高中语文 诗歌之部 第一单元 长恨歌教师用书 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》Word格式文档下载.docx
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怎样“知人论世”呢?
1.知人
(1)了解创作方法与风格流派
比如读到“建安七子”的诗歌,就应该想到那些诗人刚健的人格与明朗的诗风,了解什么叫“建安风骨”。
读到陶渊明的诗歌就想到他不为五斗米折腰的事迹、淡泊名利的精神,于是可以把握他的诗歌风格基本是淡而远的。
读到李白、杜甫的诗,就应该想到他们曾经历唐朝的全盛期以及安史之乱,一个是狂放的,一个是沉重的,有浪漫和现实的区别。
(李白:
愤世嫉俗的人生,清新飘逸的风格,浪漫主义的手法。
杜甫:
现实主义的手法,忧国忧民的人生,沉郁顿挫的风格,旅居四川时也有些描写自然美、人性美的清新之作)读到王维,就应该想到他喜好山水丹青,修学释道的特点,所以描写田园风光,恬淡宁静,诗风含蓄生动,清新明快淡远,有“诗中有画,画中有诗”“诗佛”等美誉。
读到高适、岑参的边塞诗,雄浑奇拔,描写边塞风光,写边塞士兵的生活,表达思乡、反战,或杀敌报国、建功立业等主题。
读到刘禹锡的诗就应想到他处于晚唐政治倾颓时期,所以其作品以沉郁的怀古诗为代表。
杜牧诗含蓄绰约,以怀古诗为主,借古讽今,借古抒怀,吊古伤今。
以温庭筠为代表的一批“花间派”词人词风既有浓艳香软的一面,又有清新疏朗的一面。
李煜词颓靡伤感却又细腻感人,范仲淹词苍凉悲壮,晏殊词明朗疏淡,苏轼词雄健豪放,柳永词缠绵悱恻,黄庭坚词流畅自然,秦观词情真意切,李清照词婉约凄切,杨万里词新鲜活泼,陆游的诗风格雄浑奔放、明朗流畅,姜夔的词精心刻意、清妙秀远……
(2)重视作家们的思想倾向
儒家的“入世”(也叫“用世”)思想。
常见理念有“进取求仕”“穷则独善其身,达则兼济天下”“忠君爱民”“仁义礼智信”等。
例如,“诗圣”杜甫茅屋为秋风所破,雨漏被湿,仍吟道:
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜……”高适、王昌龄、白居易、范仲淹、王安石、辛弃疾、岳飞、陆游等都以儒家思想为主要倾向。
佛家的恬淡、虚无、静修。
主要理念有“四大皆空”“色即是空”“参悟宇宙自然妙谛”等。
例如“诗佛”王维在《鸟鸣涧》中写道:
“人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
”在《鹿柴》中写道:
“空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
”
道家的清静无为、崇尚自然。
主要理念有“清心寡欲”“不为天下先”“道法自然”“天人合一”等。
例如陶渊明在《归园田居》中写道:
“少无适俗韵,性本爱丘山。
……久在樊笼里,复得返自然。
”又在《饮酒》中写道:
“结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
”
儒释道互补。
李白:
儒道兼容——“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;
“人生得意须尽欢”。
苏轼:
三家互补——《临江仙》下片:
“长恨此身非我有,何时忘却营营?
