山西省昔阳中学榆次一中等晋中名校学年高二上学期期中考试生物试题 Word版含答案Word文档下载推荐.docx
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A.神经调节的基本方式是反射
B.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位
C.大脑皮层S区受损会导致听觉性失语症
D.静息状态时神经纤维膜内外没有离子进出
5.下列物质均由胰岛细胞分泌的是( )
①促胰液素②胰蛋白酶③胰岛素④胰高血糖素
A.①②B.②③C.③④D.①④
6.有关动物激素的说法,错误的是( )
A.一种技术只能作用于一种靶器官
B.激素随血液流到全身,传递相关信息
C.激素调节生命活动的进行具微量高效的特点
D.激素起作用后就被灭活,体内需不断产生激素
7.下列与体液调节有关的叙述中,错误的是()
A.激素调节的作用范围较广泛
B.体液调节的作用途径是体液运输
C.激素的分泌量可随环境的改变而变化
D.参与体液调节的化学物质就是各种激素
8.神经调节和体液调节是生命活动的重要调节方式,相关叙述错误的是
A.神经调节比激素调节反应速度更迅速
B.神经调节的作用时间较长而激素调节较短暂
C.某些技术可影响神经系统的发育和功能
D.许多内分泌腺直接或间接地受神经系统的调节
9.与人体体温调节有关的叙述,正确的是()
A.冬天人体一天的散热量一般小于夏天
B.热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能
C.通过神经调节即可维持体温的相对稳定
D.垂体中存在人体体温调节中枢
10.甲、乙、丙三位同学用三种不同颜色的卡片模拟体内血糖调节机制,有关叙述正确的是()
卡片名称
卡片颜色
卡片数量
卡片内容
糖卡
红色
15
正面写“没1L血液中的0.1g葡萄糖”背面写“糖原”
胰岛素卡
白色
2
上面写“胰岛素”
胰高血糖素卡
蓝色
上面写“胰高血糖素”
A.实验开始时,应在桌上正面朝上放15张糖卡表示正常血糖含量
B.胰岛素卡可使糖卡由背面翻到正面
C.若同学乙保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,则该同学代表胰岛
D.模拟吃饭时的反应,应先从桌上拿走一张糖卡
11.随着人类对免疫系统认识的深入,免疫学得到了广泛的应用。
有关叙述错误的是()
A.注射天花疫苗可使机体直接得到针对天花病毒的抗体
B.使用药物抑制T细胞的增殖可提高移植器官的成活率
C.用人工标记的抗体进行检测可发现体内存在的抗原
D.制备抗蛇毒毒素血清时所用的蛇毒是抗原
12.下图表示HIV感染人体后,体液中HIV浓度和人体内某主要免疫细胞数量的变化过程。
相关叙述中,正确的是()
A.曲线①表示HIV感染人体后,体内B细胞数量的变化
B.由图可知HIV最初侵入人体时,免疫系统即被摧毁
C.该免疫细胞的数量与HIV浓度之间成正比
D.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
13.与抗体化学本质相同的物质是()
A.性激素B.胰岛素C.神经递质D.甲状腺激素
14.人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐,同时又要通过多种途径排出一定量的水和无机盐。
有关水盐调节的叙述,正确的是( )
A.人体细胞外液的浓度越高渗透压越低
B.大量出汗时应多喝淡盐水以维持机体水盐平衡
C.下丘脑中存在渗透压调节中枢可产生渴觉
D.抗利尿激素可促进肾小管重吸收水而增加尿量
15.与人体免疫系统组成有关的叙述正确的是
A.人体内的免疫器官包括脾脏、脊髓等
B.B淋巴细胞仅存在于淋巴中
C.溶酶体是体液中的一种免疫活性物质
D.T淋巴细胞发育成熟的场所是胸腺
16.细胞免疫过程中,与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解死亡的是( )
A.B细胞B.浆细胞C.记忆T细胞D.效应T细胞
17.免疫系统出现障碍,机体的内环境会受到破坏,表现为各种免疫体统疾病。
下列属于自身免疫病的是
A.类风湿性关节炎B.接触花粉引起荨麻疹
C.吃了海鲜而呕吐D.打扫卫生时打喷嚏
18.有关植物生长素产生、分布、运输的叙述,正确的是()
A.生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成
B.植物的向光性是生长素分布不均匀造成的
C.生长素只能分布在植物体生长旺盛的部位
D.黑暗条件下正常生长的植物体内只存在生长素的极性运输
19.将幼苗放入暗箱进行下图所示的实验处理,其中暗箱在右侧开孔,且装置放在匀速旋转器上。
预期结果合理的是( )
A.装置内幼苗的茎水平向左生长
B.装置内幼苗的根向光弯曲生长
C.装置内幼苗的茎向光弯曲生长
D.装置内幼苗的茎直立生长
20.以下是科学家在生长素发现过程中所做的实验,有关分析正确的是
A.图中能向光弯曲生长的是
B.图琼脂快中背光侧的生长素含量多于向光侧
C.图示对照可证明生长素的产生部位在尖端
D.图示对照可证明胚芽鞘的感光部位在尖端
21.下列关于生长素的说法错误的是
A.化学本质是吲哚乙酸
B.在植物体内含量很少
C.不直接参与细胞内的代谢活动
D.只能从形态学上端运输到形态学下端
22.下列生产实践活动能达到预期目的的是( )
A.适时地打顶摘心可促进棉花开花结实
