大一轮高考总复习英语人教版教师用书写作提升01+句式篇+第1讲+句子成分和简单句doc.docx
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第一讲 句子成分和简单句
句子成分
句子是语言运用的基本单位,也是构成篇章的基本要素。
弄懂句子的结构和成分有助于我们对英语的理解和表达。
很多学生因不了解什么词和形式能作什么成分,写作时错误百出,严重影响了作文成绩,故学生应该掌握一些基本的相关知识。
基本概念:
组成句子的各个部分叫做句子成分。
划分句子成分是有规则的,是按照这个组成部分在句子中所起的作用而划分的。
一个完整的英语句子,至少由两部分组成:
主语和谓语。
主语是句子叙述的主体,表明这个句子的执行者是谁或什么;谓语则是说明主语的情况或做什么,它在人称和数上应与主语保持一致。
主语和谓语是句子的主要部分,宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语是句子的次要部分。
1.主语——句子的主体
主语是句子的主体,是句子所要说明的人或事物,表示句子描述的是谁或什么。
主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。
如:
Alightwindwokeamongthetrees.
微风从林间掠过。
(名词短语作主语)
Noonebutyourselfcanhelpyou.
只有你自己才能帮助你。
(代词作主语)
Threeplusfiveiseight.
3加5得8。
(数词作主语)
Todrinkacupofcoldwaterinsuchhotweatherisagreatpleasure!
这么热的天喝一杯冷水真爽啊!
(不定式短语作主语)
Travellingabroadispopularamongyoungpeople.
出国旅游受年轻人的欢迎。
(动名词短语作主语)
[特别提醒]
不定式、动名词或从句等作主语时,有时借助it作形式主语,而将真正的主语移到句末,以保持句子平衡。
如:
Itisimpolitetomakeunfavourablecommentsonaperson’sappearance.
对他人的外表作否定评价是不礼貌的。
[即学即练]
1.请找出下列句子的主语并指出主语是由什么来充当的
(1)TheboycomesfromAmerica.
(2)Heusuallygoestoschoolalone.
(3)StudyingEnglishisveryimportant.
(4)Toteachhimalessonseemsquitenecessary.
(5)Thathewontheprizeexcitedeveryone.
(6)Itisimportantforustohaveourdreams.
(7)Itisobviousthathewaswrong.
(8)Itisnousecryingoverspiltmilk.
答案:
(1)theboy,名词
(2)he,代词 (3)studyingEnglish,动名词短语 (4)toteachhimalesson,动词不定式短语 (5)thathewontheprize,主语从句 (6)代词it为形式主语,动词不定式短语tohaveourdreams为真正的主语 (7)代词it为形式主语,主语从句thathewaswrong为真正的主语 (8)代词it为形式主语,动名词短语cryingoverspiltmilk为真正的主语
2.谓语——主语的行为
谓语表述主语的动作或状态,一般位于主语之后,由动词或动词短语充当。
英语中动词一共分为四类:
实义动词、连系动词、情态动词和助动词,实义动词又分为及物动词和不及物动词。
实义动词可以单独作谓语,其他种类的动词都不能单独作谓语,连系动词需要和表语构成谓语,情态动词和助动词需要和实义动词或连系动词一起构成谓语。
谓语分为简单谓语和复合谓语。
如:
(1)简单谓语
不论何种时态、语态、语气,凡是由一个动词或动词词组构成的谓语都是简单谓语。
Thesunrisesintheeast.
太阳从东方升起。
Helookedaftertwoorphans.
他照顾两个孤儿。
Don’tgetoffthebusuntilitcomestoastop.
不要下车直到公共汽车停稳后再下车。
(2)复合谓语
由“情态动词或其他助动词+动词原形”或“连系动词+表语”构成的谓语叫做复合谓语。
HecanspeakEnglishverywell.
他英语说得很好。
Theworkmustbedonebeforethreeo’clock.
这项工作在3点以前必须做完。
Thisfilmisveryinteresting.
这部电影很有意思。
[即学即练]
2.请找出下列句子的谓语并指出谓语的构成
A.实义动词 B.连系动词+表语 C.情态动词+动词原形
D.助动词+动词原形 E.助动词+过去分词
(1)Hisparentsareteachers.
(2)Theoldmandiedthenextday.
