初中物理滑轮组杠杆经典习题Word文件下载.docx
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A、67% B、73%
C、83% D、100%
5、利用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在相同的时间内用大小相同的力F1和F2分别把质量相等的重物G1和G2提升到相同的高度,则( )
A、甲滑轮组的机械效率高 B、乙滑轮组的机械效率高
C、F2做功的功率大 D、F1、F2做功的功率一样大
6、用完全相同的A、B两个滑轮组(绳重及摩擦忽略不计),分别提升重为G1和G2的两物体,若G1>G2,它们的机械效率分别为ηA和ηB,则( )
A、ηA>ηB B、ηA<ηB
C、ηA=ηB D、无法判断
7、两滑轮组装置如图所示,已知每个滑轮重力都为G0,摩擦和绳重均不计,用它们分别匀速提起重为G=5G0的物体时,甲、乙两滑轮组的机械效率之比是( )
A、6:
7 B、7:
6
C、5:
6 D、5:
7
8、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;
(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( )
A、
(1) B、
(2)
C、(3) D、(4)
9、(2007•恩施州)下列关于简单机械的理解,正确的是( )
A、滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 B、吃饭时,筷子是个省力杠杆
C、使用杠杆,就是为了省力 D、使用定滑轮不省力,但可以省距离
10、(2006•大连)如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G物,动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦.则工人所用的拉力为( )
A、G物+G动2 B、G物2η
C、G物+ηG动η D、G动2(1﹣η)
11、(2011•包头)如图所示,斜面长6m,高3m,用沿斜面向上、大小为100N的拉力F使物体在5s内沿斜面移动了2m,下列说法正确的是( )
A、滑轮组的机械效率是40% B、物体重300N
C、拉力F做的功是600J D、拉力F的功率是40W
12、有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,,则上述两种情况中不正确的是( )
A、滑轮组的机械效率不相等 B、人做的额外功相等
C、人做的总功相等 D、绳子自由端移动的距离相等
13、从井中提水时,常常会发生吊水桶落入井里的事情.用物理知识分析下列说法,其中错误的是( )
A、用吊水桶向上提水,人对桶和水做的功都是有用功 B、用吊水桶向上提水,人对桶做的功是额外功
C、吊水桶掉在井里,打捞水桶时桶里会带些水,这时人对水做的功是额外功 D、吊水桶掉在井里,打捞水桶时,人对桶做的功是有用功
14、下列关于机械效率的说法中,正确的是( )
A、做功多的机械,机械效率一定高 B、越省力的机械,机械效率越高
C、使用机械的目的是为了提高机械效率 D、使用任何机械,它的机械效率都小于1
15、(2007•无锡)如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;
用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则( )
A、W1=W2,η1=η2 B、W1=W2,η1<η2
C、W1<W2,η1>η2 D、W1>W2,η1<η2
16、(2011•烟台)在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组,则下列选项正确的是( )
A、η组<η动<η定 B、η定<η动<η组
C、η动<η定<η组 D、η定<η组<η动
17、(2010•广西)用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物,所用拉力是400N,绳的自由端被拉下2m.关于这个滑轮组工作的下列说法中,正确的是( )
A、总功是800J B、额外功是100J
C、有用功是400J D、机械效率是62.5%
18、通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是( )
A、增加动滑轮,减小拉力 B、改用质量小的动滑轮
C、减少提升高度,减少做功 D、增加提升重物重力,增大有用功
二、填空题(共12小题)
19、一座高达40米的大桥,总长为8350米,其中正桥只有850米,而两侧引桥却长达7500米.一座大桥为什么要有这么长的引桥呢?
小明很奇怪,请教老师后.他明白了引桥相当于一个斜面.
(1)小明用如图乙所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下,改变斜面的长度.发现斜面越长,拉动小车匀速上升的力F越小.由此他明白了很长的引桥在汽车上桥是能起到 _________ (“省力“或“省功“)的作用.
