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“该得的分一分不丢,难得的分每分必争”,“会做?
做对?
不扣分”
在学习物理概念和规律时不能只记结论,还须弄清其中的道理,知道物理概念和规律的由来。
这些力是受力分析不可少的
(即力的大小、方向、力的性质与特征,力的变化及做功情况等)。
再分析运动过程(即运动状态及形式,动量变化及能量变化等)。
最后分析做功过程及能量的转化过程;
然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。
强调:
用能量的观点、整体的方法(对象整体,过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决Ⅱ运动分类:
(各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律)是高中物理的重点、难点.............
高考中常出现多种运动形式的组合追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等①匀速直线运动F合=0a=0V0≠0②匀变速直线运动:
初速为零或初速不为零,
③匀变速直、曲线运动(决于F合与V0的方向关系)但F合=恒力
④只受重力作用下的几种运动:
自由落体,竖直下抛,竖直上抛,平抛,斜抛等
⑤圆周运动:
竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点);
匀速圆周运动(关键搞清楚是什么力提供作向心力)⑥简谐运动;
单摆运动;
⑦波动及共振;
⑧分子热运动;
(与宏观的机械运动区别)⑨类平抛运动;
⑩带电粒在电场力作用下的运动情况;
带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动
Ⅲ。
物理解题的依据:
(1)力或定义的公式
(2)各物理量的定义、公式
(3)各种运动规律的公式(4)物理中的定理、定律及数学函数关系或几何关系Ⅳ几类物理基础知识要点:
①凡是性质力要知:
施力物体和受力物体;
②对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物;
③状态量要搞清那一个时刻(或那个位置)的物理量;
④过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的;
(如冲量、功等)
⑤加速度a的正负含义:
①不表示加减速;
②a的正负只表示与人为规定正方向比较的结果。
⑥如何判断物体作直、曲线运动;
⑦如何判断加减速运动;
⑧如何判断超重、失重现象。
⑨如何判断分子力随分子距离的变化规律
⑩根据电荷的正负、电场线的顺逆(可判断电势的高低)?
电荷的受力方向;
再跟据移动方向?
其做功情况?
电势能的变化情况
V。
知识分类举要
1.力的合成与分解、物体的平衡?
求F1、F2两个共点力的合力的公式:
F=
F1?
F2
22
?
2F1F2COS?
1
合力的方向与F1成?
角:
tg?
=
F2sin?
F2cos?
注意:
(1)力的合成和分解都均遵从平行四边行定则。
(2)两个力的合力范围:
F1-F2?
?
F?
F1+F2?
(3)合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。
共点力作用下物体的平衡条件:
静止或匀速直线运动的物体,所受合外力为零。
F=0或?
Fx=0?
Fy=0
推论:
[1]非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点。
按比例可平移为一个封闭的矢量三角形[2]几个共点力作用于物体而平衡,其中任意几个力的合力与剩余几个力(一个力)的合力一定等值反向三力平衡:
F3=F1+F2摩擦力的公式:
(1)滑动摩擦力:
f=?
N
说明:
a、N为接触面间的弹力,可以大于G;
也可以等于G;
也可以小于G
b、?
为滑动摩擦系数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关.
(2)静摩擦力:
由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.
大小范围:
O?
f静?
fm(fm为最大静摩擦力与正压力有关)
、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,还可以与运动方向成一定夹角。
b、摩擦力可以作正功,也可以作负功,还可以不作功。
c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体也可以受静摩擦力的作用。
力的独立作用和运动的独立性当物体受到几个力的作用时,每个力各自独立地使物体产生一个加速度,就象其它力不存在一样,这个性质叫做力的独立作用原理。
一个物体同时参与两个或两个以上的运动时,其中任何一个运动不因其它运动的存在而根据力的独立作用原理和运动的独立性原理,可以分解速度和加速度,在各个方向上建立牛顿第二定律的分量式,常常能解决一些较复杂的问题。
VI.几种典型的运动模型:
追及和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等及类似的运动2.匀变速直线运动:
探究匀变速直线运动实验:
下图为打点计时器打下的纸带。
选点迹清楚的一条,舍掉开始比较密集的点迹,从便于测量的地方取一个开始点O,然后每5个点取一个计数点A、B、C、D?
。
(或相邻两计数点间
有四个点未画出)测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3?
利用打下的纸带可以:
求任一计数点对应的即时速度v:
如vc?
s2?
s3
(其中记数周期:
T=5×
0.02s=0.1s)2T
T2
利用上图中任意相邻的两段位移求a:
如a?
s3?
s2
利用“逐差法”求a:
a?
s4?
s5?
s6?
2s1?
