上半年天津职业大学招聘考试《综合基础知识教育类》试题Word下载.docx
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【答案】A
5、我国教育工作的总方向是()。
A、教育必须为社会主义现代化建设服务
B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来
C、必须与生产劳动相结合
D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
6、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
7、高等教育的经济功能表现在()。
A、高校是科技创新的重镇
B、高校是培养政治精英的摇篮
C、高校是文化传承的基地
D、高校是受教育者实现社会化的场所
8、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养()。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
9、从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种()。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
10、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
【答案】C
11、教师职业产生的前提是()。
A、人类教育活动的出现
B、社会生产力的发展
C、脑力劳动与体力劳动的分工
D、教育理论的发展
12、高校社会服务职能肇始于()。
A、美国
B、德国
C、古希腊
D、英国
13、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
14、道德和法律的共同点是()。
A、都是由国家颁布实施的
B、都是由社会约定俗成的
C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能
D、一旦违反,都会受到相应的制裁
15、元认知策略总是和()共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
16、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
17、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有()。
A、复杂性
B、同一性
C、强制性
D、阶级性
18、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
A、爱国主义教育
B、理想信念教育
C、思想道德教育
D、以人为本
19、加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。
20、确定高校学费标准的主要依据是()。
A、人均生活费
B、生均教育培养成本
C、基建成本
D、教师工资
21、教育劳动在本质上是()。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
22、师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。
A、加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容
B、因材施教,注重学生个性发展;
C、形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖;
D、保持个性,敢于特立独行
23、在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()。
A、亲和行为
B、人际交往
C、从众行为
D、社会行为
24、我国学校的教学以()为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
25、学校文化的核心是()。
A、物质文化
B、组织文化
C、制度文化
D、精神文化
26、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。
A、个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系
B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题,如恋爱问题、时间管理、人际交往问题
C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑,具有保密性,能够深入彻底解决心理问题
D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用
27、大学(university)的历史长达()。
A、大约一万年
B、大约一千年
C、大约五百年
D、一百多年
28、让学生获得直观知识的实验是()。
A、演示性实验
B、验证性实验
C、设计性实验
D、操作性实验
29、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养()。
30、不属于我国教育法规实施内容的是()。
A、教育执法
B、教育司法
C、教育守法
D、教育普法
31、教师考核应当()、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
A、主观
B、客观
C、公开
D、公平
32、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于()。
A、小康社会
B、人民
C、国家富强
D、民族复兴
33、师生关系中最基本的一种关系是()。
A、工作关系
B、心理关系
C、道德关系
D、个人关系
34、师生在教育内容的教学上结成了()。
A、朋友关系
B、互助关系
C、授受关系
D、平等关系
35、高等学校实行教师资格制度。
以下学历中不能取得教师资格的是()。
A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
36、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
A、低于
B、高于
C、不低于
D、不低于或者高于
37、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿,是教师道德行为选择的()。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
38、教师的职业道德修养:
()。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
39、联合国教科文组织成立的年份是()。
A、1945
B、1946
C、1963
D、1972
40、深化行政体制改革的核心是()。
A、加强市场调节
B、转变政府职能
C、强化媒体监督
D、完善公共服务
41、从本质上讲,教师职业荣誉是一定社会现存()的概括和反映。
A、职业道德理想
B、职业道德范畴
C、职业道德关系
D、职业道德良心
42、决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
43、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
一是职权影响力,二是()。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
44、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。
A、发展性危机
B、现实性危机
C、存在性危机
D、情境性危机
45、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
A、洛克
B、卢梭
C、第斯多惠
D、乌申斯基
46、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
47、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
48、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
49、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
50、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
51、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
52、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
53、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
54、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
55、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
56、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
57、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
58、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
59、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
60、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
61、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
62、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
63、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
64、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
65、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
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