初中宾语从句总结Word文档下载推荐.docx
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我想知道我们就是去还就是留。
三、如果宾语从句原来就是特殊疑问句,只需用原来得疑问词引导、如:
Couldyoutellme wherewewill havethe meetingthis afternoon?
您能告诉我我们今天下午将在哪儿开会吗?
Idon’t know whoboughtthe present forme.Is it Jack?
我不知道谁给我买了礼物。
就是杰克吗?
下面得表格可以帮助大家理解这一部分内容
句式
连词
语序
陈述句
that
不变
一般疑问句
If/whether
改为陈述语序
特殊疑问句
特殊疑问词
宾语从句得时态问题
主句
一般现在时态
一般过去时态
从句
保留原来时态
改为过去得某个时态
客观事实与自然现象除外
所谓过去得某个时态指得就是如下得变化
现在进行时态
过去进行时态(was/weredoing)
现在完成时态
过去完成时态(had+过去分词)
一般将来时态
过去将来时态(woulddo;
was/were goingtodo)
复合句需要注意得几个问题:
复合句在中考题里面本身较少,重点就是宾语从句得题,而且不会超过两道。
宾语从句就是用一个句子来充当宾语,需要说明得就是间接引语很大程度上就就是宾语从句。
a、用that引导用它引导本身就就是一个陈述句,没有词义,句子不缺主干成分,并且that可以省略掉在不正式场合中,并且必须要讲究时态得一致、
b. 用疑问词引导,疑问词就是有词义得,而且在句子中有成分,需要强调在疑问词引导后,句子就是陈述句得样子.也要讲究时态得一致。
疑问代词:
whatwhichwhosewhomwho
疑问副词:
wherewhenhowwhy
例:
ProfessorNelsonwantedto know____.(2005年上海中考题)
A、when would theconferencebeginB. whenthe conference would begin
C.whenwillthe conference beginD. whentheconferencewillbegin
解析:
只要牢牢记住两个原则:
陈述句与讲究时态得一致就可以做出来,选择B
例:
I would liketoknow____。
(2002年上海中考题)A.whenwillhe givebackthe tape
B、whether hashereceivedhighereducation
C、thathehasbeen busy
D.whethershewill join inour Englishevening“
解析:
同理按照上述分析,也该选择D另外说明下,whether与if用得时候如果后面接不定式或者or not,如果前面有介词,那么只用whether。
顺口溜
(1)谓语be得用法
我用am,您用are,除此之外得单数,包括她她还有它,统统都就是用is,我们您们与她们,只要复数都用are
(2)一般疑问句与否定句得变化
一般问句并不难,,谓语调到主语前。
大写小写有变化,,句末要把问号加、,第一人称常变二。
否定句就更简单,,中间加上一not,,谓语动词提到前。
(3)现在进行时很好记,
结构be+动词ing。
be由主语来决定,,句中常用标志词,,now,look,listen!
(4)一般现在时,
肯定句得现在式。
不就是三单用原形,就是三单就加s,es,若就是否定疑问句,没有be就加个do,碰到三单加does。
如把does加在前,动词就要还原形。
(5)一般过去时,
肯定句得过去式。
规则动词加ed,不规则得必须记。
否定形式疑问句,没有be加did。
如把did加在前,ﻫ动词也要还原形。
(6)特殊得形容词、副词得比较级、最高级ﻫ一分为二有两个,一就是远来一就是老。
合二为一共三对,坏病两多并两好。
还有一词双意含,只译少来不译小。
(7)比较等级得运用ﻫ原级用在as…as间,比较级用在than前。
and连接两个比较级,说明“越来越怎样”。
三者以上最高级,副词前可不加the、still,even,与much,比较级前“更怎样"
。
还有alot与alittle,也常修饰比较级。
(8)宾语从句
宾语从句三要素,引导词、语序、时态。
引导词分三情况,陈述句that可省略。
一般疑问句if或whether。
碰到特殊疑问句,疑问词来担此任。
语序总体为主谓、疑问词从句主语,语序不必去改变、从句时态主句定,如果主句就是过去,从句相应作改变,客观真理仍现在。
(9)被动语态牢记一点,
be加动词过去分词、分析句中主与谓,承受者作主语即被动。
短语动词不可忘介、副词、另有不及物动词,
只有主动无被动。
还要注意其时态,与主动语态全相同。
我们在学习与运用宾语从句时,应该注意以下四点:
一、引导词得使用
1。
当宾语从句由陈述句变化而来时,用that来引导从句,that常无具体意义,一般可省略。
例如:
Lin Tao thought(that)theTVplay wasveryboring。
2。
当宾语从句就是由一般疑问句变化而来时,要用if或whether来引导从句。
Davidaskedhismotherif/whether shelikedthe dinnerlast night.
3。
当宾语从句就是由特殊疑问句变化而来时,原句中得疑问词充当连接代词(如who,whose,what,which)或连接副词(如when,where,why,how),引导宾语从句。
Doyouknow whatwecandoon theisland?
I don'
tknowwhyJane waslatefor schoolthismorning、
二、语序得陈述化
宾语从句一般要用陈述句语序。
Whendid heleave?
I wanttoknow、 →Iwanttoknowwhen heleft.
Does theshopcloseatsixeveryday?
Do youknow?
→Do youknowif/whether theshop closes atsixevery day?
三、时态得呼应
1. 如果主句就是一般现在时、一般将来时或祈使句时,宾语从句可根据情况使用各种时态、例如:
I hearsheis here today(shewashereyesterday/shewillbeheretomorrow。
)
2。
如果主句就是一般过去时,宾语从句应使用过去时态得某种形式、例如:
He saidhe waswatching TV(hehad sweptthe floor/hewouldplayfootballafterschool)、
3、如宾语从句所叙述得就是客观事实、自然现象或科学真理等,从句不受主句时态限制,仍用一般现在时。
Ourteachertoldusthatlighttravelsfasterthan sound、
四、否定转移
当主句得谓语动词为think, believe, suppose等动词,且主语为第一人称时,从句得否定要转移到主句上、例如:
Idon'
tbelieveheis here ontime,ishe?
I don’t thinkTomis the best studentinhis class, ishe?
宾语从句就是目前初三学生正在学习得语法内容,也就是初中英语得语法重点与难点、由于宾语从句就是由陈述句、一般疑问句或特殊疑问句等转换而来,而且时态亦要发生变化,所以不少学生在实际运用中容易发生一些错误。
现将宾语从句简单归纳如下:
宾语从句与其她名词性从句一样,也有三种类型:
1.由从属连词that引导得宾语从句表示陈述意义,连词that常可被省略。
I
hope
(that)
they
will
have
fun、
Mary
said
that
she
felt
sleepy、
Can’t
you
see
(that)
I’m
a
bird?
注意:
1)当主句得谓语动词就是think,believe等时,宾语从句尽管要表示否定意义,却不用否定形式,而将think等动词变为否定形式、如:
I
don’t
think
he
will
come.我认为她不会来、
2)两个表示陈述意义得宾语从句并列时,有时省去第一个从句得连词that,但第二个从句得连词that一般不可以省略。
He
told
me
(that)they
could
not
decide
what
to
do
and
that
they
asked
my
advice。
ﻫ 2、由从属连词if或whether引导得宾语从句表示“就是否(有,能,已经……)”等一般疑问句得含义、
例如:
wonder
whether
(if)
lives
here。
The
teacher
asked
whether
(if)
were
getting
ready
for
the
English
Evening、如果要强调“究竟……还就是不……”,常用连词whether引导宾语从句,后面再加or
no
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