高考语文总复习 辨析病句教案Word文件下载.docx
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辨别字形,也是选用的词语而不是孤立的字;
至于词语题自然考的是词语的理解和运用。
即使是辨析病句,也往往与词语相关,如词语搭配不当,词语在句中表意不清等。
因此,在复习语言基础时,要抓住词语这个重点,准确把握其音、形、义。
而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语,即使用频率很高的词语。
主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。
难点
积累包括两个方面。
一是词语和语感积累。
知识源于积累,语感也源于积累。
需用教具或器材
试卷、课件
教学流程
一、病句的类型
《考试说明》规定的病句类型为以下六项:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
这六种类型的病句,作一分析和归纳,可分为以下三种:
1.语意性病句。
语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白,通常称为“有歧意”,主要指“表意不明”,有时语序不当也会表意不确定、不明白。
表意不明,与汉语词语的多义性有关。
如“学习文件”,在没有具体语境的条件下,它可以认为是一个动宾短语,也可以看作偏正短语。
两者的意思就很不相同。
语序不当,如“考试才进行了30分钟,就有人陆续交卷了”,这一句中,“有人陆续交卷”是什么意思?
是“有人”一会儿交一张试卷的意思,这显然是不合情理的,因为它语序不当。
应该说成“就陆续有人交卷了”。
2.语法性病句
语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。
这类病句之所以被认为是病句,主要是不符合一般的语法规则,不符合汉民族语言的表达习惯。
(1)搭配不当。
它包括主语和谓语搭配不当,动词谓语与其宾语搭配不当,修饰语与中心语搭配不当等。
例1:
①某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
②今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
本例前一句有搭配不当的语病。
“新产品”是可以与“研制开发”搭配的;
而“新技术”却不能“研制”,只能用“研究”;
“新工艺”也只能用“研究”,而不能用“研制”。
句句也有搭配不当的毛病。
“3000多名消防官兵”“放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上”是正确的;
而“21辆消防车”“放弃休假……”便是主语与谓语搭配不当。
(2)成分残缺或赘余。
成分残缺是指该有的成分却没有出现,这是指缺主谓、谓语和宾语这些骨干成分,而不包括修饰成分;
赘余,即冗余、多余,通常表现重复累赘。
例2:
①这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。
②为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术训练班。
③不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正解决,其根本原因是党风不正在作祟。
本例句①的主语是“工厂”,它能不能作“三次被授予优质产品称号”这一分句的主语呢?
显然不能,这里缺少主语“产品”。
从全句说,是犯了偷换主语的毛病。
句②“全面推广”什么呢?
“推广喂猪”这是说不通的,句中缺少了动词“推广”的宾语,应补上“(的)”经验“(的)做法”之类,以作为“推广”的宾语。
句③犯了成分赘余的毛病,应该删去“在作祟”这三个字。
(3)结构混乱
结构混乱也称为句子杂糅,即把不同的句式、不同的表述方式糅合在一个句子中,造成了结构混乱。
例3:
①这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
②《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
这两句都有结构混乱的毛病。
句①的主语是“学员”,可以说“学员除……外,还有……教师、学生和科技工作者”;
也可以换一个说法,即“短训班除……参加外,来自……也参加了学习”。
而句①把这两种句式杂糅在一起使用,势必造成了结构的混乱。
句②也犯了杂糅的毛病。
我们可以说“深受……欢迎”,也可以说“深为……所欢迎”,而句②把这两种表示被动的格式掺杂糅合在一起,造成了结构上的混乱。
3.逻辑性病句
“不合逻辑”就是指逻辑性病句。
通俗说来,所谓逻辑性病句就是不符合事理。
主要有概念使用不当、判断不当、推理不当等情况。
我们知道,概念(词语)之间的关系是多种多样的,有并列关系、交叉关系、种属关系等,只有并列关系的概念可以并列使用,交叉关系、种属关系的词语都不能并列使用,否则不合逻辑。
如:
“我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
”本句在概念使用上有多处不合逻辑,“杂志”就是“刊”,因此“报刊”和“杂志”不能并列,应改为“报纸、杂志”或“报纸、刊物”;
再则“报刊、杂志”本身也是“出版物”,它们之间不能并列,应在“出版物”前加“其他”。
从逻辑上说,本句犯了种概念和属概念并列的错误。
判断不当,主要表现为自相矛盾、误用多重否定,包括误用反问句。
例4:
①经过刻苦努力,他在期末考试中取得了各门功课平均都在90分以上的好成绩。
②睡眠三忌:
一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?
本例三句都有不合逻辑的毛病。
句①中,究竟是“平均”在90分以上,还是“都”在90分以上?
“平均”与“都”连用自相矛盾,应根据实际情况删除其中的一个。
句②的“忌”,禁忌,通俗地说就是不能这样做,该句前有“三忌”作总领,每一分句有“忌”和“不可”作两次否定,意思说反了,应删除三个“不可”。
句③误用了反问句。
反问句“谁……呢?
