中国高等教育学的产生与发展PPT文档格式.ppt
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lA、官学中的高等教育lB、私学中的高等教育一、中国古代高等教育的产生与发展一、中国古代高等教育的产生与发展l2、官学中的高等教育l
(1)太学:
汉代太学,即由“大学”一词衍生出来,是古代世界上规模最大的高等学府。
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(2)国子监:
隋炀帝改为国子监。
一、中国古代高等教育的产生与发展一、中国古代高等教育的产生与发展l3、私学中的高等教育l
(1)私学是中国历代私人办理的学校,是封建社会学校的重要组成部分。
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(2)伟大的教育家孔子是最早开办私学的人之一,他招收生徒,传授学问,以教学为主,并将自己的政治理想寄托在后学身上。
l(3)唐宋之后的书院:
石鼓书院,岳麓书院,白鹿洞书院,东林书院。
一、中国古代高等教育的产生与发展一、中国古代高等教育的产生与发展l(3)分类:
l蒙养教学(大学前)l经师讲学(大学)一、中国古代高等教育的产生与发展一、中国古代高等教育的产生与发展l
(二)、中国古代高等教育的特点l1、注重德育,强调修身养性l如:
“改过迁善”、“致知践行”、“存养”、“自省自察”、“陶治”等。
l2、教学相长、兼容并包的学术思想l方法:
辩难。
一、中国古代高等教育的产生与发展一、中国古代高等教育的产生与发展l3、公办高等教育与民办高等教育相结合l
(1)美国著名的私立大学:
哈佛大学、耶鲁大学、普林士顿大学、哥伦比亚大学、杜克大学等等。
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(2)民国时期著名的私立大学:
南开大学、复旦大学、厦门大学、东吴大学、金陵大学。
一、中国古代高等教育的产生与发展一、中国古代高等教育的产生与发展l4、重人文学科轻自然科学现代中国自然科学落后的原因之一。
l5、学在官府,政教合一对官学中的高等教育而言。
l6、学而以居,学而优则仕二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l
(一)、船坚炮利下产生的中国近代大学l1、历史背景:
1840鸦片战争之后至甲午中日战争,中华民族危机一步一步加深。
l2、洋务派与近代专科学校:
l近代教育的开始二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l3、盛宣怀与天津中西学堂、上海南洋公学:
大学的雏形l4、维新派与京师大学堂:
第一所近代新式综合性大学二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l
(二)民国时期的中国近代大学l1、大学令与大学规程l专门学校令与专门学校规程l2、教会大学(基督教):
l燕京大学、圣约翰大学、金陵大学等。
二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l3、蔡元培与北京大学:
大学者,研究高深学问者也!
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(1)确立“研究高深学问”的办学宗旨l
(2)遵循“思想自由、兼容并包”的原则l(3)实行“教授治校”的教学制度l(4)实施“文理沟通”的教学制度二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l4、失去的美丽:
西南联大安在?
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(1)梅贻琦:
所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。
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(2)时代背景:
八年抗日的岁月。
二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l(3)缘起缘落:
联也抗日,散也抗日。
北大、清华、南开在因抗日战争1937年10搬到长沙,成立了国立长沙临时大学,1938年初搬至昆明,成立了国立联合大学。
抗战胜利后,1946年各自北上复校。
l(4)历史地位:
继蔡元培带领的北京大学,又一中国大学的奇迹,此后到目前为止中国从未再出现世界一流的大学。
二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l(5)联大成就:
培养出各个学术领域如群星灿烂般的知名专家与学者,其成才率之高,是任何一所大学都无法匹敌的:
lA、联大学子李政道和杨振宁获物理诺贝尔奖lB、9位科学家获国家最高科学技术奖lC、两院院士92名二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l(6)学院设置:
文学院,理学院,工学院,法商学院,师范学院五个院系。
另还有先修班及体育部。
l(7)校训:
刚毅坚卓l校歌:
满江红l校风:
民主自由、严谨求实、活泼创新、团结实干。
二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l(8)联大教师学生:
l联大8年,前后任教的教授有朱自清、闻一多等300余人,他们都是各个学科、专业的泰斗、顶级专家。
学生有8000人,毕业生3343人(1938-1946年)。
二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l(9)联大遗产:
lA、“独立之精神,自由之思想”lB、“百家齐放”与“百家争鸣”lC、中西、古今、文理兼备lD、教授治校lE、校长民主、高明二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l(10)联大成就原因的初步探讨:
lA、政治较为宽松、较为民主lB、梅贻琦校长的民主作风与自由思想lC、大师云集lD、联大学子的“爱国热情”二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l(11)联大的呼唤:
lA、中国1949年后的大学为什么培养不出杰出人才?
lB、南方科技大学办新型大学,为培养杰出人才是不是就成为南柯一梦?
lC、联大之辉煌何时可在中国的现代大学重新?
二、中国近现代高等教育的产生与发二、中国近现代高等教育的产生与发展展l(三)1949年后的中国大学l1、20世纪50年代的院系调整l2、十年动乱的大学教育断层l3、1977年后的中国高等教育l4、1998年后的大学合并热l5、此时期中国大学培养出的人才让世界惋惜
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