青年教师素质提升培训心得体会Word下载.docx
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在治学上,我们应当抱有严谨认真的态度,也要有“业精于
勤荒于嬉”勤学精神,这样才能使自己的专业能力不断提高,适应教室岗位的需要,做到真
正的爱岗敬业。
在价值观方面,我们应当时刻提醒自己,教师是学生的引路人,这是一份光
荣而神圣的职责,要求我们能够拒绝物质上的诱惑,保持教师应有的道德情操和品质。
二、教师应具备明确的职业生涯规划作为一名高校教师,我们应当对自己选择教师职业的原因、教师职业和自己性格是否匹
配有明确的认识,这样才能有助于我们真正做到敬业、乐业,并在教师岗位上实现自己的价
值。
另外,我们还应根据自己所处的院校、专业和自身情况,明确自己的教师职业定位,如选择做教学型或研究型的大学教师。
这样不仅可以帮助我们确定好自己的
发展目标,在工作中目标明确,稳扎稳打,更重要的是,还能帮助我们解决日后可能出现的
职业迷茫和倦怠问题,帮助我们在教师岗位上收获快乐和幸福的人生体验。
三、高校教师应具备积极健康的心态教师作为学生的引导者,除了传授给学生相关的专业知识和技能,也应当给学生传递积
极正面的力量,帮助学生积极的走向社会、适应社会。
然而,迫于生存的压力、来自教学和
科研任务的压力,教师群体中存在心理问题的并不在少数。
培训通过案例分析,让我们提前
了解了高校教师可能面对的心理问题,并针对这些问题给出了建议。
要成为一名拥有积极健
康的心理状态的高校教师,这要求我们了解自己和性格特征和人生规划,在生活和工作中培
养积极乐观的态度,培养自己的人格魅力,努力做一名积极快乐的教育工作者。
四、教师应不断提高自己的教学能力作为青年教师,我们虽具备一定的专业知识和能力,但在课堂教学能力方面,无疑还是
需要锻炼和提高的,这就要求我们在实施教学活动之前,对教学过程做好充分的准备,做好
“备教材、备教学方法、备学生“的工作。
我们除了应当对自己所讲授的教材做到十分熟悉,
还应对教学过程进行设计,应当根据不同的教学内容和教学目的设计课堂讨论、提问等方式,
以求获得更好的教学效果。
在教学过程中,我们还应当依据学生的反馈、教学策略的实施效
果来进行反思,不断调整自己的教学方法。
另外,除了站在教师的角度对课程进行准备,我
们也应当站在学生的角度,思考学生的现有水平、课程准备情况和信息接受能力,了解学生,
让教学过程更加顺畅和高效。
在此次培训中,我们还参加了详细教案、简略教案的编写以及“微格教学“和”试讲“的
环节。
通过这些实践环节,让我们对教学设计、教学过程有了整体把握的初步经验,对自己授课时可能出现的教态、教学节奏、内容安排、互动交流等方面的问题有了
一定的认识,收获了来自班导师和其他学员的宝贵经验和意见,对自己教学能力的提高大有
裨益,并敦促自己在日后的教学工作中不断改进自己的教学能力。
五、高校教师应熟悉当今大学生的心理特征要提高教学效率,仅仅在教师教学一方下功夫是不够的,教学作为一个教师和学生共同
建构知识的过程,教学效果的好坏与学生的心理状态是息息相关的。
为了更好的培养学生的
专业能力和综合能力,高校教师应当对大学生心理方面的特征和常见问题有所了解,摸索出
和学生沟通的有效方法,用教师的责任心和爱心对学生施予心理关怀,力求让学生能感受到
学习的快乐和成就感,最大限度的提高教学的效率、实现教学目标。
综上,作为一名新任教师,我还有许许多多的方方面面需要学习,而这次培训,正是自
己学习之旅的开始,我将在今后的教学实践中,继续学习、总结和提高。
篇二:
青年教师培
训心得
破茧成蝶完成高校教师的华丽转身——20XX年青年教师培训心得艺术学院xx
恋恋不舍地脱下期待已久的硕士服,告别了学生时代,尚显青涩的我们,幸运地成为xx
大学一名神圣的教师。
初登讲坛,胸怀万丈豪情的同时,心中难免有些忐忑不安——面对人
生新的际遇与挑战,面对重于泰山的责任,我们该如何应对,又如何破茧成蝶般地完成向一
名优秀高校教师的华丽转型?
带着迷惘与期待,我有幸参加了学校组织的20XX年第三期青年教师培训。
总体来说,本
次培训从报告人到报告内容,都具有很强的代表性和针对性,主题鲜明,教育意义深刻,也
体现出我校对青年教师培训的重视。
围绕人事制度改革、学校沿革、教学规范、科研方法、
教学艺术、廉洁从教、论文规范等与我们今后发展息息相关的几个方面,我校九位教学、管
理经验丰富的前辈在培训班上向我们进行了详尽的讲解。
带着问题去接受培训,总是能收到
更显著的效果。
经过这段时间的培训,我对我校的历史沿革、当前的人事制度、教师基本素
质、本科教学评估要求等方面有了更全面、更深层次的认识和了解,受益颇多。
总结起来,自己的感悟大致可以从以下两个方面来谈:
一、教师天职,任重如山师者,所以传道授业解惑也。
“传道”、“授业”、“解惑”,短短的六个字,道出的不仅仅
是教师的神圣使命,更包含了重于泰山的责任。
在培训班上,我对xx老师说过的一句话记忆
深刻:
“教师教坏一个学生,要比生产一件坏的机器责任大得多!
