幼儿教师职业道德第七篇 章 幼儿教师职业道德的环境建设PPT文件格式下载.ppt
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这这些些社会环境基础包括:
社会环境基础包括:
一、一、教师职业道德形成的社会环教师职业道德形成的社会环境基础境基础
(一)幼儿教师的经济待遇和社会地
(一)幼儿教师的经济待遇和社会地位在逐步提高位在逐步提高提高幼儿教师的待遇和地位势在必行。
提高幼儿教师的待遇和地位势在必行。
社社会会正正在在将将民民办办幼幼儿儿园园与与公公办办幼幼儿儿园园摆摆在在同同等的地位,鼓励、引导民办幼儿园健康发展。
等的地位,鼓励、引导民办幼儿园健康发展。
一、一、教师职业道德形成的社会环教师职业道德形成的社会环境基础境基础
(二)出台统一的幼儿教师职业道德
(二)出台统一的幼儿教师职业道德规范规范现现阶阶段段统统一一的的幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德规规范范缺缺失失是是应该引起关注的重要问题。
应该引起关注的重要问题。
一、一、教师职业道德形成的社会环教师职业道德形成的社会环境基础境基础(三)完善幼儿教师资格证书制度(三)完善幼儿教师资格证书制度我我国国现现有有的的幼幼儿儿教教师师证证书书制制度度一一定定程程度度上上对对幼幼儿儿教教师师的的职职业业准准入入和和解解职职作作出出了了相相应应的的控控制制,但是控制不严。
但是控制不严。
国国家家要要完完善善幼幼儿儿教教师师资资格格证证书书制制度度,确确保保对对幼儿教师准入及其监控的严格性。
幼儿教师准入及其监控的严格性。
一、一、教师职业道德形成的社会环教师职业道德形成的社会环境基础境基础(四)增加幼儿教师正式编制(四)增加幼儿教师正式编制现现今今教教育育局局划划拨拨给给幼幼儿儿园园的的正正式式编编制制严严重重少少于于中中小小学学校校,加加之之幼幼儿儿园园有有着着扩扩张张需需要要,就就会会聘聘用较多的编外人员。
用较多的编外人员。
一、一、教师职业道德形成的社会环教师职业道德形成的社会环境基础境基础(五)加强社会环境整治,净化幼儿(五)加强社会环境整治,净化幼儿教师职业心灵教师职业心灵改改革革开开放放以以来来,我我国国社社会会由由封封闭闭走走向向开开放放,由由社社会会主主义义计计划划经经济济走走向向社社会会主主义义市市场场经经济济,由由单单一一化化社社会会走走向向多多元元化化社社会会,利利己己主主义义、享享乐乐主主义义和和拜拜金金主主义义等等不不良良思思想想抬抬头头,少少数数幼幼儿儿教教师师的的奉奉献献意意识识开开始始淡淡化化,幼幼儿儿教教师师的的道道德德形形象象在在一一定定程度上受到影响。
程度上受到影响。
一、一、教师职业道德形成的社会环教师职业道德形成的社会环境基础境基础(六)制定相关法律法规保护幼儿教(六)制定相关法律法规保护幼儿教师培训,加大对幼儿教师职业道德培师培训,加大对幼儿教师职业道德培训的投入训的投入虽虽然然我我国国有有一一些些法法规规(如如中中小小学学教教师师继继续续教教育育规规定定)对对教教师师的的培培训训有有明明确确的的要要求求,如如规规定定“新新任任教教师师培培训训时时间间应应不不少少于于120120学学时时,教教师师岗岗位位培培训训每每五五年年累累计计不不少少于于240240学学时时,对对骨骨干干教教师师应应进进行行更更高高标标准准的的培培训训”,但但是是到到目目前前为为止止,国国家家没没有有专门的法律法规是为从事幼儿教育的教师制定的。
专门的法律法规是为从事幼儿教育的教师制定的。
案例案例张张老老师师在在番番禺禺区区一一家家新新近近涨涨价价的的私私立立幼幼儿儿园园工工作作,她她在在网网上上发发帖帖抱抱怨怨说说,幼幼儿儿园园以以人人力力成成本本提提升升为为由由涨涨价价,但但老老师师待待遇遇却却没没有有提提高高。
记记者者在在网网上上联联系系到到张张老老师师,了了解解到到该该幼幼儿儿园园的的幼幼师师工工资资最最近近加加到到了了12001200元元左左右右,即即超超过过最最低低工工资资标标准准线线11001100元元仅仅100100元元而而已已。
“幼幼儿儿园园跟跟家家长长说说,因因为为人人工工支支出出多多了了才才涨涨价价。
”她她说说,但但老老师师们们盼盼望望已已久久的的大大幅幅加加薪薪却却没没有有随随之之到到来来。
张张老老师师说说,幼幼儿儿园园涨涨学学费费后后,每每个个孩孩子子每每年年多多交交两两三三千千元元,百百名名孩孩子子一一年年就就多多交交了了二二三三十十万万元元,但但全全园园2020多多名名老老师师,55月月后后只只加加薪薪100100元元/月月,一一年年下下来来园园方方也也只只是是多多支支出出了了两两万万多多元元人人工工费费。
她无奈地说,近期不少幼师她无奈地说,近期不少幼师QQQQ群里都在群里都在热热烈烈讨讨论论这这件件事事,大大家家都都认认为为自自己己并并非非涨涨价价的的受益人。
受益人。
记记者者进进一一步步了了解解到到,私私立立幼幼儿儿园园老老师师的的流流动动性性极极强强,有有数数据据统统计计显显示示,近近两两年年广广州州私私立立幼幼儿儿园园老老师师的的离离职职率率每每年年都都在在20%20%左左右右。
记记者者走走访访时时发发现现,无无论论是是实实力力雄雄厚厚的的集集团团式式办办学学还还是是个个体体办办学学,中中低低端端的的私私立立幼幼儿儿园园老老师师的的工工资资虽虽然在近期有所增加,但很少能超过然在近期有所增加,但很少能超过20002000元。
元。
【问题思考】1.1.幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德的的形形成成途途径径(社会层面)有哪些?
