幼儿园足球教案10节汇编Word文档格式.docx

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幼儿甲从拱形门的一端踢定位球，使足球在拱形门内通过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球，然后带球，两人交换位置，如此反复进行。

10、定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分，看谁得分多。

在定点传球的基础上，可进行行进间传接球。

11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立，幼儿甲将球踢给幼儿乙，然后幼儿乙踢还给幼儿甲，反复进行。

12、头顶球幼儿正对来球，两脚前后开立，上体后仰，注视来球。

教师（或幼儿）在对面抛球，当球运行到幼儿头前时，幼儿用力蹬地收腹，用前额触球，并快速甩头将球顶出。

范文二：

活动目标：

1、学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。

2、发展幼儿的目测能力。

3、激发幼儿玩球的积极性。

活动准备：

1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。

2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。

3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、扮演角色，热身运动。

幼儿做小运动员，边走边拍球进场。

提问：

刚才你们用什么来拍球的？

我们一起边听音乐，边拍花样球。

现在没有口令也来做。

二、幼儿探索用脚玩球。

1、提问：

你们小手本领真大，球都听你们的话。

你们的小脚会不会玩球？

用脚玩球可是一个新本领，试试看。

2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不同的方法，如用脚夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。

分别请个别幼儿示范玩的方法，并带领大家学学试试。

三、教师示范并讲解要领。

教师示范并讲解：

刚才他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩

玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。

1、幼儿与老师一起练习。

2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。

3、带球过障碍。

绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。

范文三：

NBA和世界杯都是太热门的话题，然而今年的世界杯让很多喜欢足球的人失去了信心，到底是失误还是赌球，巴西居然离开了我们，实在是无法相信，通过本次让孩子喜欢上足球运动，让孩子喜欢上足球，认识足球在体育项目中的重要性。

教案目标：

1．探索用不同的方法进行演唱，创编与歌词内容一致的歌表演动作。

2．能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律，恰当的填词演唱。

教案准备：

幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

教案过程：

1．复习歌曲《长大要当解放军》

2．幼儿观看踢足球的录像，并围绕录像内容谈话讨论。

3．创编“我是足球运动员”的歌词。

4．鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱，并创编与足球活动相一致的歌表演动作。

5．幼儿集体、分组、个别歌表演。

6结束活动：

音乐游戏《大家来踢球》。

结束活动：

在平时的训练课中，鼓励幼儿边唱歌边踢球，激发幼儿对足球运动的兴趣。

游戏名：

走球

玩法：

（1）在场地放放好椅子，有一定的距离，在椅子的后面。

（2）听口哨，幼儿开始走，人要追随着球跑，一直到终点，走S行。

作用：

训练幼儿的反应，以及脚的速度。

抢球游戏

一抱球蹲下，努力不让对对手把球抢走，而另一个人则要争取把球抢过来。

可以用动作做出向右出手的样子而其实是向左出手的假动作，但不能攻击对方的身体。

作用：

训练幼儿的敏捷的躲闪能力。

碰撞游戏

两人分别把球夹在胸前，背和背碰撞使秋掉下来，没有夹住球

的一方为负。

游戏中不得用手和脚钩倒对方。

培养幼儿的竞争意识。

范文四：

幼儿园中班小足球教案

1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

1、引导部分：

（1）师生问好

（2）介绍足球（3）即兴带动

2、主体部分：

（1）球感练习：

小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

（2）罗纳尔多射门：

小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。

（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

（3）传球练习：

小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

结束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集体放松（3）师生再

见

课后反思：

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。

活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。

孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。

因此孩子们活动的积极性也高了很多。

但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

范文五：

幼儿园游戏教案

语言游戏——《说相反》

1.让幼儿巩固所掌握的词语,练习说相反的词和相反的句.

2.训练幼儿思维的敏捷性.

