校园之外没有温室长大之后没有儿戏老师转给家长Word格式.docx
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在家里,家长则舍不得管!
有人曾问李双江打孩子吗?
李双江说:
“不打,舍不得,有时真想打,但不能打,劝说,我们吓唬一下。
还没有打,自己的眼泪先掉下来了……”很多家长都是这种心态,偶尔因孩子顽劣发了回火,过后还忏悔不已。
(著名歌唱家李双江和儿子李天一)
父母管教孩子,老师管教学生,自古以来天经地义,初会学话的小儿都会念“养不教,父之过;
教不严,师之惰”。
可是现在,父母不愿教,老师不敢严,父子关系、师生关系彻底扭曲。
每家每户都是“小皇帝”“小公主”,自出生就三代六口围着转,家长舍不得打、舍不得骂,老师在批评孩子时瞻前顾后、缩手缩脚。
其结果,很多孩子蹬鼻子上脸,脾气越来越大,任你怎么给他讲道理都不管用。
那些问题孩子更加骄横跋扈,我行我素,自毁前程。
李双江的儿子李天一,就因涉嫌轮奸被判刑10年。
复旦大学钱文忠教授做过一次演讲,题目叫《教育,请别再以爱的名义对孩子让步》,其中有一段话我很认同:
我们教育的主体思路是对孩子不停地让步,给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间。
天底下哪有这样的教育?
孩子毕竟不是成年人,孩子还必须管教、必须惩戒。
我们要告诉孩子,犯了错误要付出代价。
如果在全社会形成对孩子让步的氛围,以后的孩子是很可怕的,我们的未来是很可怕的,这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……
02
去年《欢乐颂》热播,剧中懂事暖心的小安迪圈粉无数。
小安迪就是刘涛的女儿王紫嫣出演的,7岁的小姑娘已经很会照顾弟弟。
刘涛曾骄傲地说,一双儿女都挺懂事。
有一次上《金星脱口秀》,金星问刘涛的教育秘诀。
刘涛说:
女孩子从小要懂规矩,不能过于随意随性,“对孩子不能一味迁就,孩子必须要有一个能够管得住他的人”。
说得真好!
孩子必须要有一个能够管得住他的人!
然而,现在很多孩子天王老子都管不住,更别说爸爸妈妈、爷爷奶奶。
过去,遇到孩子不听话,家长会寄希望于学校。
他们说:
“等到了学校就好了,自然会有老师管着他!
”把孩子交到老师手里时,还不忘再三叮嘱:
“不听话,你就打!
”
我们那小时候,孩子几乎都是怕老师的,再不怕父母的孩子,对老师还是有些敬畏的。
人应该有敬畏之心。
一个人有了敬畏之心,才能自觉约束自我,不做出格越轨之事。
古语说:
“凡善怕者,心身有所正,言有所规,纠有所止,偶有逾矩,安不出大格”。
所以有“举头三尺有神明”的故事。
几十年过去了,现在的孩子连老师也不怕了。
不但不怕老师,还辱骂老师、恶搞老师,甚至像文章开头这位男生那样打老师。
曾有一个视频,两名高中男生围殴老师,还对着镜头嘶吼:
“我是学生,你们能把我怎样?
这就是被全社会宠得无法无天的中国未来!
03
《水浒传》中,宋江杀了阎婆惜,一路颠簸流离,当时酷热难耐,就在一棵大树下乘凉。
不知不觉睡着了,竟被一顽童用尿泚醒。
宋江也没说什么,给了那顽童几个铜板,匆匆离去。
又一日,李逵追寻宋江,恰巧也在这棵大树下乘凉,不知不觉睡着了,同样被几个顽童用尿泚醒。
李逵醒来不明所以,但见几个光腚顽童嬉笑着来要铜板。
李逵大怒:
“兀那小厮,敢来消遣你黑旋风爷爷!
”抄起板斧,将几个顽童全部砍死。
看完这则故事后,人们往往盛赞宋江的宽宏大量,强烈谴责李逵的莽撞粗暴。
但我们深入剖析的话,宋江难推其咎。
一个尿了自己一脸的孩子,不但不批评,反而对其赞赏。
对错误行为的鼓励只会让不明是非的孩子,犯错变本加厉。
可惜这次运气差,惹怒了“黑旋风”,铜钱没要到,反赔上了自己的性命!
本可避免的一场悲剧,源于宋江的放纵!
