最新小学四年级书法写字课教案 全册.docx
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最新小学四年级书法写字课教案全册
小学四年级书法写字课教案 全册
(教育部最新规定)小学四年级书法写字课教案 全册
一、开展写字课的目的:
1.培养学生写字意识,形成良好的写字习惯。
2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。
二、形式和类型:
有效利用每周的写字课。
三、具体要求:
1.教师要加强指导,不能将书法课变为自习课。
不搞形式,让学生习字习惯的养成真正落到实处。
2.合理安排学生每天的练习内容。
3.强调学生的写字姿势,随时纠正不良习惯。
4.定期在班级进行写字比赛,随时奖励有进步学生。
四、预期目标:
1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。
2.使每位学生都能写一手好字。
3.培养学生对祖国语言文字的热爱。
教学计划进度表
周次教学内容
第1周“﹑─▏”;“六、千、上”
第2周“丿乀ㄑ”;“天、如、好”
第3周“亅”;“可、中、同”
第4周“乛乙”;“宝、乞、九”
第5周“∠乚”;“云、红、毛”
第6周“∟”;“区、匠”
第7周“亭、潭、庭、泰、攀、澜”
第8周“额、臀、蜒、橡、惑、属”
第9周“堪、尊、捶、彻、滩、啄”
第10周“避、荧、捕、甩、毁、惯”
第11周“凯、罪、健、畅、弧、翔”
第12周“欲、茁、蹋、冠、菊、率”
第13周“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”
第14周“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”
第15周“焰、罚、饶”
第16周综合练习一
第17周综合练习二
第18周书法考试
写字课教案
第一课时
活动目标:
1.练习笔画“﹑─▏”。
2.练习“六、千、上”等相关汉字。
活动过程:
一.认识“、─▏”
二.练习“、─▏”
1.范写“、─▏”;2.学生练习。
三.练习相关汉字。
1.出示“六、千、上”等字学生认读。
2.老师范写,重点突出“、─▏”的写法。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
教学后记:
学生基础不同,部分学生对笔画的把握很好,但部分学生并不知道如何起笔、运笔、收笔等,要更扎实地给学生教授笔画的写法,引起学生对书法的重视。
第二课时
活动目标:
1.练习笔画“丿乀ㄑ”。
2.练习“天、如、好”等带撇点的字。
活动过程:
一.认识“丿乀ㄑ”。
二.练习“丿乀ㄑ”。
1.范写“丿乀ㄑ”。
2.学生练习写“丿乀ㄑ”。
三.练习相关汉字。
1.出示“天、如、好”等字学生认读。
2.老师范写字,重点突出“撇点”。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第三课时
活动目标:
1.练习笔画“亅”;
2.练习“可、中、同”等相关汉字。
活动过程:
一.认识“亅”
二.练习“亅”字。
1.范写“亅”
2.学生练习“亅”。
三.练习相关汉字。
1.出示“可、中、同”等字学生认读。
2.老师范写字,重点突出“竖钩、横折钩”。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第四课时
活动目标:
1.练习笔画:
“乛乙”
2.练习“宝、乞、九”等相关汉字。
活动过程:
一.认识笔画:
“乛乙”
二.练习“乛乙”。
1.范写“乛乙”
2.学生练习“乛乙”。
三.练习相关汉字。
1.出示“宝、乞、九”等字学生认读。
2.老师范写字,重点突出“撇”。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第五课时
活动目标:
1.练习笔画:
“∠乚”;
2.练习“云、红、毛”等相关汉字。
活动过程:
一.认识“∠乚”
二.练习“∠乚”。
1.范写“∠乚”
2.学生练习“∠乚”。
三.练习相关汉字。
1.出示“云、红、毛”等字学生认读。
2.老师范写字,重点突出“撇折、竖弯钩”。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第六课时
活动目标:
1.练习笔画:
“∟”;
2.练习“区、匠”等相关汉字。
活动过程:
一.认识笔画名称竖钩:
“∟”
二.练习“∟”等带竖钩的字。
1.范写“∟”
2.学生练习“∟”。
三.练习带竖钩的字。
1.出示“区、匠”等字学生认读。
2.老师范写字,重点突出“竖折”。
3.学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
教学后记:
通过几个星期的笔画练习,绝大部分学生对基本笔画的笔法有所掌握,写出来的笔画有了飞跃的进步,对书法也产生了极大的兴趣,为后面学写结构奠定了基础。
第七课时
活动目标:
1.学习写“亭、潭、庭、泰、攀、澜”。
2.练写课文片段。
活动过程:
一.认识“亭、潭、庭、泰、攀、澜”。
1.老师范写“亭、潭、庭、泰、攀、澜”。
2.学生学写,老师巡视指导。
二.学生练写课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
三.小结。
教学后记:
初学结构,大部分学生对结构该注意的问题并不清楚,通过教学生读帖、描红、临帖,让学生初步了解练习书法的基本步骤,提高了对书法中字的结构的认识。
