七年级地理上册第四单元天气与气候复习学案2商务星球版解析Word文档格式.doc
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环节
教师活动
学生活动
设计意图
展示与导入
多媒体展示:
(要求学生齐读)
江汉春风起,冰雪昨夜除
夜来风雨声,花落知多少
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
北国风光,千里冰封,万里雪飘
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
问题:
以上诗句的描述与什么有关?
小结:
同学们回答的非常好,今天我们一起复习第四章天气与气候
(板书课题,出示复习目标)
齐读、思考,回答:
利用诗词并齐读的方式导入本课的复习,既激发了学生的学习兴趣,又培养了学生的注意力。
同学们,还记得天气与气候这一章有哪些知识要点吗?
我们共同来回顾一下:
形成气候的
主要因素
世界气候
及其分布
降水的变化
与差异
气温的变化
天气与生活
让学生明确本章知识结构,对本章知识有整体认识。
自主复习
巩固基础
读图观察
分析总结
Ⅰ
Ⅱ
一、基础知识回顾
要求:
1、根据课本及提纲(助学中的自主建构)课前自主复习基础知识。
2、快速抢答,夯实基础。
1.天气
与生活
天气预报
天气:
短时间的、多变
气候:
_______、比较稳定
卫星云图:
蓝色代表____,绿色代表____,
白色代表_____.
常用天气符号(略)
空气质量日报:
空气污染指数越___,
空气质量越好
北半球
2.气温的
变化
气温的
年变化
气温的日变化
一天中陆地上气温最高值出现在______,
最低值出现在________
一天中最高气温与最低气温的差叫______
陆地:
最高温:
_____月,最低温____月
(南半球与北半球相反)
气温年较差
=一年内月平均气温最高值—_________
(一)天气与气候
通过快速抢答,使学生轻松愉快的巩固了知识。
通过图示,帮助学生再现气温分布规律,使学生识记更加牢固。
有利于学生形成知识体系,记忆更深刻。
通过图示,帮助学生再现降水分布规律,使学生识记更加牢固。
有利于学生对比记忆,使学生识记更深刻。
3.气温的
分布
判读等
温线图
等温线指在地图上把____相等的各点连接
而成的平滑曲线.
等温线封闭,中心气温低为____中心;
反之为_____中心
等温线密集的地方,气温差别_____;
稀疏的地方,气温差别_____.
气温分
布规律
基本规律:
从低纬度向高纬度逐渐_______
同纬度
地区
夏季陆地气温___,海洋气温__;
冬季相反
海拔越高,气温越______
点拨要点:
世界气温的分布规律
形成原因
同纬度地带,夏季陆地气温高于海洋;
冬季则相反
海陆因素
世界气温从低纬度向高纬度逐渐降低
纬度因素
气温随着海拔的升高而降低,海拔每升高1000米,气温约下降6℃
地形因素
4.降水
的变化
与分布
(1)降水的形式:
______、_______、冰雹等
(2)降水的季节变化分为五种类型:
夏季多雨型:
冬季多雨型,全年___型,
全年___型,全年湿润型
C.回归线
附近
(3)降水的
分布规律
大陆东岸降水___
大陆西岸降水___
A.赤道附近降水____,
两极地区降水_____
B.中纬度地区沿海降水___,
内陆降水_____
(世界降水分布规律记三多和三少)
(二)世界气候类型
5.气候的两个重要组成要素:
______和______。
Ⅲ
6.热带气候类型(根据气温和降水填表)
气候类型名称
分布
特点
热
带
气
候
类
型
热带雨林气候
赤道附近
(___平原最广、刚果盆地)
终年________
热带草原气候
热带雨林南北两侧(非洲最广)
终年高温,分干湿两季
热带季风气候
中南半岛、_______半岛
终年高温,分雨旱两季
热带沙漠气候
南北回归线经过的大陆内部和____岸(非洲撒哈拉沙漠最广)
终年__________
让学生根据气温和降水识记气候特点,利于归纳。
7.温带主要气候类型(根据气温和降水填表)
Ⅳ
亚热
带气
候类
亚热带季风和
季风性湿润气候
纬度较低的亚热带大陆东岸
夏季高温多雨,
冬季_______
地中海气候
纬度较低的亚热带大陆西岸
(地中海沿岸最典型)
冬季_______,
夏季炎热干燥
温带
气候
类型
温带季风气候
中纬度地区的大陆_______
冬季寒冷干燥
温带大陆性气候
中纬度地区的大陆________
冬冷夏热,温差大,
降水少而集中
温带海洋性气候
中纬度地区的大陆_______
(欧洲西部最广)
终年温和多雨,
降水均匀
亚寒带针叶林气候
北极圈附近中高纬度地区
(_____和加拿大面积最大)
冬季严寒而漫长,
夏季温和而短促
8.寒带气候和高原山地气候
寒带
苔原气候
大陆和北美大陆的北部边缘
长冬无夏
冰原气候
南极大陆和_______岛屿
终年严寒,降水稀少
高原山地气候
中低纬度地区的高山高原地区
终年低温
点拨:
(根据气温和降水数据判断气候类型)
气候类型
气温(℃)
降水(mm)
全年>
20℃
全年各月降水较多
分干湿两季
分旱雨两季
全年少雨
温
亚热带季风气候
最低月>
0℃
降水主要集中在夏季
地中海气候
冬季多雨
全年湿润
最低月<
全年降水较少
月均温<
寒带气候
最高月<
10℃
分析比较
Ⅴ
(三)形成气候的因素
读图观察、小组合作、分析比较:
9.影响
气候的
因素
(1)纬度
(3)地形
气温:
低纬地区____;
高纬地区气温低
降水:
赤道附近降水____。
两极地区降水____
同纬度地带,夏季___气温高于____
冬季陆地气温低于海洋
离海较近且能受到海洋湿润气流
影响的地区,降水____,
远离海洋的内陆,降水_____
(2)海陆
随海拔的升高而___,海拔每增加l00米,
气温下降约____℃
山地______降水多.背风坡降水少
★ 纬度位置对气候的影响:
不同纬度地带接受太阳热量的多少不同,导致地球上低纬度地区气温高、降水多,高纬度地区气温低、降水少。
★海陆分布对气候的影响:
同纬度地区,沿海由于受海洋湿润气流影响,降水较多,内陆受海洋影响小,降水偏少;
此外,海洋与陆地物理性质不同,吸热与散热情况不同,陆地吸热快,放热也快,海洋则相反。
★地形对气候的影响:
+100米-0.6℃;
迎风坡(湿润)、背风坡(干燥)
在对比中找规律,抓主要影响因素,通过互动交流,考察学生的知识掌握情况。
分析讨论
(四)人类活动与气候(要求:
举例说明)
10.气候影响人们的
生活和生产方式
如:
衣、食、住、行要适应气候;
农业生产受气候影响很大;
气候异常带来气候灾害;
11.人类活动
影响气候
改善局地气候,如_________
使气候恶化,如___行为,导致____现象
1、气候对我们的生产和生活影响很大,它不但影响人们的衣食住行,而且不同的气候条件,适宜种植的农作物也不同。
因此,一旦气候异常,常常会给我们的生活和生产带来危害。
2、人类活动一方面可以改变局地地区的气候,对生活和生产带来有益的影响;
另一方面,有害气体的排放、对森林的破坏等会导致气候恶化,从而影响人类的生产和生活。
通过图片再现,帮助学生回顾气候与人们生产、生活的相互影响。
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- 年级 地理 上册 第四 单元 天气 气候 复习 商务 星球 解析