04
只是,校园之外没有温室,长大之后没有儿戏。
“我们总希望孩子学习高精尖的东西,但损失的是家教和门风,是做人的常识与底线。
有一次聚餐,朋友带着孩子,孩子爬上桌,像飞轮一样转动菜台,什么好吃就往自己嘴里抢,大人根本没办法伸筷子。
我问朋友,你不管管孩子?
他说,现代教育要解放天性,不能拿老一套束缚孩子。
他没有想过,一个孩子最后是要成为公民的,是要进入社会的,如果漠视别人的存在,当别人的权利受到伤害的时候,他的天性能保证他一生的幸福吗?
如果一个孩子没有被自己的爹妈管教,那他被社会修理的时候会付出怎样的代价?
所以说,好门风能教我们做人的涵养。
好门风一代一代的传承,能让我们在这个迅疾变化的时代里,找到内心不变的温暖,找到属于自己的真正的人生价值和秩序。
你舍不得教育孩子,社会会狠狠地教育他!
深圳有一个学生,喜欢钻研奥数,却走路慢慢吞吞总爱迟到,同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。
后来他被父母送到英国念高中。
有一次回国,他给我们讲了个经历——他假期去一家华人开的中餐厅打工,结果第一天上班就迟到了五分钟,被解雇了。
他没有想到,第一次因为迟到所受到的严厉惩罚,竟是丢了饭碗。
而最令他醍醐灌顶的,是那个华人老板的最后忠告:
“小伙子,如果我不解雇你,你就不知道外面的世界有多残酷!
在中国式教育的娇宠之下,让学生罚站也如走钢丝,迟到自然可以逍遥法外。
但多年以后,因一种积习所引发的重创,这该是多么痛的领悟啊!
05
旧时中国,家有家规。
家规会刻在戒尺上,子弟一旦违反,戒尺伺候。
古人懂得,无规矩不成方圆,立规矩须有惩戒。
没有惩戒,规矩形同虚设。
现在很多家长会和不听话的孩子“约法三章”,但坚持不了几天,孩子就反悔。
究其因由,多是因为只有胡萝卜,没有大棒。
通过合理的惩罚让孩子从抱有敬畏之心,才不会无视家规国法,公序良俗。
著名教育家马卡连科说:
“没有惩罚的教育是不完整的教育。
最近几十年,国人通过各种渠道学习了西方先进开明的民主教育理念,注意到了对孩子们身心的保护,将中国传统的私塾教育的“戒尺”轻易扔掉,却没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规,导致教育用“一条腿”走路,自然容易变得畸形。
只用表扬和哄去教育孩子,期望单纯用感化去教育问题学生,只是“鸡汤大师们”的一厢情愿。
教育必须有相应的惩戒制度,这也是世界各国的普遍做法:
几乎所有的美国学校都有禁闭室,学校有权将违纪学生停课、关禁闭、周六返校禁闭、开除直至送少年惩戒学校。
韩国有《大韩民国教育处罚法》,包括允许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺打男女学生的小腿。
英国《2006年教育与督学法》规定,教师有惩罚不规矩学生的法定权利,包括:
罚写作文、周末禁闭、校长惩戒、停学。
体罚包括允许打手心,每双手不超过三次,允许鞭打男生的臀部不超过六下……
我们当然不提倡恢复体罚制度。
但是,如果只维护孩子的权利,而不强调他们的责任,如果孩子可以随意挑战秩序而没有任何惩戒,家长和老师只能说服,只能作所谓的“思想工作”,那这种教育制度是不是有效的?
没有惩罚的教育,是一种虚弱的教育、脆弱的教育,是一种隔靴搔痒的教育、不负责任的教育。
溺子如弑子。
孩子不能在蜜糖和赞美中长大,适宜的批评有百利而无一害。
孩子如同树苗,如不及时修枝剪杈,极易长成“歪脖子树”。
家长不仅要自己严格教子,还应和老师形成统一战线,同心同德,形成合力。
绝大部分老师是为了孩子好,批评是“爱之深、责之切”。
只要批评得对,家长就应该支持老师。
很多人长大后对老师充满感激,就是因为老师及时给出批评,“悬崖勒马”,避免了更严重的后果。
更有意思的是,很多老师感慨,毕业后真正感恩老师者,往往是那些受批评多的学生。
严父出孝子,慈母多败儿。
别把孩子当成摸不得、碰不得的稀有动物。
越是稀有物种,生命力越弱。
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