知识学习六年级上册《Goingtoschool》教学设计Word下载.docx

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　　come

　　school?

I

　　school......

　　教学重点：

　　能听、说、读、写单词和短语

　　教学难点：

　　能听懂、读懂并运用新句型How

　　教学过程：

　　Step1

　　Pre-task

　　preparations

　　、出示交通工具的图片，师生问答练习。

　　T：

what’s

　　this？

　　S：

It’s......

　　2、师导入：

这些都是我们学过的关于交通工具的单词，在这类单词的前面加上by组成短语，就用来表示乘坐这样的交通工具。

那么这节课我们就围绕乘坐什么交通工具上学来开展对话练习。

（板书课题：

Going

　　school）

　　Step2

　　while-task

　　procedures

　　、刚才我们说到：

在交通工具这类单词的前面加上by组成短语，就用来表示乘坐这样的交通工具。

那么现在我们一起来学习它们。

（Please

　　open

　　your

　　book

　　turn

　　page9

　　look

　　learn）

　　2、师范读，生跟读。

　　3、Let’s

　　chant.

　　This

　　is

　　the

　　way

　　I

　　shool，I

　　shool.

　　shool.I

　　shool

　　on

　　foot.

　　......

　　4、看图说话，教授句型

　　live

　　near

　　our

　　school.I

　　school

　　foot.（show

　　thepicture

　　for

　　foot）（板书：

　　foot）

This

　　picture.who

　　can

　　say？

（show

　　pictures）

How

　　school？

（板书）

　　5、师生问答，生生问答练习。

　　6、游戏——开火车

Icome

　　foot.How

　　toschool？

　　S1：

　　cometoschool？

　　7、Read

　　questions.（Do

　　know

　　what’s

　　mean）

　　8、Listen

　　tape

　　answer

　　questions.

　　9、Please

　　page

　　8，look

　　at

　　listen

　　say，read

　　in

　　groups.

　　0、组内活动，分角色表演对话

　　1、who

　　show？

　　学生分角色表演

　　2、Please

　　9

　　complete

　　jill’s

　　notes.

　　Step3

　　class-exercises

　　单项选择

　　、I

　　bike.

　　A.in

　　B.on

　　c.by

　　、Ben

　　comes

　　、-

　　go

　　-on

　　A.what

　　time

　　B.How

　　c.what

　　板书设计：

　　Going

　　How

　　Icome