部编五年级语文上册 第一单元作业Word格式.docx
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()()()()
qià
nrù
huà
kuà
ngkǒushà
ozhūhó
ng
三、用“精”字组词,再把所组的词语填入下面的句子中。
1.白鹭是一首()的诗。
2.运动会上我班的运动员个个都非常()。
3.张爷爷的雕刻技术非常(),雕出的物品非常漂亮。
四、按要求完成句子练习。
1.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些。
(仿写句子)
即使,也。
2.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
(用带点的词语写一个比喻句)
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
(改成陈述句)
4.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗;
白鹭实在是,
。
(续写句子)
能力提升与训练
五、阅读语段,回答问题。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
1.第1自然段描写了白鹭的,分别写了白鹭的、、等部位。
2.“嵌在玻璃框里的画面”是指。
3.选文表达了作者之情。
六、课外阅读。
鸬 鹚
夕阳照在小湖上,没有什么风,湖面平得像一面镜子。
岸边几棵垂柳,垂柳那边是一望无垠的稻田。
几只又窄又长的渔船浮在湖面上。
近处的那只船上,渔人正坐在船尾,悠然地吸着烟。
十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上,好像列队的士兵在等待命令。
渔人忽然站起来,拿竹篙向船舷一抹,鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。
湖面立刻失去了平静,荡起一圈圈粼粼的波纹,无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
不多一会儿,就有鸬鹚钻出水面,扑着翅膀跳上渔船,喉囊鼓鼓的。
渔人一把抓住它的脖子,把吞进喉囊的鱼挤了出来,又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上渔船,渔人都要忙不过来了。
岸上炊烟四起,袅袅地升上天空。
渔人不再赶鸬鹚下水了,让它们停在船舷上。
他从舱里拣些小鱼,一条条抛给鸬鹚吃。
鸬鹚张开长长的嘴巴,接住抛来的鱼,一口吞了下去。
鸬鹚吃饱了,又像士兵似的,整齐地站在船舷上。
渔人就荡起桨,划着小船回去了。
天色逐渐暗下来,湖面恢复了平静,只留下一条闪闪的水痕。
1.“一望无垠”的意思是:
2.第一自然段是按照从到的顺序来写的。
3.“喉囊鼓鼓的”你感受到了什么?
渔人为什么都要忙不过来了?
4.第2、3自然段描写了一幅怎么样的图?
用小标题回答。
5.短文表达了作者对鸬鹚的之情。
点亮智慧与未来
七、补充含有白鹭的诗句。
1.西塞山前白鹭飞,鳜鱼肥。
2.,一行白鹭上青天。
八、读《城南旧事》,选择正确的答案。
在《惠安馆》一文中,妈妈叫“惠安馆”是();
宋妈叫“惠安馆”是();
爸爸叫“惠安馆”是()。
A.飞安馆B.灰娃馆C.惠难馆
九、快乐书写。
鹤嫌
2落花生
一、读拼音,写字词。
我家东边有两mǔ()地用来种花生,母亲fēnfu()我bō()种、jiāo()水。
过了一段时间,花生开花结果了,母亲说:
“花生ǎiǎi()的埋在土里,不xià
nmù
()把果实挂在树枝的桃子苹果。
”
二、给多音字组词。
便bià
n()难ná
n()处chù
()埋má
i()
piá
n()nà
n()chǔ()má
n()
三、词语综合练习。
“我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
”这句话中“居然”一词说明了,“居然”的近义词是。
“收获”的意思有两点:
A.收取成熟的农产品;
B.比喻获得的成果或得到的战果。
在这个句子中,“收获”的意思应选,用它的另一个意思写一个句子:
1.父亲说:
“这是我对你们的希望。
”(改成转述句)
2.花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
(用带点的词语写一句话)
3.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
人要做的人,不要做的人。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
1.这几段话写出了花生的,主要运用了的手法。
2.父亲拿、、同花生作比较,来说明花生具有
的品格。
3.文中画“”句子的含义是。
4.你希望自己做什么样的人?
说说你的想法。
家乡的竹子
无论走到哪里,我都不会忘记家门前的那片竹子。
每当微风吹过,竹叶吵吵的声响和溪流哗哗的欢唱交织在一起,就像一首十分优美动人的乐曲。
竹子是无私的。
它不像藤类植物那样攀附着其他树木而生长,而是靠自己的力量不断向上。
它长成后,人们把它砍来做成笛,编成筐,制成扁担和椅子,还用它做筏子、筷子等;
它的叶子也是治病救人的良药;
人们把它的枝桠扎成扫帚,用来除污刷秽;
它的根还可以雕刻成艺术品,供人们欣赏;
甚至它的后代——笋子,也是人们餐桌上的美味。
它就这样从根到梢,从竿到叶,从自身到子孙,毫无怨言,默默地把一切都无私地奉献给了人类……
我要赞美竹子。
我赞美它的坚定与执着;
我赞美它高尚的气节和谦虚的美德;
我赞美它无私奉献和力争上游的精神;
我赞美它身断节存和不畏严寒的品格……你瞧,它“咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!
