小学教师专业知识提高培训班学习体会精选多篇Word文档下载推荐.docx
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新的课程标准来看:
数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践。
它实际上是一种探究性的学习,教师是探究性学习的组织者,在学习中对学生提供经验和帮助,做好组织协调工作。
教师要想方设法开阔学生的视野,启发学生的思维,要善于发现学生思维的闪光点,适当地给予一些建议,老师要向学生提供经验,帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性,提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难,要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。
教学中可让学生充分讨论,在这个过程中,学生思维会变得开阔,富有独特性和创造性,同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力,逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
2、加强学习,促进专业化成长
教师要想给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。
但要想学生永远取之不尽,用之不尽,教师就得时时给予补足,专家的话就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。
面对着一群群渴求知识的学生,使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。
让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。
特别是教师们对教学中的困惑和争论,更让我体会到了进行终身学习,促进教师专业化成长的必要性。
冰冻三尺非一日之寒,我们教师只有不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。
3、有效课堂的建构
通过认真地学习,使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。
面对着新课程、新理念,我们教师就得更新教育教学观念,采取新对策实施有效教学,跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导,把先学后导贯穿于课前、课中、课后,并要以建构主义教学为基础,遵循学生认知规律,从学生已有的知识基础经验出发,帮助学生找准新旧知识间的切入点,让学生的思维产生碰撞和冲突。
抓住新旧知识之间的转化关系,这需要教师创设真实的情景来互动。
教师设问题,学生生成问题,教师引发讨论,使整个课堂的学习活动充满生机活力。
,内容的评价要全面真实化。
一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
4.积极参加调教活动和听观摩课
培训时,专家们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。
贴近学生的学习生活,学生更乐意接受。
培训已拉下帷幕,但对我而言只是一个开端。
今后我会学以致用,我会把这次在国学到的新知识尽快运用到教育教学过程中去。
培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。
在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步。
第二篇:
小学科学骨干教师培训班学习体会
这一次参加“振兴农村教育行动之丽水市小学科学骨干教师”培训班学习,让我重新回到了大学校园,在感受教授们渊博的学识的同时,体会大学校园浓厚的学习氛围。
这是从丽水学院物理系毕业参加工作以来第一次接受那么长时间、那么系统的培训。
通过与参加培训老师的交流、教师的讲座、实验操作活动,让我真正感觉到作为一名科学教师的责任:
承担祖国未来的建设者的教育和培养,要继往开来,坚定自己的信念。
步入浙师大校园,那浓浓的学习氛围深深地感动了我。
虽说我们来的时间是暑假,但是校园中还是有很多很多老师、学生在继续自己的研究、学习。
清晨、中午、傍晚、晚上,林荫道上、食堂里、大教室中、实验室里,总是有那么多的身影告诉我们要努力学习、工作。
在讲座中,老师们总是一站就是三个多小时,而且总是不喊累,深怕内容太枯燥,他们是这样细心、诲人不倦。
同时老师们丰富的学识让我深感佩服,专业的深度也让我赞叹,很多教师甚至是做过多个专业领域的研究,让我体会到什么是“活到老,学到老”。
今后我也一定要“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,好好读书,丰富自己的专业知识,教学理论。
浙师大校园中除了那浓厚的学术氛围,还有那丰富的植物也让我大开眼界。
曾经指导过学生做一份关于我们校园的植物大搜索,因为校园中没有植物的“名牌”,所以有很多植物都无从考证,只好询问、查找资料,而有些植物只能知道俗名,而不知道学名是什么,网上的图片又比较难以辨认,所以很多植物都不知道真正的名称。
而这一次在浙师大的校园中,通过寻找“名片”,辨认,分析,认识了很多常见的但是一直叫不出名字的植物,同时也能根据它们的特征进行分辨。
虽然自己还没有达到老师的那种看到一种植物马上能够说出是什么种、什么科、什么属的植物,但是也能认得不少植物了。
这一次的培训中我们接受了来自各方各面的教育专家、科研教授、博士的讲座。
从教学理论与研究、科学教学研究的新趋向、教学论文、课题、教学设计与说课到物理、化学、生物、地理的基础知识和实验,从理论到实践,同时还进行了说课、评课活动,参观科技馆活动,让我们从学到用。
不仅在理论上丰富了我们的知识储备,同时也在实践操作上给了我们训练的机会。
从一次次讲座中我深深体会到自己已经荒废了很多大好的青春年华,一定要努力多看书本,多多学习,认真研读教材,体会教材的编写意图,让自己的教学能真正对学生的一生有所影响,提高学生学习科学,认识科学的兴趣,让学生形成真正的科学素养,参与并能自己进行科学探究活动。
这一次除了与专家们面对面的探讨、学习、交流之外,也加深了我们丽水市九县市科学教师之间的交流。
