第一学期小学英语教研组工作计划精选多篇Word文档格式.docx
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4.组织教师认真参加学校组织的关于说普通话、写规范字、写规范文的每一项工作。
二、规范英语教学常规管理
1.规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材,精心备课,要做到:
了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;
确立单元教学目标;
合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;
分课时备课。
分课时备课,要注意做到教学目标具体化;
重点和难点准确定位;
进行学情分析和教学策略分析;
教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。
提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。
3.关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
4.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如:
英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等,认真组织学生做好小学生英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
规范书写,培养学
生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
三、加强研究,以科研促教学,形成个人风格
教育没有科研就没有生命力。
我们将学习和借鉴最新教育研究成果,积极探索教育科学规律,解决实践中的问题,形成自己的教学个性和独特的教学风格。
积极组织英语教学研讨活动,集大家的智慧为一体,如进行集体备课,组内研讨课等。
我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习,鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
四、做好英语课题的研究
1.配合学校的课题,确定英语教研组的子课题为《优化英语课堂活动设计的研究》。
2.参加课题的研究成员:
王伟霞、王晓玲、邵振普、曲立良
3.课题研究的具体实施
a.每月学习相关的文献资料
九月:
学习《游戏在英语课堂中的应用》的相关资料负责人:
王伟霞
十月:
学习《儿歌、诗歌在英语课堂中的应用》的相关资料负责人:
邵振普
十一月:
学习《小结在英语课堂中的应用》相关资料负责人:
曲立良
十二月:
学习《dailyreport在英语课堂中的应用》相关资料负责人:
王晓玲
一月:
1、讨论多种英语课堂活动在不同课型的英语课的作用及应用
负责人:
2、.曲立良、邵振普就课题各开一节研讨课
3、.学期结束,每位成员就研究的成果写一篇论文或案例分析
第二篇:
2014—2014学年第一学期小学英语教研组工作计划
本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;
加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;
追求课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;
做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
主要工作目标:
1.搞好英语教学研究,组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量,争取六年级调研考成绩超区均分,其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。
具体工作内容:
一、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记
因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业,因此要求教师多模仿课文录音带的读音;
多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;
然后再在本教研组集体备课时做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教案,分发给教研组成员。
另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;
课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生
研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思
要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量
1.改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。
为此,我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;
提高课堂教学效率;
激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;
注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。
三、加强信息培训,学会制作课件
我校是省级实验小学,今年每个教室都配备了多媒体设,多媒体、校园网络已走进我们的教室,所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段,学会自己做课件,以此创造新的教学模式,激发学生的小学兴趣,优化教学进程,让学生对英语课有耳目一新的感觉,在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。
具体工作措施:
一、开展“六个一”活动
1.基本做到每周有一次集体备课。
2.每月开展一次英语教研组活动,每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题,由教研组在每双周的业务活动时探讨,组长做好记录。
3.每月上一节英语校级或以上研讨课。
4.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。
5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。
6.用ppt或其它的软件制作一只课件,更好地体现教材。
二、结合校教导处和区教研室工作计划,开展赛课和两项评比
组织英语教师参加学校第二届“春花杯”赛课和区优秀作业设计比赛、区优秀案例分析评比,,教研组要求每位英语教师积极参评,让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
三、加强集体研讨
1.对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。
2.教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。
3.形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动,对观看名优教师的录像课。
具体时间安排:
九月份:
1.参加区英语教研组长会议。
2.教研组长认真制定英语组的工作计划;
各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。
3.组织教师按时认真开展集体备课。
4.组队参加区小学生英语口语大赛。
5.组织教师组内听课,并及时进行研讨。
十月份:
1.参加学校第二届“春花杯”赛课。
2.观看一节名优教师的录像课,组织教师研讨,谈心得体会。
3.组织好一次英语校内调研考。
4.组织一次教师读书沙龙会。
5.参加“师徒结队”教学展示活动。
6.做好教学“五认真”检查工作
十一月份:
1.组织好学期阶段检测(期中考试)。
3.参加区优秀作业设计比赛。
4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。
5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。
十二月份:
1.开展5-6年级英语阅读竞赛。
2.参加第二届“区优秀案例分析”评比。
3.做好“五认真”检查工作。
4.组织好一次英语校内调研考。
5.参加区小学生英语口语大赛。
6.举办一次课件制作的比赛。
元月份:
1.检查教师的读书笔记的撰写情况。
2.做好“五认真”的检查工作。
3.做好期末各种资料的收集和归档工作。
第三篇:
一、加强学习,更新教育观念,提高教学素养
同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
二、规范英语教学常规管理
教学过程的设计
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- 第一 学期 小学英语 教研组 工作计划 精选