”它就是这样,牢牢地扎根在山坡上、小道旁、溪水边……砍去了它的躯干,还有深埋地下的根,等到春、秋时节就萌发出一根根的笋子,它们在风雨中冲破各种压力,争相生长,也从不要人去给它施肥、浇水、除草、修枝,但它仍然生气勃勃。
啊,它的生命力确是如此顽强!
我爱我家门前的那片竹子,它们常常让我浮想翩翩,使我受到许多启迪。
如今它们已是我永远的牵挂。
1.用“”画出文中的一个比喻句。
2.竹子的作用有:
3.竹子有哪些美好品质,联系短文用自己的话说说。
4.读画“”的句子,“我”可能会想些什么?
受到了什么启迪呢?
七、写出下列动植物的象征意义。
黄牛——()梅花——()海鸥——()
骆驼——()百合花——()春蚕——()
八、读《城南旧事》,回答问题。
1.“一位中国的女儿,中国的妻子,中国的母亲”指的是()
A.兰姨娘B.母林黄爱珍女士C.宋妈
2.《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重,将要离开人世的句子()(多项选择)A.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。
B.我好像怕赶不上什么事情似的。
C.爸爸的花儿被驴踩坏了。
矮慕
3桂花雨
一、读拼音,写词语。
luó
kuāngpó
pó
gāobǐngché
njì
n
二、词语综合练习。
1.“桂花一开,母亲就开始担心了。
”看到“桂花一开”让我想起了四字词语,“担心”的近义词是,和它意思相近的四字词语是。
2.当桂花纷纷落下来时,我的心情可以用四字词语来形容。
3.当我离开家乡后,家乡院子里的桂花还是让我。
(填一个四字词语)
三、在下面的句子中填上恰当的关联词语。
1.()不来台风,我()可以收几大箩。
2.()摇花对我一说是件大事,()我总是缠着母亲摇桂花。
3.小时候,我()对什么花()不懂得欣赏。
4.我喜欢的()梅花,()桂花。
1.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
这里的________再_________,也比不上家乡。
2.桂花开了,很远的地方都能闻到香味。
(改成夸张句)
3.中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
(改成反问句)
4.“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
”这个句子中用得最好的一个字是,因为这个字形象地写出了
。
《桂花雨》节选
摇花对我来说是件大事。
所以,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
1.给选段拟一个标题(不超过四个字):
2.“妈,怎么还不摇桂花呢?
”这个句子可以看出“我”怎样的心情?
。
3.选段中画“”的句子蕴含了作者的感情。
桂花
推开窗,一阵甜甜的桂花香扑面而来,丝丝缕缕,馨香袭怀,令我心旷神怡,也给清秋的大自然平添了几分芬芳,几分曼妙。
窗前绿地上的桂花开了,满树的花香随风飘逸。
吃完早点,我便站在阳台上,倚窗尽情观赏:
天空淡淡的云彩下,一排排桂树高大紧密,枝繁叶茂,郁郁葱葱,细细小小的花朵密密匝匝的,一串串,一团团地衬着翠绿的叶子,像是满树的星星闪闪烁烁。
乳黄纯美的金桂、雪白粉嫩的银桂、橙红艳丽的丹桂,簇簇都争相绽放,慷慨地散发着芳香。
那份淡雅、温馨、幽远将这座美丽的小区点缀得清爽宜人,让人如痴如醉,不忍离去。
古往今来,人们把桂花视为崇高、美好、吉祥的象征。
李清照的《鹧鸪天》:
“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色,自是花中第一流。
”桂花是一种表面质朴,内心浓馥的花卉,它的内在美堪称一绝。
在桂花盛开的窗前,抿着一口暖暖的桂花茶,徜徉在隽永的诗词里,品读这些传诵千古的诗句,让人缱绻沉醉,情趣盎然。
桂花就凭借着自身的坚韧与不懈,赢得了“独占三秋压群芳”的美名。
桂花不仅可观赏,更给人们的生活带来许多喜气和美好。
桂花荡漾,芳香四溢,沐浴在浓醇的香海里,与桂为伴,这是多么惬意的事啊。
1.“心旷神怡”是什么意思?
透过这个词语你感受到了什么?
2.用“”画出描写桂树样子的句子,用“”画出描写桂花样子的句子。
3.桂花的内在美表现在哪里?
4.“桂花不仅可观赏,更给人们的生活带来许多喜气和美好。
”在文中是一个句,起了的作用。
5.画“”的句子表达了作者的感情。
七、在下面的诗句中填上花名。
正月香又香,二月盆里装,三月红十里,四月靠短墙。
《城南旧事》的作者是,这本小说是由5个故事组成的,分别是《》、《我们看海去》、《》、《驴打滚》、《》
浸缠
4珍珠鸟
一、下列带点字的注音全对的一组是()。
A.等待(dà
i)哎哟(yō)享受(xǎng)
B.陪同(pé
i)垂蔓(mà
n)眼睑(jiǎn)
C.眸子(mó
u)咂嘴(zā)趴着(bā)
二、词语练
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