9T
利用v-t图象求a:
求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度,画出如图的v-t图线,图线的斜率就是加速度a。
试通过计算推导出的刹车距离s的表达式:
说明公路旁书写“严禁超载、超速及酒后驾车”以及“雨天路滑车辆减速行驶”的原理。
解:
(1)、设在反应时间内,汽车匀速行驶的位移大小为s1;
刹车后汽车做匀减速
直线运动的位移大小为s2,加速度大小为a。
由牛顿第二定律及运动学公式有:
........?
1?
s1?
v0t0..........
F?
mg?
..........?
2?
m?
v2?
2as...............?
3?
02?
s?
s...............?
4?
12?
由以上四式可得出:
vt?
00
2(
2v0
g)m
5?
①超载(即m增大),车的惯性大,由?
式,在其他物理量不变的情况下刹车距离就会增长,遇紧急情况不能及时刹车、停车,危险性就会增加;
②同理超速(v0增大)、酒后驾车(t0变长)也会使刹车距离就越长,容易发生事故;
长,汽车较难停下来。
③雨天道路较滑,动摩擦因数?
将减小,由<
五>
式,在其他物理量不变的情况下刹车距离就越
因此为了提醒司机朋友在公路上行车安全,在公路旁设置“严禁超载、超速及酒后驾车”以及“雨天路滑车辆减速行驶”的警示牌是非常有必要的。
思维方法篇
1.平均速度的求解及其方法应用
①用定义式:
v
一
t
普遍适用于各种运动;
②
v=
V0?
Vt
2
只适用于加速度恒定的匀变速直线运动
2.巧选参考系求解运动学问题
3.追及和相遇或避免碰撞的问题的求解方法:
两个关系和一个条件:
1两个关系:
时间关系和位移关系;
2一个条件:
两者速度相等,往往是物体间能否追上,或两者距离最大、最小的临界条件,是分析判断的切入点。
关键:
在于掌握两个物体的位置坐标及相对速度的特殊关系。
基本思路:
分别对两个物体研究,画出运动过程示意图,列出方程,找出时间、速度、位移的关系。
解出结果,必要时进行讨论。
追及条件:
追者和被追者v相等是能否追上、两者间的距离有极值、能否避免碰撞的临界条件。
讨论:
1.匀减速运动物体追匀速直线运动物体。
①两者v相等时,S追<
S被追永远追不上,但此时两者的距离有最小值②若S追<
S被追、V追=V被追恰好追上,也是恰好避免碰撞的临界条件。
S追=S被追
③若位移相等时,V追>
V被追则还有一次被追上的机会,其间速度相等时,两者距离有一个极大值
2.初速为零匀加速直线运动物体追同向匀速直线运动物体
①两者速度相等时有最大的间距②位移相等时即被追上
3.匀速圆周运动物体:
同向转动:
AtA=?
BtB+n2π;
反向转动:
AtA+?
BtB=2π
篇二:
高中物理知识点归纳总结
一、力物体的平衡
1.力是物体对物体的作用,是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因.力是矢量。
2.重力
(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的.
[注意]重力是由于地球的吸引而产生,但不能说重力就是地球的吸引力,重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近,可以认为重力近似等于万有引力
(2)重力的大小:
地球表面G=mg,离地面高h处G=mg,其中g/=[R/(R+h)]g
(3)重力的方向:
竖直向下(不一定指向地心)。
(4)重心:
物体的各部分所受重力合力的作用点,物体的重心不一定在物体上.
3.弹力
(1)产生原因:
由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.
(2)产生条件:
①直接接触;
②有弹性形变.
(3)弹力的方向:
与物体形变的方向相反,弹力的受力物体是引起形变的物体,施力物体是发生形变的物体.
在点面接触的情况下,垂直于面;
在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下,垂直于过接触点的公切面.
①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向,且一根轻绳上的张力大小处处相等.
②轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向不一定沿杆.
(4)弹力的大小:
一般情况下应根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.
★胡克定律:
在弹性限度内,弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比,即F=kx.k为弹簧的劲度系数,它只与弹簧本身因素有关,单位是N/m.
4.摩擦力
(1)产生的条件:
①相互接触的物体间存在压力;
③接触面不光滑;
③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力),这三点缺一不可.
(2)摩擦力的方向:
沿接触面切线方向,与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,与物体运动的方向可以相同也可以相反.
(3)判断静摩擦力方向的方法:
①假设法:
首先假设两物体接触面光滑,这时若两物体不发生相对运动,则说明它们原来没有相对运动趋势,也没有静摩擦力;
若两物体发生相对运动,则说明它们原来有相对运动趋势,并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.
②平衡法:
根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.
(4)大小:
先判明是何种摩擦力,然后再根据各自的规律去分析
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