谈笑有鸿儒”的意思是“和自己谈笑的是知识渊博的人”,鸿,大,渊博。
“有仙则名”的意思是“只要有仙人在就出名”,“名”,名词活用作动词,“出名”的意思。
15.①这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)。
②苔痕碧绿,长到阶上;
草色青葱,映入帘里。
(古诗文译句,首先要把句中的重点词译出,如:
①句中“斯”是“这”的意思,“陋”是“简陋”的意思,“惟”是“只不过”的意思,“馨”是“品德好”的意思。
②句中“上”是“长到”的意思,“绿”是“碧绿”的意思,“入”是“映入”的意思,“青”是“青葱”的意思。
其次把译出的词放回原句串接起来,最后结合文言句式的特点调整语序,使句子通顺。
16.A(“可以调素琴”是从正面写作者活动情趣的句子,“无丝竹之乱耳”是从反面写作者活动情趣的句子。
都是写居室主人摆脱官场事务后的轻松和淡泊充实、怡然自得的隐士的精神生活,前后并不矛盾。
B项,本文所托之物是“陋室”,所言之志是“自己的志向和情操”。
C项是有关韵脚的问题,韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,都使用韵母相同或相近的字,使朗诵或咏唱时,产生铿锵或和谐感,这就叫做押韵。
因为押韵的字一般都放在一句的最后,故称“韵脚”。
本篇文章押韵的字是:
名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。
D项一句的意思是:
到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。
所以此句是从交往的角度写“陋室不陋”的。
综上所述,B、C、D是正确的。
17.刘禹锡(示例)《酬乐天扬州
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