”应是肯定句表示否定义,否定句表是肯定义。
句中提到“现在仍需要学习雷锋”应是肯定的,而句中使用“否认……不”的双重否定,等于肯定句,结果句子就表示了否定的意思。
正确的表述应该删除句中的“不”。
至于推理不当,主要表现为在复句中误用关联词语,滥用因果关系,这一点留待以后再讲。
二、命题的特点
1.侧重于语法性病句的辨析
《考试说明》规定的六类病句中,有四类属于语法性病句,这是侧重于语法性病句辨析的命题依据。
再从若干年来的试题看,虽然偶或出现语意性病句单独命题的情况,但大多数辨析病句只有一道试题。
这一道试题中,三个错误项,一般为两个是语法性病句,一个为其他病句。
这从后文所举的试题中可以看得很明显。
不过,在高考试题中的语法病句,一般句子都比较长,语病比较隐蔽,不是很容易发现的。
2.语言材料多来自现实
高考试题中的病句,极少是命题者自己编拟的,多来自报刊,也有学生作文中的病句。
这就决定了病句的语意材料是现实的,与人们的社会生活密切相关的,大而至于国际上的重大事件,如美国在海湾地区的行为,日本的对外政策,俄罗斯的改革,小而至普通民众的日常生活、学生的校园生活,都有涉及。
这一方面让学生看来较为熟悉,内容上不会有陌生感,另一方面也会带来辨别的困难,误以为报上就这么写的,平常就这么说的,不会错。
其实现在报刊上、电视节目主持人说的话中,病句是不少的,要留心辨别。
譬如“先河”一词,古代帝王先祭祀黄河,后祭祀海,以河为海的本源,后来称倡导在先的事物为先河。
可见只能说“……开先河”,而我们的报纸上常常会见到这样的标题:
“……首开先河”,这在语法就是“赘余”,应该删除“首”字。
三、典型题分析
1.下列各句中,没有语病的一句是
A.随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利
益的分成,并已开始向科技工作者身上倾斜。
B.本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,
加以重新编排、组合和调色,进行再创作。
C.俄罗斯进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精
简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。
D.终身教育制度的建立,不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇
门,也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。
这是2002年全国卷的第6题。
本题四个选项的语言材料全部来自现实生活,每一句都比较长,有60字左右,语病比较隐蔽。
A句的语病是成分残缺、意义不明。
首先是“人类已进入……分成”不通,“进入”它个动词无宾语,应该加上“……的阶段”之类的词语作“进入”的宾语;
其次是“并已开始……倾斜”这一分句缺主语。
虽然这种情况有时可以承前省略主语,但这一句是不能用“人类”作主语的,而其实是“产权的归属和利益的分成”,可它并不是上一句的宾语,一般说也不能使下一句承该成分而省略主语。
这样最后一个分句的意思就不明确了。
B项的毛病是结构混乱。
全句如果保留“将各地电视台……,进行的再创作”,则全句缺少谓语动词,应在“将”之前加上“是”;
如果不添加谓语,就应将“进行的再创作”中“的”改为“了”。
C句的毛病可以说是成分残缺,或结构混乱。
全句主要问题在“精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等”一句中,“包括”后面应加上“在内”。
这三个有语病的项全是语法病句。
本题的答案是D。
2.下列新闻标题中语意明确的一句是
A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场
B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范
C.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛
D.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
这是2003年全国卷第6题,答案是B。
本题考查辨析“语义不明”的病句。
A项表意不明,关键在“令”的宾语部分两个动词关系的理解。
一是动宾关系,即明令禁止“取缔市场”的行为,也就是不要取缔药品交易市场;
二是“禁止”和“取缔”并列,即不让药品交易市场存在。
C项“看不上”有歧义,可以理解为“瞧不起”,也可以理解为“看不到”,故表意不明。
D项的警方究竟对什么“表示愤慨”不明确,可以理解为对报案人“称”的表示愤慨,也可对“围观者坐视不管”表示愤慨,故语义不明。
四、解题的技巧
辨析病句,主要有方法和技巧:
1.凭借语感
平时对语言敏感并有良好的语言习惯者,对有些病句可以直接凭语感作判断,如上面举到的“政府有关部门明令……”一句;
又如“为了防止这类交通事故不再放生,我们加强了交通安全的教育和管理”一句,一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻辑的。
2.紧缩语句
这种方法就是对句子作结构分析,提取主干,寻找是否残缺或赘余;
再分析修饰语与中心语的关系,寻找是否搭配恰当等等。
如“文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明”一句,其主干是“文件作了规定和说明”,可见没有残缺和赘余,也无搭配不当。
再看修饰、限制成分。
“对……问题”这一作状语的介宾短语没有毛病。
“从理论上和政策上”这一状语,孤立地看也没有语病。
但是,一旦把它与“详细”和“深刻”联系起来看,就发现前后不照应,搭配不当,应该把“理论”和“政策”互换位置,使前后照应,搭配恰当。
又如“可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们”这一句,它的主语是“巨著
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