教务处教科室工作总结精选多篇Word下载.docx
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教务处教科室工作总结精选多篇Word下载.docx
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确实,“苦累这把犁刀一方面割破了你的心,一方面掘出了生命的新生源”。
(罗曼·
罗兰著)但是,当我们直面自己教学之累时,我们有没有发现多少之累是无效之累?
(2)学校的学习方式往往囿于定势的、惯性的方式,跳不出教育的圈子,学习太功利化和狭窄化。
譬如我们不看教育类书籍,只看专业类的;
不看专业类的论著,只看直面中考教辅类的。
而这些教辅类的书对我们有多少营养在?
它们对我们教育艺术的提升、专业的修炼有多少帮助?
我们能否有更宽泛的学习方式,通过学习,我们学会医生的思维方式,认真对待复杂病情;
学会农民的思维方式,决不埋怨庄稼长不好,而要了解庄稼的生长规律;
学会厨师的思维方式,当饭菜不合客人口味时,懂得改进烹调技术和反思;
学会雕刻家的思维方式,善于针对每件雕刻素材的特点,化“腐朽为神奇”…
(3)都说婚姻有“七年之痒”:
许多事情发展到第七年就会不以人的意志出现一些问题。
那教学上我们也不会出现“七年之痒”呢?
我想,有!
我想当你从教多年之后,曾经也意气奋发,但随着时间的推移,都烟消云散了。
因为自己的惰性,因为生活的繁琐,变得不会思考、不会学习。
只是忙碌地匆匆过去一天又一天,满足于原有的成绩,安于现状,等回头来看看自己走过的路,都是平淡无奇,碌碌无为,教学水平都没有任何提高,每天重复着昨天的故事。
渐渐的,工作多了一份清闲,却也多了一份空虚,多了份疲惫,也就是所谓的心累。
教师会自我“设限”感觉到无法突破自己,日益显出“沧桑”感…若在这种心态下,领导若想把所谓的把培训作为福利的一种,恐怕仅是管理层的一厢情愿,老师不但不领这个情,反而会认为因占用他们的空闲时间感觉多了一份累赘。
(4)当前学习有一种“近亲繁殖”之感。
当前的培训主要以校内教研为主,这是主阵地,但由于种种原因,我们很难跳出这种近距离的亲情式的培训,视野难以开阔。
正如庄子所说的:
井蛙不可语于海者,拘于虚也;
夏虫不可语于冰者,笃于时也;
曲士不可语于道者,束于教也。
时间、空间、教化都具有一定的局限性。
……
但不管如何,我始终认为“不学习,如同房子没有窗户”,一年不学习自己知道,二年不学习同事知道,三年不学习学生知道。
学习的内涵在于学而思,思而悟,悟而行,学习的价值在于心智模式的完善,升华为人格的完善,体现出人生的价值,学校的学习文化是一种理念,一种精神,更是一种境界。
为此,教务处本学期校本培训改变了一些策略,尽可能少占老师的课余时间,少摊派老师行政性事务的前提下,让老师们跨过一定的时空限制,听听大师之言,开拓视野。
主要工作如下:
(一)外出学习,开拓视野
本学期我校老师外出学习累计有:
(1)10月底的浙派名师活动,我校计有67人次去杭州学习;
(2)11月份语文组计8人次外出绍兴,参加长三角语文教研活动;
(3)12月份数学组计6人次外出温州,参加“希望杯数学竞赛”教研活动;
(4)另外各类临海市教研活动,台州市教研活动等,我校老师均是远远超额参加;
应该讲,作为一所农村中学,一学期有如此多的外出教研,与学校在人力、财力上大力支持是分不开的。
如浙派名师活动,上一年我们连通知都接不到,当时是听黄岩实验中学老师说的,我们当时数学组10人去听课,可能也造成一定的影响——今年直接收到了各科活动的安排表,并且给我校听课费8折优惠!
这使教研组长们喜出望外,使教务处也松了一口气,因为每年教研计划中都有一个外出听课,到哪里去是个大难题!
台州市范围内刺激不大,现在我校老师们认为跑出台州才叫外出!
这个活动的平台很好,解了教研组长的一个心病,另外学校拿出每人900元的经费,不可谓大手笔!
再如语文组跑到绍兴,亲耳听到了黄玉峰的课,听到了孙绍正的点评,听到了曹文轩的报告,受益非浅;
比如数学组跑到温州,听到了杭州外国语学校副校长的吴锋刃的课,感触良多…
(二)外请专家来校讲学,与大师零距离对话,提升老师品味
本学期我校外请专家有:
(1)七月份,请唐云增教授、方海东老师来我校上班会课及讲学;
(2)十月份,请复旦大学附中黄玉峰教授来我校讲学;
(3)十月份,请温州九中邵晓洁、金佩佩来我校讲学;
(4)2014年一月份,政教处请到杭州模范班主任郑英老师来我校讲学;
(5)2014年一月份,政教处请到杭州西湖区教研室主任王曜君来我校讲学。
尽管我校在临海市比较有名,但毕竟和一些老牌学校有历史渊源的差距,我们各种信息、关系更是落后,再加上专家们事多,走不开,另外我们不知道请什么专家,毕竟关系有限,再说我们这个学校毕竟是小庙,大和尚真得很难请。
但我们不遗余力地去请大师、名师来我校,提升学校的人气指数。
(三)建立书香校园,跨出空间维度,在时间在一维里与名师对话
读书和做人的关系就跟吃饭和做人一样,一个是养成我的身体,一个是养成我的灵魂,都是年年月月天天不能少的。
本学期教务处教科室及政教处给教师培训的书籍有《有效教学论》《做一个聪明的老师》《说李白》《说杜甫》《说苏轼》《突围》等,我不知道老师们读了多少,但我想这一赠书至少让老师们有个读书的愿望——我还有这几本书没有读。
(四)给年青教师搭建飞翔的舞台,展示成长的历程
教科室圆满完成本届校百花奖评比,期间聘请了临海市各科教研员及外校名师当评委,这样尽管是校内的一次活动,但平台却高出不少,老师们可以和教研员直接对括,可以和一线名师直接对话。
培训之路才刚刚开始,革命还没成功,我等还需努力!