(社会层面)有哪些?
2.2.你你认认为为幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德规规范范应应该该包包括括哪哪些些内内容容?
和和中中小小学学教教师规范一样吗?
师规范一样吗?
【行动指南】搜搜集集相相关关资资料料,谈谈谈谈国国家家已已经经采采取取哪哪些些措措施障教师职业道德建设,还需采取哪些措施。
施障教师职业道德建设,还需采取哪些措施。
【小结】幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德的的形形成成需需要要一一个个良良好好的的外外部部环环境境。
另另外外,国国家家应应制制定定统统一一的的幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德规规范范和和完完善善幼幼儿儿教教师师资资格格证证书书制制度度,强强化化对对教教师师的的约约束束力力,并并且且防防止止部部分分道道德德水水平平较低的人员混入幼儿教师队伍。
较低的人员混入幼儿教师队伍。
第二节学校环境的建设一、以学校制度保障教师的职业一、以学校制度保障教师的职业道德道德二、加强职业道德培训二、加强职业道德培训,提高职提高职业道德培训的实效性业道德培训的实效性三、营造重视三、营造重视“师德师风师德师风”的良的良好校园环境好校园环境四、建立职业道德评价制度四、建立职业道德评价制度【学习目标】1.1.了了解解幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德培培养养的的学校因素。
学校因素。
2.2.了了解解建建立立幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德评评价制度的原则。
价制度的原则。
一、以学校制度保障教师的职业一、以学校制度保障教师的职业道德道德学校的制度保障包括:
学校的制度保障包括:
(11)教师职业道德评价制度。
)教师职业道德评价制度。
(22)教师职业道德监督机制。
)教师职业道德监督机制。
(33)职业道德激励制度。
)职业道德激励制度。
一、以学校制度保障教师的职业一、以学校制度保障教师的职业道德道德职职业业道道德德建建设设是是一一项项长长期期而而艰艰巨巨的的任任务务,我我们必须采取自律和他律结合的方法。
们必须采取自律和他律结合的方法。
幼幼儿儿教教师师群群体体总总体体上上具具有有较较强强的的社社会会责责任任感感和和事事业业心心,因因此此,幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德水水平平的的提提高高,主主要要在在于于引引导导和和激激励励,建建立立激激励励机机制制是是职职业业道道德德建设的动力。
建设的动力。
二、加强职业道德培训,提高职二、加强职业道德培训,提高职业道德培训的实效性业道德培训的实效性教教师师职职业业道道德德培培训训是是教教师师职职业业道道德德培培养养的的基基础,幼儿园应该加强对幼儿教师的职业道德培训。
础,幼儿园应该加强对幼儿教师的职业道德培训。
三、营造重视三、营造重视“师德师风师德师风”的良的良好校园环境好校园环境古古往往今今来来,人人们们无无不不重重视视环环境境对对人人的的影影响响,幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德的的形形成成更更需需要要有有良良好好的的校校园园环环境境,如如敬敬业业、爱爱岗岗、奉奉献献的的校校园园氛氛围围,团团结结和和谐谐的人际关系,正确的道德舆论导向等等。
的人际关系,正确的道德舆论导向等等。
四、建立职业道德评价制度四、建立职业道德评价制度幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德评评价价是是提提高高教教师师职职业业道道德德水水平平的的必必备备条条件件,职职业业道道德德评评价价更更对对职职业业道道德德的的形形成成具具有有导导向向和和激激励励作作用用,合合理理的的职职业业道道德德评评价价制制度度有有利利于于加加强强幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德建建设设,促促进进教教师业务水平的提高。
师业务水平的提高。
四、建立职业道德评价制度四、建立职业道德评价制度(一一)建建立立幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德评评价制度的原则价制度的原则1.1.幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德评评价价的的基基本本标标准准是是善善恶恶标准。
标准。
2.2.至善是幼儿教师职业道德评价的根本标准。
至善是幼儿教师职业道德评价的根本标准。
3.3.幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德评评价价的的具具体体标标准准是是幼幼儿儿(中中小小学学)教教师师职职业业道道德德规规范范,也也是是幼幼儿儿教教师师职职业道德考核的内容。
业道德考核的内容。
4.4.评价内容要多元。
评价内容要多元。
5.5.评价标准多元化。
评价标准多元化。
四、建立职业道德评价制度四、建立职业道德评价制度(一一)建建立立幼幼儿儿教教师师职职业业道道德德评评价制度的原则价制度的原则6.6.评价体系开放化。
评价体系开放化。
7.7.教教师师职职业业道道德德考考核核结结果果作作为为教教师师绩绩效效考考核核评评价价指指标标中中“职职业业道道德德”部部分分的的评评价价结结果果,按按不不低低于于教教师师绩绩效效考考核核30%30%的的权权重重计计入入教教师师绩绩
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