(3)Wehavefinishedreadingthebook.
(4)Yououghttoworkharder.
(5)Shefeltverycoldatthattime.
(6)Hedoesn’tlikefolkmusic.
答案:
(1)areteachers,B
(2)died,A
(3)havefinished,E (4)oughttowork,C
(5)feltverycold,B (6)doesn’tlike,D
3.宾语——动作的对象
宾语是动作的对象或承受者,一般位于及物动词和介词的后面。
可以用作宾语的有:
名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。
如:
Richarddoesnotlikehisjob.
理查德不喜欢他的工作。
(名词)
Idon’tknowhim.
我不认识他。
(代词)
—Howmanycomputersdoyouneed?
你们需要几台电脑?
—Weneedfive.
我们需要五台。
(数词)
Wedonatedmoneyandcottonclothestohelpthehomelessinthefloodedarea.
我们捐了钱和棉衣帮助灾区那些无家可归的人。
(名词化的形容词)
Monicadecidedtosolvetheproblemonherown.
莫妮卡决定自己解决这个问题。
(不定式短语)
Theyoungmanriskedlosinghislifetosavethegirl.
那个年轻人冒着生命危险去救那个女孩。
(动名词短语)
Miasaidthatshewouldreturnsoon.
米娅说她会很快回来的。
(从句)
[特别提醒]
it作形式宾语:
think,find,make,take,consider,feel等动词后可接it作形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语之后。
如:
IfinditinterestingthatAmericanstudentshavesomanyclubs.
美国学生有这么多社团,我觉得很有趣。
[即学即练]
3.请找出下列句子的宾语
(1)Hehasnevermetherinperson.
(2)Shehandedhimabook.
(3)Helikestoplaybasketball.
(4)Weenjoylisteningtomusic.
(5)Shesaidthatshefeltsick.
(6)Theysenttheinjuredtothehospital.
(7)Ifinditimpossibletobelieveheranylonger.
(8)Weconsideritnogoodgettinguplate.
(9)Theybelieveditstrangethathedidn’tdothat.
答案:
(1)her
(2)him,abook (3)toplaybasketball (4)listeningtomusic (5)thatshefeltsick (6)theinjured (7)it为形式宾语,动词不定式短语tobelieveheranylonger为真正的宾语 (8)it为形式宾语,动名词短语gettinguplate为真正的宾语 (9)it为形式宾语,that从句为真正的宾语
4.表语——主语的特征
表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构),用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。
可以用作表语的有:
名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。
如:
WeareChinese.
我们是中国人。
(名词)
Thewinnerisyou.
获胜者是你。
(代词)
Thewarwasover.
战争结束了。
(副词)
Juliealwayslookscheerful.
朱莉看上去总是很高兴。
(形容词)
Whowasthefirst?
谁第一?
(数词)
Heisoutofcondition.
他身体状况不好。
(介词短语)
Thisiswhathetoldmeyesterday.
这就是他昨天告诉我的。
(从句)
Theyseemtoknowthetruth.
他们似乎知道真相。
(不定式短语)
Myhobbyisplayingthepiano.
我的爱好是弹奏钢琴。
(动名词短语)
Hewasquitesurprisedtoseemethere.
在那里见到我他感到非常惊讶。
(过去分词短语)
Timeispressing.
时间紧迫。
(现在分词)
[即学即练]
4.请找出下列句子的表语并指出表语是由什么成分(名词、名词性物主代词、数词、形容词、介词短语、动词不定式、分词、表语从句)充当的
(1)Mywalletisonthedesk.
(2)Thebookisn’tmine.
(3)Theleavesturnyellowinfall.
(4)Hehasbecomeapoliceofficer.
(5)Mysuggestionisthatweshouldstartatonce.
(6)Mysuggestionistoleaveatonce.
(7)Hisspeechwasboring.
(8)Thewholeclassgotexcitedatthegoodnews.
答案:
(1)onthedesk,介词短语
(2)mine,名词性物主代词 (3)yellow,形容词 (4)apoliceofficer,名词
(5)thatweshouldstartatonce,表语从句 (6)toleaveatonce,动词不定式 (7)boring,形容词 (8)excited,形容词
5.同位语——同等重要的修饰语
对句子中的某一成分作进一步解释、说明,与前面的成分在语法上处于
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