第二篇:
2014年春季首峰中学教务处、教科室工作总结
本学期,教务处、教科室全体工作人员在校长室的领导下,以“自立自强,和谐发展”为方向,以“成功教学之要诀”为引领,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,认真落实课程计划,加强教学常规管理,深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。
特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:
一、大力推进课程改革,师生面貌积极变化。
教学改革实现了由“有效教学”的倡导——“成功教学之要诀”教学理念的引领——“先学后教,三清教学”教学模式的实践的稳步推进。
本学期在上学期教师的思想动员、教研组调研、晋江二中和江滨中学的实地参观之后,于学期初在初一年段大胆实践“成功教学之要诀”引领下的“先学后教,三清教学”的教学模式。
为了确保课改的实效,学校成立了课改工作领导小组并进行分工和协作,派出相关老师到洋思中学学习经验;
年段进行了教室内外的环境布置,在班主任和科任老师的协作下对班级进行了合理的分组,对学生进行思想动员和相关培训;
科任教师观看了大量的教学视频和文字材料,认真准备每天的导学案,积极探索分组教学,认真落实“三清”工作,进行教学模式的实践;
每周的课改反馈会进行思维的碰撞和智慧的交流,对课改工作进行深入地探讨和及时的调整。
初一年段课改通过一个学期的先行先试后,根据调查问卷结果和学生期中考试成绩以及教师平时对学生的观察、访谈等情况,我们欣喜地发现学生发生了明显的变化:
学生真正成了课堂教学的主人;
学生的自学习惯初步养成,学习能力有所提高;
课堂教学“盲区”大量减少,学生都能积极参与;
学生的个性有明显变化;
学生的考试成绩有大幅度提高。
教师的教学观念、教学方式、教学过程、教学方法、教学评价也发生了一系列的变化。
二、日臻完善教学管理,教学秩序井然有序。
按时完成学分认定,健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。
认真抓好教师的备课。
通过教研组、教务处和校长室的三级检查,发现大部
分教师都能自觉地备好课,写好教案。
其中教案写得较好的有施荣贵、李剑萍、马昭彬、陈燕娇、陈丽雅、王艳丽、赖泉娣、吴伙莲、梅巧玲、陈庆、张云龙等老师。
认真准备阶段考、期中期末考、高中会考、初中会考和中考等考务工作,做好试卷的编制、印刷、密封等;
认真组织学生做好考前的各项准备工作,认真做好学生积极迎考的思想工作;
对监考老师、评卷老师,进行严格要求。
从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的积极作用。
本学期,我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁,教务处严格执行学校的相关规定,老师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象均无发现,自习时教室无人现象有很大改观,从而保证了教学有序地进行。
三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展。
本学期每周一次的教务处教科室联席会议在吴副校长的领导下,对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨,对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来,使教学教研相得益彰。
教科室成员在优化分工之后,对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。
对每周的集体备课进行严格的落实、汇总和公示;
对每周的公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;
对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。
对《优秀教研组评选方案》等制度和方案进行了多次的意见征求和修改。
课题研究立足教学实际喜获丰收。
晋江市级课题《与新课程相适应的学生作业设计与应用研究》在课题组成员的两年协作下顺利结题,校级小课题研究工作顺利开展,并与教育部规划课题子课题“新课程背景下教学方法和学习方法研究”相结合。
课题组成员在任务繁重的情况下,按时完成了相关的研究任务。
各学科校本教学指南的编写这一浩大工程已经完成,为教师的教学教研提供了宝贵的本土化的教学参考。
本学年的教科研成果颇丰。
截止2014年6月底,校级以上教师指导学生获奖达46项,其中泉州市级获奖达8项;
校级以上教师论文发表41篇,其中cn级论文14篇,中文核心期刊1篇;
校级以上论文获奖13篇;
校级以上教师业务
竞赛达17项。
四、做实中考高考工作,升学备考紧张有效。
毕业班工作主动、务实、有效。
高三、初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态,坚持补好课。
多次召开专题会议、家长会议、学生大会,高效组织百日誓师大会、18岁成人仪式、学生课外活动等,年段教师积极进行部署安排,检查督促,打气鼓劲,适时采集信息,组织月考,多次进行摸拟考试,全方位关心、服务学生。
今年高考捷报频传,本二上线人数再创新高。
五、精心组织学生竞赛,学习兴趣得以激发。
利用现有的条件,结合各学科特点,各教研组积极配合圆满完成科技文化艺术节活动;
同时,各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练,获得了骄人的业绩。
从而有效地激发了学生学习专业的兴趣,为学科学习注入动力。
六、积极推动教师培养,教学技能不断提升。
《首峰中学名教师的认定及管理方案》开始实施,于学期初认定了首批名教师,发挥名教师的引领作用;
各教研组内新老教师积极结对,初步尝试传帮带工作;
各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;
各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;
青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。
片区教研为更多老师的发展搭建了平台。
庄叶霞、邱仁峰、徐秀全、张金倡、丘建钦等老师在“五校同课异构”中各显异彩,展示了不凡的业务素质。
第三篇:
教务处教科室工作人员岗位职责201408
教务处、教科室工作人员岗位职责
教务员岗位职责:
1、完成新生学籍建档、老生每月学籍审查工作;
2、完成每
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