部分学生的结构写得很不错。
第八课时
活动目标:
1.学写“额、臀、蜒、橡、惑、属”。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.认识“额、臀、蜒、橡、惑、属”。
1.老师范写“额、臀、蜒、橡、惑、属”。
2.学生练习,老师巡视指导。
二.学生练写课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
三.小结。
第九课时
活动目标:
1.学习“堪、尊、捶、彻、滩、啄”。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.认识“堪、尊、捶、彻、滩、啄”。
二.练习“堪、尊、捶、彻、滩、啄”等汉字。
1.老师范写“堪、尊、捶、彻、滩、啄”。
2.学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第十课时
活动目标:
1.学习“避、荧、捕、甩、毁、惯”。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.认识“避、荧、捕、甩、毁、惯”。
二.练习“避、荧、捕、甩、毁、惯”等汉字。
1.老师范写“避、荧、捕、甩、毁、惯”。
2.学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第十一课时
活动目标:
1.学习“凯、罪、健、畅、弧、翔”。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.认识“凯、罪、健、畅、弧、翔”。
二.练习“凯、罪、健、畅、弧、翔”等汉字。
1.老师范写“凯、罪、健、畅、弧、翔”。
2.学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第十二课时
活动目标:
1.学习“欲、茁、蹋、冠、菊、率”。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.认识“欲、茁、蹋、冠、菊、率”。
二.练习“欲、茁、蹋、冠、菊、率”等汉字。
1.老师范写“欲、茁、蹋、冠、菊、率”。
2.学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第十三课时
活动目标:
1.学习“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.认识“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”。
二.练习“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”等汉字。
1.老师范写“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”。
2.学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第十四课时
活动目标:
1.学习“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.认识“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”。
二.练习“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”等汉字。
1.老师范写“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”。
2.学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
教学后记:
通过几个星期的结构练习,大部分学生已经熟练地掌握并运用书法写作的基本步骤,对结构的平稳性有所把握,不少学生的字取得了很大的进步。
个别学生不够重视书法。
第十五课时
活动目标:
1.学习“焰、罚、饶”。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.认识“焰、罚、饶”。
二.练习“焰、罚、饶”等汉字。
1.老师范写“焰、罚、饶”。
2.学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第十六课时
活动目标:
1.通过书写“综合练习一”,巩固本学期学过的笔法。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.老师提出要求。
二.练习“综合练习一”。
学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第十七课时
活动目标:
1.通过书写“综合练习二”,巩固本学期学过的笔法。
2.练习课文片段。
活动过程:
一.老师提出要求。
二.练习“综合练习二”。
学生练习,老师巡视指导。
三.练习课文片段。
学生练习,老师巡视指导。
四.小结。
第十八课时(写字考试)
考试目标:
1、考核学生对笔锋的把握。
2、考核学生写字的结构协调性和平稳性。
3、考核学生对书法作品布局的把握。
考核过程:
一、出示要考核的内容。
二、明确要求。
三、学生书写。
四、收交作品。
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