”这段时间以来,我一直被这
句话深深地震撼着,它让我明白了自己肩上的责任深重。
作为大学生一生之中仅有的几位授
业恩师之一,我们教学水平的高低,直接决定了学生未来的高度,决定了学生将来能否成才,
甚至决定了学生一生的命运!
面对重如泰山的责任,我们又有哪一位老师能够坦然处之?
在从事教学任务的过程中,x老的那句话一直在鞭策着我,让我时刻把教书育人、把培
养学生成才作为自己的头等大事,一刻也不敢放松自己,这在另一方面也成为激励我不断提
高自身素质的良方妙药。
二、用我的一生,去做一名合格的高校教师孟子曾经说过,“君子有三乐:
父母俱存,兄弟无故,一乐也;
仰不愧于天,俯不怍于人,
二乐也;
得天下英才而教育之,三乐也。
”初为人师,我已经深刻体会到了孟子所言的“三乐”:
作为一名高校教师,我最大的快乐就是看着自己的学生在各方面打牢基础,为以后的专业学
习提供扎实的理论与技术支持,最终学有所成,成为社会有用之才。
如何成为一名合格的高校教师,是我们年轻教师一直在探索的问题之一。
听取了几位前
辈的真知灼见,我对如何做好一名高校教师,有了几点新的体会:
2.为人师者,当淡泊名利,甘为人梯。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,李商隐的
千古绝句,用来形容教师这个神圣职业再贴切不过。
在物欲横流的今天,我们每位教师都应
应耐得住寂寞,沉下心来教书育人做科研。
几乎在每场的培训报告中,我们的前辈都或多或
少地教育我们,作为一名教师,必须要有默默无闻的奉献精神,必须要有甘为人梯的奉献觉
悟,必须要有乐在教坛献青春的阳光精神。
为此,我觉得作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青
丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给学校教育事业,献给学生。
正如雨果说过的:
“花的事
业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”
既然选择了当一名高校老师,我就作好了甘当绿叶、甘为人梯的准备,时时刻刻衬托着鲜花
的娇艳,为学生的成才铺平道路。
3.为人师者,当爱岗敬业,诲人不倦。
选择了教师这份职业,我们就要用真心去对待它。
正所谓干一行,爱一行,专一行,只有真心对待,才能获得相应的收获。
默默地付出换来的
是桃李满天下,获得的是无数学生的敬重和爱戴,也正如在培训班上提到的“待到桃李满园
时,我在丛中笑”。
爱岗敬业,诲人不倦,体现在要有一颗爱心。
陶行知先生说得好“捧着一颗心来,不带
半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
一直以来很欣赏这样一句话:
“每个孩子的心
中都有一根独有的琴弦,倘若你自己能与他对准,他就会奏出最美妙的音乐。
”是的,没有不
可教育的学生,只有不善教育的老师。
经常见有老师抱怨自己的学生是“九零后”,个性很强
不好教,不容易出成果等等,其实我们应去学会用自己的真诚关爱身边的每一位学生,要用
人性化的方式来指导、矫正学生错误的思想和行为,而不应该采取激进的举措或言论与学生
针锋相对。
爱是一个永恒的主题,人性化地关爱每一位学生,这是我们高校教师教学生涯中
永恒的主旋律。
爱岗敬业,诲人不倦,体现在要有一颗耐心。
正式从事教学工作后,才发现我们除了正
常的教学工作外,还要面对一些纷繁琐碎的事情要处理,而面对这些的时候就需要有一颗耐
心。
切实找到有效的方法解决问题,做到细而不琐,有条不紊。
在对海峡理工大一新生进行
授课时,我发现三个班级、几十个学生的学习能力和专业基础都不同,所以在教学及实践指
导过程中通常会区别对待,对基础稍弱的学生耐心指导。
这样的教学方式和态度换来的是班
级学生的普遍尊重和信任,即使有几次因为下课后学生提问而耽误了返程的班车,但看着学
生们诚恳求知的面庞,心里的那份喜悦总是能弥补所有的不快乐。
4.为人师者,当以身立德,率先垂范。
古人云:
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。
所谓“己不正焉能正人”,唯有如此,学生才能敬其师,信其道。
从事教学工作以来,包括被
办公室借调期间,加上对周围老教师的观察与学习,我越来越认识到人格力量对引导学生所
起的重要作用。
正如俄罗斯教育学家乌申斯基说:
“在教育工作中,一切都应以教师人格为依
据。
因为,教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,
无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师的人格的作用。
”说到人格魅力,总是会想起尚处于高中生阶段时,重庆开县的教师们在井喷事故和特大
洪水灾害中感人的一幕幕。
当灾难发生时,优秀的教师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。
“长大我也要当这样的老师”,多么质朴的话语,它深深震撼着我们的心灵,让我们看到孩子
已真正从灵魂深处读懂了老师。
从这里,我再一次明白了,师德,篇三:
高校青年教师听课
心得体会
青年教师听课心得体会上海大学:
任铜
高等教育是一种专业教育,其根本目的在于培养人才,这就要求高校教师在教学过程中
不仅要传授专业知识,更应注重对人才的塑造。
作为一名高校的青年教师,如何提高自身的
教学水平,以适应时代对人才培养的需要,是工作的重中之重。
现结合自身的教学实践,谈
谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。
1准确定位,认识自身特点作为一名踏上讲台不久的青年教师,我们应清楚的认识到自己的优势和不足,做到扬长
避短,才能不断提高自身的教
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