B.在花期喷洒高浓度的生长素类似物可防止落花落果
C.喷施较低浓度的生长素类似物可抑制田间杂草的生长
D.用适应浓度的生长素处理雌蕊柱头即可获得无子果实
23.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果。
下列分析错误的是
A.成熟的果实中乙烯和脱落酸的含量均较高
B.乙烯含量增高对生长素的生理作用无影响
C.生长素和赤霉素可协同促进植物茎秆的伸长
D.脱落酸和细胞分裂素对细胞的分裂具有拮抗作用
24.下列关于生长素生理作用及其应用的叙述,错误的是
A.越靠近顶芽的侧芽受到的抑制作用越强
B.幼嫩细胞对生长素的敏感性大于衰老细胞
C.不同浓度生长素处理插条的生根效果一定不同
D.生长素类似物可用于防止果实和叶片的脱落
25.下图是不同浓度的生长素对同一植物不同器官的作用结果。
以下对图示信息的分析合理的是()
A.A点所对应的生长素浓度抑制芽的生长
B.B点所对应的生长素浓度使茎的生长停止
C.根对生长素浓度的敏感程度大于芽
D.同一浓度的生长素对不同器官的作用一定不同
二、非选择题部分(每空2分,共50分)
26.(8分)图1是体液中各成分间的关系,图2是内环境稳态与各系统的功能联系。
请据图回答:
(1)内环境由图1中______等构成。
(2)图1中A→D表示______。
营养不良会导致血浆蛋白含量下降,进而导致A的量(填“增加”或“减少”)。
(3)由图2可知,内环境是______与进行物质交换的媒介,内环境稳态的维持需循环、泌尿四个系统的协调配合,过程表示(填“重吸收”或“滤过”)作用。
(4)目前认为,______调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
27.(8分)下图表示突触的结构及递质传递的过程。
(1)神经元A中的______(填“轴突”“树突”或“细胞体”)末端膨大形成突触小体。
突触小体内的神经递质合成后,首先贮存在______内,以防止被细胞内的其它酶系所破坏。
(2)在X处给予一强刺激,可瞬间增大细胞膜对Ca2+的通透性,从而______(填“加速”或“减慢”)神经递质的释放,神经递质的释放方式是。
释放的神经递质可与突触后膜上的结合,使神经元B兴奋。
上述过程体现出细胞膜在______结构上具有性,还体现了细胞膜具有和控制物质进出细胞的功能。
(3)从图示可知,突出间隙的部分递质可通过过程______(填图中数字)返回A内被再利用,从而避免突触后膜持续兴奋。
28.(10分)下图1为人体某一反射弧的示意图,图2是图1中的B的一段,其中a、b为微型电流计c的两极。
(1)在图1所示反射弧中,A是____________。
若切断B,用足够强的电流刺激D,(填“会”或“不会”)引起效应器作出反应。
若发生反应,该反应(填“属于”或“不属于”)反射。
(2)图1中决定兴奋单向传递的结构是________(用图中字母填写),原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,。
当兴奋到达该处时,该结构发生的信号转变是电信号→→电信号。
(3)图2中,如果在电极a的左侧给予一适当刺激,产生的兴奋在神经纤维上以________形式进行传导,且兴奋传导的方向与(填“膜内”或“膜外”)的电流方向一致。
当兴奋到达a点时,神经纤维膜外的电位变化是,此时电流计指针的即时变化是向_____________(填“左”或“右”)偏转。
29.(8分)请据图回答与人体生命活动调节有关的问题:
(1)图甲是人体的部分内分泌腺,其中下丘脑是,垂体是(用图中的字母作答)。
(2)图乙中,为,该激素作用于垂体,可使的分泌量(填“增加”或“减少”)。
(3)寒冷环境中,通过图乙所示调节方式,血液中含量增加,提高_______________的速率,使机体产生更多的热量。
(4)人体内的含量相对稳定,是因为人体内存在__________________调节机制,(填“属于”或“不属于”)内环境的成分。
30.(8分)下图是人体内某免疫过程,请据图回答:
(1)图示免疫方式为,是人体抵御病原体入侵的第道防线。
(2)可引起机体产生特异性免疫反应的物质称为,如细菌表面的等物质。
(3)图中为。
T细胞产生的免疫活性物质为,上图中B细胞的增殖分化(填“是”或“不是”)由该物质刺激引起。
(4)记忆细胞可在很长时间内保持对某种病原体的记忆,当再次接触这种病原体时,产生抗体的细胞为
(填“记忆细胞”或“浆细胞”)。
31.(8分)某科研小组取若干生长状况相同的葡萄插条,分别用不同浓度的IAA溶液和清水处理,在适宜条件下培养一段时间后的实验结果如下图所示。
(1)为得到某浓度IAA处理后的实验数据,需要测量每个葡萄插条的长度;
而且每组需要取多个葡萄插条实验数据的作为该组的实验结果。
(2)图示的实验结果体现了IAA的生理作用具有的特点,帮组作出此判断的对照组的操作是用处理葡萄插条。
(3)据图(填“能”或“不能”)确定促进根生长的最适IAA浓度为12ppm,对根的生长起抑制作用的IAA浓度是ppm。
(4)为了更精确的测定促进根生长的最适IAA浓度,实验中要将插条去芽,原因是。
山西省昔阳中学、榆次一中等晋中名校2016-2017学年高二上学期期中考试生物试题参考答案
1.A2.A3.D4.A5.C6.A7.D8.B9.B10.C11.A12.D13.B14.B
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