大班美术彩色蜗牛优秀教学设计和反思Word文件下载.docx
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活动目标:
1、尝试用分割的方法、为蜗牛装饰螺旋形的壳。
2、学会用简单的点,线等花纹装饰蜗牛,感受线描为画面带来的美感。
活动重点:
尝试用分割的方法、为蜗牛装饰螺旋形的壳。
活动难点:
学会用简单的点,线等花纹装饰蜗牛,感受线描为画面带来的美感。
活动准备:
1、线描符号的图案
2、蜗牛图片
3、老师为蜗牛设计的新房
4、笔、画纸
活动过程:
一、导入(猜谜)
今天,老师要请小朋友猜个谜语:
没有脚,没有手,背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧钻进房里头。
小朋友知道这是什么吗?
幼儿:
蜗牛
二、蜗牛换新家了
1,出示蜗牛图片
师:
一群小蜗牛要搬新家,它们要装修房子,心里可高兴了,现在我们一起去瓷砖城,瓷砖城到了,哇,这里的瓷砖好美啊!
2、出示线描符号,引导幼儿观察,寻找规律
我们看一下,这块瓷砖用了什么线?
(线条紧密的弧线排列)
幼:
弧线
这块瓷砖用了什么线?
(线条疏松的弧线排列)
也用了弧线
对,这两块瓷砖都是用弧线排列的,现在老师要告诉你们一个小秘密,小朋友把两只眼睛眯起来,看看这两块瓷砖有什么感觉?
有块看起来黑黑的,有块看起来灰灰的。
师:
那这么多漂亮的瓷砖,我们把黑黑的放在一起,灰灰的放在一起。
3、引导幼儿根据视觉效果把“瓷砖”分类
小结:
线条排列的紧密,则看上去颜色较深,线条排列的疏松一些,则看上去颜色较浅,灰灰的。
三、为蜗牛的新家选瓷砖
这些深浅不同的瓷砖,小蜗牛都很喜欢,它们也要在自己的的新房子上贴上深浅不同的瓷砖,有只小蜗牛已经把它的新家装修好了,我们来看看它贴了几块瓷砖?
幼:
4块
1、出示装饰好的蜗牛图片,老师示范分背壳,让幼儿了解分背壳的方法,并知道不同效果的花纹组合在一起很漂亮。
对,这只小蜗牛给它的新家贴了4块深浅不同的瓷砖,如:
这只小蜗牛它要把壳分成4份。
(教师演示分割)可以用自己喜欢的线条来分,分好后,我们看第一块瓷砖用了什么线条?
直线
小朋友真棒,这块瓷砖用了直线来排列,眼睛眯起来感觉一下是黑黑的还是灰灰的?
黑黑的
第二块呢?
灰灰的、锯齿线和圆形
这只小蜗牛非常聪明,用了一块黑黑的瓷砖后,又贴了一块灰灰的瓷砖,这样搭起来非常漂亮。
2、讨论
(提问个别幼儿)你想给这些蜗牛用几块瓷砖装饰?
用哪些的线条和图形来装饰呢?
想给蜗牛贴3块瓷砖,用弧线和三角形装饰。
小朋友说的真好。
四、为蜗牛装饰新家
1、出示准备的蜗牛
还有许多小蜗牛的背壳想请你们装饰新家,你们高兴吗?
高兴
先想一想要用几块瓷砖装饰,用哪些花纹好呢?
2、幼儿进行线描画为蜗牛装饰背壳,鼓励幼儿大胆装饰。
小朋友设计时选择自己喜欢的线条和图形来装饰。
五、展示、讲评幼儿作品。
表扬大胆分割图形、认真装饰的幼儿,引导幼儿看一看谁的蜗牛房子最漂亮。
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