特别是自己地区的老师之间形成了一定的默契。
在交流中我既为那些一线的科学教学“专家们”对教材的理解、教学的研究感到深深地折服,同样是兼职科学教师,自己花在教学、教研上的时间要少得可怜,在教学、教研上的努力显得是那么渺小。
也让我对同行们的丰富的知识感叹。
很多老师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专业转到小学科学行业中,有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教学,但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学,这让我这个一直自诩是科学教师资格的人感到惭愧。
今后一定要好好研读教材,做好课程资源的研究,真正让学生经历科学探究的过程,体会探究的乐趣,与学生共成长。
不管愿不愿意,培训在意尤未尽中就这样宣告结束了,真的很舍不得一起学习的同学,给我们讲课的老师。
要衷心谢谢冒着酷暑给我们传授知识、解答我们疑惑的教师们。
带着对你们的敬佩之情,在下面的教学中将会好好努力,努力增进自己的专业水平和教学教研能力,同时也希望能再进浙师大接受更多的熏陶。
不过这一次因为暑假的缘故还是有很多遗憾之处:
很多老师因为各种各样的原因没能参加培训,或者没能完成培训,同时有很多听课、评课、上课的机会失去了,也是去了参观星象馆的机会。
不过相信如果下次再举办同样的培训活动,一定会更加丰富多彩。
最后我想如果在这样的培训中如果增加多一些实验基本操作的讲解、训练,效果会更好。
因为知识可以识记,查找,但是操作一定要在了解的基础上训练才能真正内化。
同样的,如果可以组织大家一起去进行地形、地貌、校园生物的考查、研究,相信我们的学习兴趣会更加浓厚。
在讲解生物、化学、物理基础知识的时候,如果能除了结合图片,再结合一些演示,在第二次生物实验时,实验老师利用自己上班前的两个小时采摘一些植物到实验室进行与图文结合的讲解植物的基础知识就让我们觉得受益匪浅。
当然其实也可以带着我们在校园中逛,一边逛一边就某一棵植物进行它的各个部分进行研究,相信这样不会让有些同学觉得不耐烦或者不认真听课。
第三篇:
财务知识培训班学习体会
8月26日至28日,我参加了公司举办的第二期管理人员财务知识培训班。
三天的时间,安排充实,三天里,我珍惜机会,认真聆听了几位老师就预算管理、税收筹划和会计基础知识的讲解,使较少接触财务知识的我受益匪浅。
通过学习,使我认识到加强预算管理对企业的重要性,对财务的三大报表及其相互关系有了初步的了解,也充分认识到作为企业、企业的每一个岗位,作为个人,每一个社会人都离不开经济活动,都会涉及财务知识的范畴,掌握一定的财务知识有助于脱离只思考本岗位工作的局限,能以更宽广的眼光全方面的看待和参与公司的各项工作、活动,同时掌握一定的财务知识的对生活也是不无裨益的。
现代社会是知识竞争的年代,“谁拥有了知识,谁就拥有了明天”,只有不断学习,不断掌握新的知识,才能适应新的发展。
这次培训就给了我一个非常好的学习平台,通过这次学习,我更加认识到要不断学习新知识,适应新形势,开展本次培训班,也正是贯彻公司一届七次职代会精神的实际行动,促使我们管理人员提高对公司经营管理的认知,从财务的角度审视本岗位工作,有效地进行成本控制,从而将企业整体战略与自身的财务管理责任更好地结合起来。
其次我也再次认真到自学的重要性,三天的集中培训,时间紧,讲授的内容多,一下子不能消化,培训期间发放的书籍也需要自己通过自学来进一步了解转化,来达到有益工作,创新业绩的目的。
第四篇:
小学教师教学技能培训班学习心得体会
会山中心学校中心小学冯智敢
XX年8月20日
XX年8月10日,在琼海市加积中学少年宫举行了“全市小学教师教学技能培训班”会议,培训开班仪式会议上,刘晓朝局长做了重要讲话,他充分肯定了我市举办小学教师培训的重要性和必要性。
讲话的重点是充分认识提高自身素质和技能水平的重要性.其次是善于学习实践,在提高自身素质上狠下功夫,最后是锤炼师德师风,造就高素质的教师队伍.我们做为一名人民教师,就应象刘局长所说的那样:
尽职、尽责、尽心、学习借鉴、研究创新,并且努力发展自己的特色.刘局长以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领.在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了做为一名人民教师的使命感,并反思了以往工作中的不足.下面谈谈我对本次学习的心得.
一、更新教育观念,增强责任心
听了刘局长的讲话后,我对教师的概念和责(请你继续.)任又有了更深层面的理解.教师不能抱着传统的教学观念,“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书”.在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办学理念,打造我们自己的品牌特色,在潜移默化中,提高学生的素质水平.同时我们在工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用,做到它山之石可以攻心.力求培养学生健康的心理品质.
二、对课堂教学行为的重新认识与思考
课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一.
1、要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够学生的参与度是否与自己有关,当学生出现与教学不一致的行为时,只是一味埋怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲.优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参加课堂教学目的,使学生获得更好的发展.
2、要给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要.让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探索的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而美满的.
3、要学会欣赏学生
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