高一数学下学期教学计划Word文件下载.docx
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力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表
达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式
进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神
和科学态度。
6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价
值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,
从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点:
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书-数学(A版)》,
它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创
新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特
点:
1.亲和力:
以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。
2.问题性:
以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精
神。
3.科学性与思想性:
通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,
特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思
维能力,培育理性精神。
4.时代性与应用性:
以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活
动,发展应用意识。
三、教法分析:
1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活
泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学
应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,
以达到培养其兴趣的目的。
2.通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进
学生的学习方式。
3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成
其逻辑思维的习惯。
四、学情分析:
1、基本情况:
12班共人,男生人,女生人;
本班相对而言,数学尖子约
人,中上等生约人,中等生约人,中下生约人,后进生约人。
14班共人,男生人,女生人;
本班相对而言,数学尖子约人,中上等生约
人,中等生约人,中下生约人,后进生约人。
2、两个班均属普高班,学习情况良好,但学生自觉性差,自我控制能力
弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。
班级存在的最大问题是
计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教
学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。
同
时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时
适机补充一些内容。
因此时间上可能仍然吃紧。
同时,其底子薄弱,因此在
教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识
点。
五、教学措施:
1、激发学生的学习兴趣。
由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、
师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和
进步。
2、注意从实例出发,从感性提高到理性;
注意运用对比的方法,反复比较
相近的概念;
注意结合直观图形,说明抽象的知识;
注意从已有的知识出发,启
发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学
生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系;
加强复习检查工作;
抓住典型例题的分析,
讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
在授课前做好每一课的教学计划,将能帮助老师们更加高效的传授知识,
下面是2015年高一数学新学期教学计划欢迎大家进入的高中频道,参考下面
的教学计划,希望大家喜欢!
二我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书-数学(A
版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发
展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有
如下特点:
1)选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活
2)通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进
3)在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成
12班共66人,男生22人,女生44人;
本班相对而言,
数学尖子约3人,中上等生约10人,中等生约11人,中下生约20人,
后进生约12人。
13班共59人,男生39人,女生20人;
本班相对而
言,数学尖子约12人,中上等生约12人,中等生约21人,中下生约7
人,后进生约7人。
a)激发学生的学习兴趣。
b)注意从实例出发,从感性提高到理性;
c)加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学
d)抓住公式的推导和内在联系;
e)自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。
f)重视数学应用意识及应用能力的培养。
2015年高一数学新学期教学计划就分享到这里了,希望对您有所帮助,更
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六、教学进度安排
周次
时
内容
重点、难点
第1周
2.12~2.18
5
算法与程序框图
(2)
基本算法语句(3)
理解算法的含义。
理解程序框图的三种基本逻辑结构。
理解
5种基本的算法语句。
第2周
2.19~2.25
算法案例(6)
第一章小结
4个典型的算法案例,体会算法在解决问题的过程中所体现
的特点
第3周
2.26~3.4
随机抽样(5)
学会简单随机抽样方法,了解分层和系统抽样方法。
正确理
解随机性样本随机性的。
第4周
3.5~3.11
用样本估计总体(5)
学会列频率分布表、画频率分布直方图等。
学会计算数据标
准差。
会用样本估计总体
第5周
3.12~3.18
变量间的相互关系(4)
第二章小结
利用散点图直观认识两个变量之间的线性关系。
了解最小二
乘法的思想。
会根据公式建立线性回归方程。
变量之间相关关系。
第6周
3.19~3.25
随机事件的概率(3)
古典概念
(2)
了解频率的稳定性。
正确理解概率的意义。
理解古典概型及
其概率计算公式。
难点:
设计和运用模拟方法近似计算概率。
第7周
3.26~4.1
几何概型
(2)
第三章小结
体会随机模拟中的统计思想:
用样本估计总体。
把求
未知量的问题转化
第
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