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学生：

宋晓芳

学号：

711904010017

专业：

英语（商务）

导师：

李园园

学校代码：

10248

上海交通大学网络教育学院

二Ｏ一三年八月

毕业论文声明

本人郑重声明：

1、此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。

除了特别加以标注和致谢的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。

对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

2、本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。

本人授权上海交通大学网络教育学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。

3、若在上海交通大学网络教育学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担（包括接受毕业论文成绩不及格、缴纳毕业论文重新学习费、不能按时获得毕业证书等），与毕业论文指导老师无关。

作者签名：

宋晓芳日期：

二Ｏ一三年八月七日

ACKNOWLEDGEMENTS

ThisthesishasbeenwrittenwiththehelpandsupportofalonglistofpeopletowhomIammostgrateful.ItistothemthatIdedicatethisthesis.

Firstandforemost,IoweagreatdebtofgratitudetomysupervisorProfessorLiYuanyuanforherwell-informedguidanceandgreatpatienceinintroducingmetothewonderfulrealmoflinguisticsandliteratureoverthepasttwoandahalfyearsofmystudyatShanghaiJiaoTongUniversity.Haditnotbeenforhisinsightfuladviceandhisconstructivecomments,especiallyherpainstakingrevisionsofeverydraftofeachchapterofthisthesis,itwouldneverhavetakenthepresentform.

Lastbutnotleast,ImustmentionsomeofthosepeopleforwhomIcometorealizehowluckyIam.Iamindebtedwiththegreatestgratitudetomyparentsandmyhusband,withoutwhosecontinuousspiritualandfinancialsupportitwouldhavebeenhardformetopursuemyacademicstudy.IcannotforgetmybestfriendsMs.Wuforalwaysbeingthereformewithmuchtoleranceandnodemandofmeeversincewefirstmetfiveandahalfyearsago,andMs.Wuforsharingmyjoysandsorrows.

摘要

进入21世纪以来，全球经济高速发展，市场全球化趋势日益明显，国际物流作为国际贸易的纽带，将直接参与到国际贸易中，直接影响国际贸易的发展。

而商务英语作为国际物流不可或缺的重要沟通工具，如何使其深入国际物流的发展中，更好的持续国际物流的稳定发展，成为需要我们认真研究的问题，本文将以国际物流的发展为背景，分析国际物流在国际发展中的作用和地位，并且对如何使商务英语更好的促进国际物流的发展提出建议。

关键词：

国际物流商务英语作用发展

ABSTRACT

WiththeboomingdevelopmentandexpansionofChinese-Foreignjointeducationprojectsinrunningschools,manyhighereducationinstitutionsinChinalaunchbilateralprogramscooperatedwithworld-leadingandprestigiouseducationprovidersabroad.ThiscollaborationprovidesmoreChinesestudentswithforeigneducationalresourcesofhighqualitywithoutstudyingabroad.Thisexperienceenrichesdeepinsightandteachingcontentaswellasimprovingproductiveeffectofteaching.

ThisthesisaimsatanalyzingdeliveryofjointprogramasBachelorofBusinessprovidedbyCentralQueenslandUniversityAustraliaandRafflesDesignInstituteShanghaiaffiliatedtoDonghuaUniversityonthebasisofcomprehensiveinterrelationandintegrationinrunninglocalschool.Itspecificallyillustratesandelucidatesdifferentaspectsinadmissionsandenrollment,qualitycontrolsystem,courseandteachingmanagement,professionaldevelopmentandfurthertrainingoffaculty,teachingmethodology,courseintroductionandframework,sitesupportaswellasmarketingandadvertisingandsoontowellilluminatebilateraladvantagesandexistentshortcomingsbydemonstratingandverifyingthepaper.Basedonactualsituationofthecollege,wewilldevelopthisintegrativeandinnovativestrategytoourroutineteachingandmanagementinnearfuturetooptimizeourplacementandallocation.Howtofurtherdevelopcomprehensiveprogramsmentionedabovebyintercommunicationandguidancebetweentwoschoolsinthewayweextract.Tofurtherimproveteachingqualityandlevelsinrunningschools,weneedtoboothprogressiverevolutionofteachingbysummarizationandconsolidationwehavefoundthroughproblemsinconfrontationwithustoensureChinese-ForeignCooperationinRunningSchoolsaregoinghealthyandsustainabledevelopment.

KEYWORDS:

Chinese-ForeignCooperationinRunningSchools,AdmissionsandEnrollment,QualityControlSystem,CourseandTeachingManagement

CaseAnalysisonSino-ForeignCooperationinRunningSchoolsatRafflesDesignInstitute

TABLEOFCONTENTS

DECLARATION...............................................................................................................................I

ACKNOWLEDGEMENTS................................................................................................................II

ABSTRACTINCHINESE..............................................................................................................III

ABSTRACTINENGLISH...............................................................................................................IV

Chapter1

Introduction

1.1IntroductiontoSchools..........................................................................................................1

1.2BriefingsonCooperationbetweenCQUandRDI..............................................................2

1.3GlossaryofTerms...............................................