大班关于动物的教案.docx
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大班关于动物的教案.docx
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大班关于动物的教案
大班关于动物的教案
幼儿园大班科学教案:
动物家族
一、活动目标:
1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
二、活动准备:
1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图4张。
三、活动重点:
引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。
四、活动过程:
1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。
(评:
以幼儿喜欢的动画形象引题,易调动幼儿参与活动的积极性。
引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫)
2、观看多媒体课件,引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
①师:
小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。
②幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。
(评:
需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。
生动形象的多媒体课件,
引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类,则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。
)
3、观看多媒体课件,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念。
(评:
在幼儿自由探索的基础上,再次让幼儿观看多媒体课件,让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识,进行概念上的提升。
)
4、幼儿操作动物图片,进行分类调整。
(评:
幼儿的认知特点是:
听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了,在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上,让幼儿再次进行分类,加深了幼儿对概念的理解。
)
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。
①师:
除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?
②师:
动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?
(评:
人和事物之间的关系是相互依存的。
在这一环节,通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨,让幼儿明白,在这世上有很多美好的事物,如果我们再不爱护它,就会失去它们。
激发了幼儿爱护动物的情感,培养了幼儿的环保意识。
)
6、游戏:
动物找家玩法:
设置游戏场景。
第一遍游戏:
一名幼儿扮演猎人,其他幼儿挂胸饰扮演各种动物,音乐响起,幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作,猎人来时,"动物"赶紧跑回自己的家。
第二遍游戏:
幼儿互换胸饰,增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物,增加游戏难度。
(评:
教师以游戏身份介入游戏中,既便于观察幼儿,又拉近了与幼儿的距离。
在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。
另外,在第二遍游戏中,教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物,再一次激发了幼儿的探索欲望。
)
7、知识扩展观看《动物世界》多媒体课件,丰富幼儿有关动物的知识,引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
8、结束活动:
教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
(评:
通过观看多媒体课件,让幼儿了解到这个世界无奇不有,动物世界如此奇妙,多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望,让人感觉活动虽然结束了,可意犹存。
)(:
屈老师教案网)
屈老师
动物怎样过冬
主题名称:
冬天的故事
次主题名称:
冬趣
活动名称:
动物怎样过冬
主要教学领域:
科学领域
教学内容及学情分析:
冬天到了,人们有哪些变化,小朋友都能观察到,可小动物有哪些变化呢?
小朋友们很难表面看到,小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。
于是为了增加孩子们的知识面,我选择了贴近幼儿生活,从幼儿的兴趣入手。
为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识,活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料,让幼儿在获得经验的基础上,利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问,通过游戏等情景让幼儿主动探究,从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。
活动目标:
1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式,懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
重难点分析:
活动准备:
1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。
2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。
活动过程:
1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示,活动过程中尽量让孩子多说。
2、欣赏故事,了解故事内容。
(1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
(2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。
提问:
青蛙怎样过冬?
还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?
小燕子怎样过冬?
兔子呢?
松鼠呢?
螳螂呢?
蚊子苍蝇呢?
还有哪些动物的过冬方式和它们一样?
3、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。
_大班关于动物的教案。
教师演示不同动物过冬方式的课件:
(1)冬眠:
蛇、青蛙、乌龟等。
(2)迁移住的地方:
大雁、燕子等。
(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:
兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4)储存食物:
松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
(5)让卵过冬:
螳螂、蝗虫等。
(6)躲在安全的地方过冬:
蚊子和苍蝇等。
4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说它是怎样过冬的。
教师巡回聆听幼儿的讲述,并适当给与鼓励。
_大班关于动物的教案。
5、开阔视野,丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。
教师讲述,拓展幼儿的知识面,如:
海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
活动延伸:
鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来,教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画,放在区域角中供幼儿欣赏讲述,继续丰富有关知识经验。
活动反思:
通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动,能够使孩子学得快乐,增长知识培养兴趣的科目。
本次活动也存在了很多不足,教师对动物过冬的知识面不够丰富,本活动如果采取课件的形式展示给幼儿,让幼儿通过动画来接受知识,获得知识,幼儿会掌握得更扎实、更好。
幼儿园大班科学教案:
动物俱乐部
一、活动目标:
1、通过分类,让幼儿进一步掌握动物的不同特征,并理解动物的基本概念。
2、发展幼儿分析、概括的能力。
3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
二、活动准备:
1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图。
三、活动过程:
1、激趣导入:
以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看多媒体课件,引导幼儿根据动物的特征尝试分类:
①师:
小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类,幼儿自由讨论。
②幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。
③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较不同动物的异同。
_大班关于动物的教案。
3、观看多媒体课件,引导幼儿总结概括不同动物的不同特征,并形成概念。
4、幼儿操作动物图片,进行分类调整。
5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与动物有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。
①师:
除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?
②师:
动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?
6、游戏:
动物找家:
玩法:
设置游戏场景。
第一遍游戏:
一名幼儿扮演猎人,其他幼儿挂胸饰扮演各种动物,音乐响起,幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作,猎人来时,"动物"赶紧跑回自己的家。
第二遍游戏:
幼儿互换胸饰,增设难以归类的动物,增加游戏难度,让幼儿来进行猜测与比赛。
7、知识扩展观看《动物世界》多媒体课件,丰富幼儿有关动物的知识,引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。
8、结束活动:
教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。
幼儿园教案|托班教案|幼儿园小班教案|幼儿园中班教案|幼儿园大班教案
下面是由的幼儿园大班语言教案《我喜欢的动物》,欢迎阅读。
更多内容请点击【幼儿园大班教案】
活动目标
2、能按动物的特征或习性进行分类,尝试创编自己喜欢动物的。
3、萌发喜爱动物的情感准备:
活动准备
1、动物
2、动物图片若干
活动过程
一、猜谜引出主题
1、一物长来真奇怪,肚皮下面长口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。
(谜底:
袋鼠)
耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
(谜底:
大象)
八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。
(谜底:
螃蟹)
2、教师:
刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?
(动物)
二、自由交流
1、你最喜欢什么动物?
说说喜欢的理由
2、你知道关于它的有趣的事吗?
(幼儿结伴交流,教师巡回指导)
三、提升经验
1、教师展示动物图片PPT
2、请个别幼儿讲述,教师指导,提升谈话经验。
四、尝试分类
1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类,或根据家养和野生进行分类。
2、引导幼儿从动物的食性(食肉、食草)、习性(温顺、凶猛)等方面进行分类,
也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流,尝试给自己喜欢的动物编。
幼儿园教案|托班教案|幼儿园小班教案|幼儿园中班教案|幼儿园大班教案
生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存,当今世界,人类面临生态平衡的破坏,严重的环境污染等一系列全球性的环境问题,为此,环境保护已成为我国的一项基本国策,成为教育界共同重视的问题。
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【活动目标】
1.在体验玩水的乐趣的同时了解物体在水中的沉浮现象,创造性地将沉的物体变成浮,浮的物体变成沉。
2.提高孩子咨询、交流、上网等查找资料的能力,引导孩子学会学习的方法。
3.知道动植物及人类都离不开水,了解水管理不当会对人类造成危害。
4.通过了解水资源的短缺,萌发幼儿保护水资源的环保意识。
5.了解水污染,激发幼儿从小树立防治水污染的愿望。
【活动准备】
1.师生自带各种无毒无害的玩具,例:
充气泳具、皮球、各类积木、橡皮泥及各种无毒无害的废旧物品。
2.大而深水桶两个以及可以改变物体改变沉浮现象的物品。
(泡沫、锁等)
3.师幼分
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