普通心理学第六章160;记忆PPT课件下载推荐.ppt
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信息保持在信息保持在11分钟以上的记忆分钟以上的记忆二、记忆的种类二、记忆的种类22、根据记忆内容不同划分,可分为、根据记忆内容不同划分,可分为(11)情景记忆和语义记忆)情景记忆和语义记忆情景记忆是指人们根据时空关系对某个事情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。
这种记忆是与个人亲身的经件的记忆。
这种记忆是与个人亲身的经历分不开的,如想起自己参加过的一个历分不开的,如想起自己参加过的一个会议或曾去过的地方。
一般以会议或曾去过的地方。
一般以表象表象的形的形式存储,并可能包含式存储,并可能包含情绪记忆情绪记忆。
语义记忆是指人们对一般知识和规律的记语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆。
忆。
二、记忆的种类二、记忆的种类22、根据记忆内容不同划分,可分为、根据记忆内容不同划分,可分为(22)程序性记忆和陈述性记忆)程序性记忆和陈述性记忆程序性记忆是指如何做事情的记忆,包括程序性记忆是指如何做事情的记忆,包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆。
它们之间的关系情景记忆和语义记忆情景记忆和语义记忆程序性记忆和陈述性记忆程序性记忆和陈述性记忆实验一:
短时记忆容量5539412983941298?
553941298394129877496521703496521703?
774965217034965217035032974612950329746129?
50329746129503297461293.根据记忆的意识维度划分根据记忆的意识维度划分
(1)内隐记忆)内隐记忆未意识其存在又无意识提取的记忆未意识其存在又无意识提取的记忆
(2)外显记忆)外显记忆有意识提取信息的记忆有意识提取信息的记忆?
健忘症患者真的什么都不记得吗健忘症患者真的什么都不记得吗?
三、记忆系统及其加工过程三、记忆系统及其加工过程人的记忆系统人的记忆系统信信息息感觉感觉记忆记忆短时短时记忆记忆长时长时记忆记忆复述复述提取提取注意注意消退消退遗忘遗忘遗忘遗忘如果把记忆系统比作电脑?
如果把记忆系统比作电脑?
第一节第一节记忆的概述记忆的概述第二节第二节记忆的神经生理机制记忆的神经生理机制第三节第三节感觉记忆感觉记忆第四节第四节短时记忆短时记忆第五节第五节长时记忆长时记忆第六节第六节内隐记忆内隐记忆第三节第三节感觉记忆感觉记忆P215一、感觉记忆的编码一、感觉记忆的编码11、编码形式、编码形式22、视觉的感觉记忆、视觉的感觉记忆33、听觉的感觉记忆、听觉的感觉记忆二、感觉记忆的存储二、感觉记忆的存储三、感觉记忆向短时记忆的转换三、感觉记忆向短时记忆的转换为什么称为感觉记忆?
为什么称为感觉记忆?
编码形式主要依赖于信息的编码形式主要依赖于信息的物理特征物理特征,具有鲜明的具有鲜明的形象性形象性。
编码时间编码时间短暂短暂,但为信息的记忆进一步,但为信息的记忆进一步加工提供可能性。
加工提供可能性。
记忆容量较大,大部分信息因来不及加记忆容量较大,大部分信息因来不及加工而迅速消失,只有一部分信息由于注工而迅速消失,只有一部分信息由于注意得到进一步加工,并进入短时记忆。
意得到进一步加工,并进入短时记忆。
实验一:
看屏幕上的数字,并马实验一:
看屏幕上的数字,并马上记在纸上。
(上记在纸上。
(100ms)视觉感觉记忆存在的证据视觉感觉记忆存在的证据147369358273实验二:
看屏幕上的字母,并根据提示实验二:
看屏幕上的字母,并根据提示数字把相应的字母马上记在纸上。
数字把相应的字母马上记在纸上。
(100ms)XMRJCNKPVFLB123ADJOCTMZFIWS2Sperling整体报告法和局部报告法实验:
整体报告法:
同时呈现若干数字,呈现时间50ms,呈现后立即要求被试报告所呈现的数字,尽量多。
实验过程:
1,4,7,3,6,9,12,5,8,10实验结果:
Number4,全部正确报告;
N5,正确率下降,平均为4.5。
50ms*局部报告法:
实验材料:
字母实验过程:
4个一排,共3排方式呈现材料,呈现时间50ms,每排字母都和一种声音相联系。
要求被试在字母呈现后,根据声音信号,报告相应一排的字母。
ADJOCTMZFIWS实验结果:
报告数目平均为9个。
实验结论:
局部报告法证实感觉记忆存在,具有相当大的容量,保持时间短暂高音中音低音50ms可达到的字母数再现声音信号延迟的时间04286100.150.30.51感觉记忆的存储全部报告作业水平刺激消失后各种时间间隔下局部报告的保存量刺激消失后各种时间间隔下局部报告的保存量感觉记忆向短时记忆的转换感觉记忆向短时记忆的转换注意注意第四节第四节短时记忆短时记忆一、短时记忆的编码一、短时记忆的编码1、编码方式、编码方式2、影响编码的因素、影响编码的因素二、短时记忆信息的存储和遗忘二、短时记忆信息的存储和遗忘1、复述、复述2、遗忘进程、遗忘进程3、短时记忆的遗忘、短时记忆的遗忘三、短时记忆信息提取三、短时记忆信息提取一、短时记忆的编码一、短时记忆的编码p218听觉编码听觉编码主要编码方式主要编码方式视觉编码视觉编码?