活动准备:

狼、狮子、狐狸、兔子、山羊、猴、猪、长颈鹿、乌龟等小卡片。

重点：

让幼儿学会说相反的词和相反的句。

难点：

让能力差的幼儿说相反的句子。

活动内容：

1．教师讲解游戏的规则玩法．

２．老师和幼儿对说：

老师说一个词，小朋友很快说出一个意思相反的词：

如大一小，长一短．

３．老师说一个词组，小朋友就说出一个

民间游戏《螃蟹抢蛋》

活动目标

1、锻炼幼儿的肌肉，提高手脚着地支撑身体的能力。

2、培养灵活的应变能力。

【活动准备】

《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。

【活动过程】

1、幼儿跟随老师一起做热身运动。

2、谜语导入，激发兴趣

今天，老师先给大家出一个有关动物的谜语，看谁猜得快。

谜语：

手拿大剪刀，身穿铁甲袍，谁敢来惹我，吃我俩剪刀！

幼儿：

螃蟹！

师：

对，就是螃蟹。

下面就做一个有关螃蟹的游戏，同时播放歌曲《螃蟹歌》。

3、教师说明游戏方法及规则

（1）任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体趴在

地上，保护自己的蛋宝宝。

（2）选数名幼儿站在旁边，想办法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈

为了保护蛋宝宝，用脚或手轻轻地触摸对方。

只要螃蟹妈妈触摸

到对方身体任何一个部位就为胜。

（3）输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。

规则：

抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。

4、放松活动

幼儿听着《螃蟹歌》音乐自主做放松运动。

【活动延伸】

幼儿回家和小伙伴或家长可以继续做《螃蟹抢蛋》的游戏。

【活动反思】

幼儿能积极、踊跃的参与活动，抢蛋的幼儿从不同的方向去

抢，蛋妈妈努力不断变换姿势保护自己的蛋宝宝，幼儿的应变能

力得到了提高，手脚着地支撑身体的能力也得到了增强。

大一班民间游戏大串烧：

西瓜乐

设计意图

民间游戏是幼儿最喜欢的活动，组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一，它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。

我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。

民间游戏《荷花

荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班幼儿玩，小朋友在中班时学过非常喜欢玩，可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了，于是我们把两个游戏给予重新创编组合，经过尝试我们发现小朋友喜欢玩了，乐意玩了。

这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧，并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信小朋友一定会喜欢的。

1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力，增强幼儿的规则意识。

2、培养幼儿互相合作能力，体验游戏的快乐。

皮球若干、报纸、筐8个

一、热身运动

1、师：

小朋友今天天气真好，农民伯伯在在田里忙着种西瓜，你们想不想种西瓜呀?

那好我们也来种西瓜，等西瓜长出来了我们还要切个大西瓜尝尝。

2、师幼共同做热身运动。

二/师幼共同游戏

1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》，提醒幼儿遵守游戏规则。

2、紧急集合

刚才老师收到农民伯伯打来的电话，说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?

3、玩游戏：

《运西瓜》

提出游戏方法与规则：

活动按小组比赛进行，听口令出发不需抢跑，掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行，到达终点后返回交与另外两位小朋友后站到队伍后面，直到把皮球运完。

先运完小组为胜。

游戏开始提醒幼儿注意安全。

三、结束

1、表扬胜出者

2、整队回教室

幼儿园大班环保游戏教案：

水好鱼多

一、活动目标：

1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。

2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

二、活动准备：

1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。

3、电话机（玩具）、录音机

4、"

保护河水、此处严禁堆放垃圾"

牌子一块。

三、活动过程：

（一）引导入题：

1、师问：

小朋友，小猫最喜欢吃什么？

（小鱼）

小鱼生长在哪里？

（水里）

2、师问：

老师带小朋友到×

×

河和×

河边看到什么？

（幼儿答：

河水清，有小鱼、树木、居民住房，×

河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……）

3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×

条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？

谁能替小猫想办法？

（加以总结）（幼儿讨论：

给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾……）

大班师生互动游戏：

森林音乐会

节奏和律动的游戏

音乐欣赏

目标:

1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间.

2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是

过程

1师:

"

今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告

诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?

儿:

树多............"

模仿训练

师"

哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西?

?

谁愿意来