(2)一辆总质量为2000千克的汽车以10米/秒的速度匀速通过一侧引桥(长3750米),需要的时间为 _________ 秒,所做的有用功为 _________ 焦.
20、(2008•黄冈)建筑工地上,施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料(如图).绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×
103N,不计滑轮、吊钩、绳的自重及摩擦,一次最多能起吊 _________ N的建筑材料,实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×
103N的建筑材料,且将建筑材料1s内匀速吊起了1m,起重机的功率是 _________ W,机械效率为 _________ .若吊起的建筑材料重力减小,机械效率将 _________ .(“增大”、“减小”或“不变”)
21、(2010•攀枝花)如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是 _________ J,斜面的机械效率是 _________ .
22、(2010•黄冈)如图是某商场的自动扶梯.扶梯的部分几何尺寸如图所示,质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼.已知扶梯以1m/s的速皮匀速上行.则扶梯对他做的功是 _________ J,对他做功的功率是 _________ W.如果站在扶梯上的人数增多,扶梯的效率将 _________ (填“变大”、“变小”或“不变”).若小华为较快上楼,在扶梯以上述速度上行的同时,他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行,则他从一楼到达二楼所需的时间为 _________ s.
23、用如图所示的滑轮组提升重1500N的物体,拉力F的大小为400N,若将物体提升0.3m,则拉力做的功为 _________ J,该装置的机械效率为 _________ .
24、(2004•河北)如图所示,某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉,所用的拉力为100N,则动滑轮的机械效率为 _________ .若用此动滑轮匀速提起一袋质量为25Kg的大米,当拉绳子的速度为 _________ m/s时,拉力的功率为54W.(取g=10N/kg,绳重与摩擦不计)
25、一个质量为70kg的工人,用如图所示的装置(包括滑轮组及装砖的托板)提升一堆砖.已知装砖的托板重200N,每块砖重100N.滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计,当工人匀速提升10块砖时,此装置的机械效率为80%.那么,该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中,此装置的机械效率最高可达到 _________ .(取g=10N/kg,结果保留1位小数)
答案与评分标准
考点:
滑轮组及其工作特点;
功的计算;
有用功和额外功;
滑轮(组)的机械效率;
功率的计算。
专题:
计算题;
比较思想。
分析:
(1)由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,工作特点是:
可以达到既省力又改变力的作用方向.动滑轮由几段绳子承担,绳端移动的距离就是物体升高高度的几倍.
(2)结合功、功率和机械效率的公式分别计算出所做的有用功、动滑轮自重、拉力F做功的功率、该滑轮组的机械效率,然后和所提供的计算结果比较,得出正确的判断.
解答:
解:
A、∵用滑轮组提升物体,对物体做的功是有用功.
∴所做的有用功W用=Gh=10N×
0.1m=1J.
∴该选项中,所做的有用功为1J,计算结果正确.
B、∵不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时,该滑轮组中的动滑轮由两段绳子承担,绳子上的拉力是物体和动滑轮总重的二分之一,则:
动滑轮的重力G动=2F﹣G物=2×
6N﹣10N=2N.
∴动滑轮自重0.2N,计算结果不正确.
C、∵用滑轮组提升物体,拉力F做的功是总功,则拉力F做功的功率P总=Fst=F•2ht=6N×
2×
0.1m2s=0.6w.
∴拉力F做功的功率为0.3W,计算结果不正确.
D、∵该滑轮组的机械效率η=G物Fn×
100%=10N6N×
100%=83.3%.
∴该滑轮组的机械效率为83.3%,计算结果正确.
本题计算结果正确的有两个:
A和D.
故选A、D.
点评:
本题考查滑轮组的工作特点,利用公式逐个计算,然后和选项比较,计算过程注意格式,过程和结果都有单位.
斜面的机械效率。
应用题。
知道木箱重,将木箱提升1m做的功为有用功,利用W=Gh求解;
知道沿斜面方向用的推力大小和移动的距离,利用W=Fs求总功,再利用机械效率的公式求斜面的机械效率.
额外功
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- 初中 物理 滑轮 杠杆 经典 习题