最新人教版高中语文310《过秦论》过关习题必修3及答案Word下载.docx

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（4）序八州而朝同列：

（5）席卷、包举、囊括：

（6）内立法度，南取汉中：

（7）追亡逐北：

（8）却匈奴七百余里：

（9）山东豪俊遂并起而亡秦族矣：

（10）会盟而谋弱秦：

（11）以愚黔首：

7一词多义意义用法辨析

（1）制一日不再食则饥，终岁不制衣则寒其牙机巧制，皆隐在尊中吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人秦有余力而制其弊王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵是故明君制民之产，必使养足以事父母乃重修岳阳楼，增其旧制

（2）亡从径道亡，归璧于赵秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣燕虽小国而后亡今刘表新亡，二子不协追亡逐北，伏尸百万河曲智叟亡以应吞二周而亡诸侯（3）固临不测之渊以为固牢固、坚固（的地势）固国不以山溪之险巩固秦王恐其破璧，乃辞谢，固请坚持、坚决且迁我如振落叶耳，而固吝者何一定、必吾固知公子之还也本、原卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣既、已独夫之心，日益骄固固执、顽固人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛固然、诚然（4）利故木受绳则直，金就砺则利锐利、锋利假舆马者，非利足也，而致千里快天时不如地利，地利不如人和有利、条件好因利乘便，宰割天下，分裂山河有利的形势有蒋士者，专其利三世矣利益、好处商人重利轻别离利润故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也胜利火器利袭远，技击利巷战有利于（5）遗秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣丢失夜不闭户，路不拾遗丢失的东西小而大遗，吾未见其明也遗漏、忽略此三者，吾遗恨也死去的人遗留下的是以先帝简拔以遗陛下给予（6）度宁信度，无自信也尺码、尺度生之有时，而用之无度，则物力必屈程度、限度内立法度，务耕织，修守战之具规章、制度卒起不意，尽失其度风度、常态一年一度秋风劲次、回、量词感慨今昔，因自度此曲谱写、创制生无可奈何，而死固付之度外矣考虑、思虑试使山东诸国与陈涉度长絜大量、计算理有未安，妄以臆度推测、猜测万里赴戎机，关山度若飞通“渡”，过8文言句式

（1）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

（2）一夫作难而七庙隳。

（3）陈利兵而谁何。

（4）谪戍之众，非抗于九国之师也。

9翻译重点句子

（1）内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。

（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

（4）仁义不施而攻守之势异也。

温馨提示：

宾语前置包括以下几种形式：

（1）否定句中代词宾语经常前置。

否定句就是有否定词“不”“毋”“未”“莫”等的句子。

在这类句子中，代词作宾语时，则常常放在动词前面。

例如：

我无尔诈，尔无我虞。

“尔”“我”，代词，分别作动词“诈”“虞”的宾语，因两个分句都是否定句，所以“尔”、“我”分别放在“诈”“虞”的前面，放在否定词“无”（毋）的后面。

（2）宾语用代词复指。

这一类宾语前置的特点是在宾语前置的同时，还要在宾语后面用代词“是”或“之”复指一下，“是”或“之”也要放在动词的前面。

君亡之不恤，而群臣是忧。

（我们的国君（晋惠公）不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们群臣）“亡”是“恤”的宾语，借助代词“之”复指宾语，把宾语提前。

用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“惟（唯）”，构成“惟（唯）是”或“惟（唯）之”的格式，强调宾语的作用就更加明显。

唯命是听“唯命是听”就是“听命”；

用了“唯是”的格式，宾语在句中的作用就比较突出。

（3）疑问句中代词宾语前置鸿门宴：

“良问曰：

大王何操？

”（4）介词宾语前置岳阳楼记：

“噫！

微斯人吾谁与归？

”（5）方位词、时间词作宾语时，有时也前置“业文南向坐。

”（史记项羽本记二整体感知感知整体，展示识魅力1内容感知

（1）思路结构本文共5个自然段，可以分为两部分。

第一部分（第1至第4段），叙述。

第1段写，这是秦孝公时的事情。

第2段写。

这个时期长达90年，包括秦孝公之后始皇之前的五位国君，即惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。