1、编码方式、编码方式2、影响编码的因素、影响编码的因素1.觉醒状态2.组块组块3.加工深度二、短时记忆信息的存储和遗忘二、短时记忆信息的存储和遗忘1、复述、复述2、遗忘进程、遗忘进程3、短时记忆的遗忘、短时记忆的遗忘干扰还是消退干扰还是消退P223机械复述机械复述精细复述精细复述三、短时记忆信息提取三、短时记忆信息提取斯腾伯格的实验p224实验结果说明短时记忆的项目提取是完全系列扫描完全系列扫描。
第五节第五节长时记忆长时记忆一、长时记忆的编码一、长时记忆的编码二、长时记忆的信息存储二、长时记忆的信息存储三、长时记忆的信息提取三、长时记忆的信息提取四、长时记忆中信息的遗忘四、长时记忆中信息的遗忘一、长时记忆的编码一、长时记忆的编码
(一)编码形式
(一)编码形式
(二)影响编码的主要因素
(二)影响编码的主要因素1.编码时的意识形态编码时的意识形态2.加工深度加工深度二、长时记忆的信息存储二、长时记忆的信息存储
(一)信息存储的动态变化存储是动态的过程,会产生质和量两方面存储是动态的过程,会产生质和量两方面的变化的变化三、长时记忆的信息提取三、长时记忆的信息提取1、再认、再认2、回忆、回忆四、长时记忆中信息的遗忘四、长时记忆中信息的遗忘一、遗忘的一般过程遗忘的一般过程德国心理学家艾宾浩斯进行实验研究:
德国心理学家艾宾浩斯进行实验研究:
以无意义音节为实验材料,研究结果发现以无意义音节为实验材料,研究结果发现人人类记忆的规律是先快后慢类记忆的规律是先快后慢遗忘曲线遗忘曲线1.1.复习复习及时、分散及时、分散2.2.学习的程度学习的程度过度学习过度学习150%150%最佳最佳3.3.记忆材料的性质与数量记忆材料的性质与数量4.4.记忆材料的记忆材料的序列位置序列位置5.5.识记者的态度、需要、兴趣等识记者的态度、需要、兴趣等二、影响遗忘的因素二、影响遗忘的因素三、遗忘的原因三、遗忘的原因(11)衰退理论)衰退理论这一理论认为遗忘是记忆痕迹随时间推移这一理论认为遗忘是记忆痕迹随时间推移而消退的结果。
而消退的结果。
(22)干扰理论)干扰理论这一理论认为遗忘是识记和回忆之间受到这一理论认为遗忘是识记和回忆之间受到其他刺激干扰的结果其他刺激干扰的结果前摄抑制前摄抑制后摄抑制后摄抑制(33)压抑说(动机性遗忘)压抑说(动机性遗忘)(44)提取失败)提取失败没有找到适当的提取线索没有找到适当的提取线索第六节第六节内隐记忆内隐记忆一、内隐记忆与外显记忆的关系一、内隐记忆与外显记忆的关系P23911、加工深度加工深度对内隐记忆和外显记忆的影响不同。
对内隐记忆和外显记忆的影响不同。
22、内隐记忆和外显记忆的、内隐记忆和外显记忆的保持时间保持时间不同。
不同。
33、记忆负荷量记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。
的影响不同。
44、呈现方式呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆有不同的改变对外显记忆和内隐记忆有不同的影响。
的影响。
55、干扰因素干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。
对外显记忆和内隐记忆的影响不同。
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