第3段写。

这个时期包括秦始皇在位的36年。

秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。

这意味着秦从此转入守势。

第4段写。

重点是写。

第二部分（第5段），阐述，可分两层。

前一层分析。

第二层照应全篇，归纳中心论点：

（2）思想感情本文着重叙述，揭露秦始皇的，最后指出，“”是秦王朝迅速灭亡的原因。

作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是。

2写作特点

（1）本文突出的特点是运用了对比论述，试结合具体文段简要分析。

（2）从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。

那么，我们把课文中“有之意，之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？

（3）贾谊是汉初最富辞彩的散文大家，而作为其代表作的过秦论，一定能体现贾谊作品的语言特色，从文章浩浩如江河，沛然而下的气势里，你认为本文最突出的语言特色是什么？

（4）如果从表现手法的角度说，就是渲染和夸张。

贾谊在过秦论中，以坚实的史实为经，以艺术的渲染、夸张为纬，巧妙编织，井然有致。

你对这种表现手法的运用，还能再举出一些例子吗？

（5）既为史论，那么“论”自然体现在末段，作者的思路如何？

本文确如题目所示，旨在讲论秦王朝的过失，揭示秦至二世而亡的原因。

作者充分发挥赋体“铺采摛文”的特长，不径言秦之过而先以奔放之言历举秦之功，不直言秦之衰而先以豪迈之语详述秦之兴，不先写秦之亡而先以昂扬之笔书秦之盛，犹如长河入海直奔尾闾之窟。

作者在纵笔泼墨绘足龙腾云卷之态后予以点睛：

“仁义不施而攻守之势异也”。

辞赋的艺术手段，使得文势充畅，波澜层迭，议论风发，题旨轩昂，使人不仅理性上可以得到启迪，感情上也能够得到震动。

三思考探究幽思探究，彰显智慧火花1读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么？

如何理解这句话？

2从全文看，“攻守之势异也”，“攻”“守”的不同形势在课文中的具体表现是什么？

3作者总写秦始皇的功业，从政治、军事、文化、刑法、地理防务五个方面谈，请用选文中的语句回答各个方面的具体内容。

4“陈涉起义，天下响应”有哪几方面的铺叙呢？

选文中语句回答。

用意何在？

5。

作者借古讽今，强秦的速亡给后人的启示是什么？

汉初的社会情形如何？

贾谊为什么要写这篇文章？

6结合本文思考秦孝公在“攻”天下时，是否施行了“仁义”？

贾谊写作过秦论，是为了巩固西汉王朝的统治。

他说：

“野谚曰：

前事之不忘，后事之师也。

是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时，故旷日长久而社稷安矣。

”他是借此宣传他的所谓“治乱之道”的。

过秦论作为辞赋家的政论，在当时独标新帜，这种文风并沾溉后世，像唐代杜牧的名篇阿房宫赋，宋代范仲淹的代表作岳阳楼记等，都能明显地看到其影响。

今天我们习它，也能从它别具一格的散文艺术上，获得有益的启示。

四资料链接思路花语，历览中华文明

（一）作者背景1走近作者贾谊（前200前168），西汉洛阳人。

西汉著名政论家、文家，最早的汉赋作家之一。

年少即以文才超众著称。

20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。

后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。

四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。

死时仅33岁。

他的政论散文过秦论陈政事疏（也称治安策）论积贮疏等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。

他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。

其文章，明人辑有贾长沙集，另传有新书十卷。

他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了屈原贾生列传。

2了解背景春秋以，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年的特大破坏。

农民大量流亡异乡，不得耕作；

还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。

战乱使人口锐减，商业萧条。

奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。

新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。

史载当时：

“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。

”人民很需要休养生息。

针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。

当然，贾谊所说的“仁政”，完全是站在统治阶级立场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。

（二）知识拓展1与贾谊有关的诗文

（1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（李商隐：

贾生）

（2）少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。

胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。

雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。

千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃。

（毛泽东：

咏贾谊）（3）贾生名谊，洛阳人也。

年十八，以能诵诗属书闻于郡中。

吴廷尉为河南守，闻其秀才。

召置门下，甚幸爱。

孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书。

文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能不及也。

孝大帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

（史记屈原贾生列传）（4）呜呼！

贾生志大而量小，才有余而识不足也。

古之人有高世之才，必有遗俗之累；

是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。

古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。

彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？

愚深悲生之志，故备论之。

亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；

而为贾生者，亦谨其所发哉。

（贾谊论）2补充注释

（1）于是秦人拱手而取西河之外秦孝公二十二年（前340年），商鞅伐魏，魏使公子为将而击之。

商鞅遗书公子，愿与为好会而罢兵。

会盟既已，商鞅虏公子而袭夺其军。

其后十年间，魏屡败于秦，魏王恐，乃使使割西河之地献于秦以和。

（2）合从缔交，相与为一首次合从（纵）在前334年至前332年之间，苏秦说六国合从，任从约长，佩六国相印，“秦兵不敢窥函谷关十五年”。

前318年，苏秦再次约六国攻秦，楚怀王任从约长，至函谷关，秦出兵击六国，六国皆引兵而归。

此外，前298年，魏、齐、韩三国曾联合攻秦。

前247年，信陵君率五国兵败秦于河外。

从上述史实可以看出，政论叙史只是一