夜阑风静縠纹平。
小舟从此逝,江海寄馀生。
”《水调歌头》:
“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
2.论世
诗歌鉴赏不应忽视对其创作背景的了解。
这里所说的背景,包括诗人所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等多方面的内容。
这些方面,对诗人的诗歌创作往往有着直接的影响。
因而,我们在欣赏诗歌的时候,就应当借此来理解诗歌、把握诗歌。
(1)借助背景,把握诗歌的思想感情
李清照笔下,大多词清调苦,流露的感情婉曲深挚,多有今昔盛衰之感,个人身世之悲。
如“中州盛日……铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚”与“如今憔悴,风鬟雾鬓”(《永遇乐》),就描述了两种迥然不同的心境,流露了两种截然不同的感情。
《武陵春》“物是人非事事休,欲语泪先流”,则是词人因只身流落金华,加之眼前又见赵明诚遗著《金石录》,睹物思人,无限感慨而在其词中投下的心灵阴影。
李清照生在宋金对峙之际,她主张抗战,期望收复失地。
其所作“生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东”(《咏项羽》)和“南渡衣冠少王导,北来消息欠刘琨”(《无题》),就是这种思想的集中体现。
可见,金兵南下前后两个截然不同的时代,和诗人相隔霄壤的生活境遇以及思想主张,都对诗歌的思想感情产生了巨大的影响。
把握这一背景,往往就把握了诗歌的感情脉络。
(2)借助背景,把握诗歌中景物的特点
东晋诗人陶渊明厌恶污秽的官场,向往自由自在的田园生活,他42岁辞彭泽令后,写下了《归园田居》这一脍炙人口的诗篇。
从“其一”中,读者不仅能看到乡村的榆柳桃李,还能听到黄昏的狗吠鸡啼。
田园景物此时在他的笔下显得淳朴、宁静,而又充满情趣。
景物的这些特点,只有诗人在摆脱官场羁绊、心存逸致时才能感受到。
相反,在李煜的《虞美人》中,“春花秋月”“小楼东风”,不仅黯然失色,甚至令人厌恨。
这是因为,作为南唐皇帝的李煜,此时正过着囚徒般的生活,他对人生已经绝望。
许多情况下,诗人的追求、遭遇直接影响着诗人的心境,而彼时彼刻的心境又给景物蒙上了或悲或喜、或忧或愁的特定色彩。
(3)借助背景,把握用典的含义
《念奴娇·
赤壁怀古》是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。
他写于宋神宗元丰五年(1082)七月。
当时,由于苏轼以诗文讽喻新法,为新派官僚罗织论罪,贬到黄州。
仕路蹭蹬,壮志难酬,又自感苍老。
此时,游赏黄冈城外的赤鼻矶,联想到年华方盛即卓有建树的周瑜就很自然了。
词中借用周瑜的典故,正可以看出,词人多么渴望自己能如周瑜那样为国建功立业。
这里对典故的理解,就离不开对背景的了解。
这种情况在怀古类诗中较为常见。
长 恨 歌
一、字音认读
1.回眸(mó
u) 2.粉黛(dà
i)
3.骊宫(lí
)4.萦纡(yū)
5.霓裳(ní
chá
ng)6.临邛(qió
ng)
7.旌旗(jīnɡ)8.鼙鼓(pí
)
9.仙袂(mè
i)10.衣钿(dià
n)
11.凝睇(dì
)12.钗擘(chāibò
13.马嵬(wé
i)14.迤逦(yǐlǐ)
15.衾寒(qīn)
二、词语积累
1.御宇多年求不得 御宇:
御临宇内,即统治天下的意思
2.六宫粉黛无颜色颜色:
容颜姿色
3.姊妹弟兄皆列土列土:
封爵赐邑
4.可怜光彩生门户可怜:
可爱,可羡
5.宛转娥眉马前死宛转:
凄楚缠绵的样子
6.耿耿星河欲曙天耿耿:
天色微明的样子
7.遂教方士殷勤觅殷勤:
热情而周到
8.珠箔银屏迤逦开迤逦:
曲折绵延
9.云鬓半偏新睡觉睡觉:
睡醒
10.玉容寂寞泪阑干阑干:
纵横
11.含情凝睇谢君王睇:
微看
12.但令心似金钿坚但令:
只要
三、佳句诵读
1.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
2.渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》。
3.峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。
4.夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。
5.七月七日长生殿,夜半无人私语时。
6.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
7.天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
说作者
(一)简介:
白居易(772-846),字乐天,晚年号香山居士。
原籍太原(今山西太原市西南),后迁居下邽(今陕西渭南北)。
唐德宗贞元年间(800)中进士,由校书郎累官至左拾遗及左赞善大夫。
他关心朝政,屡次上书言事,遭权贵忌恨,被贬为江州司马;
后历任苏州、杭州刺史,深得民心;
官终刑部尚书。
文学上,白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,肯定诗歌的教育意义和政治作用。
他与元稹一起倡导“新乐府运动”,揭露时弊。
他的诗分为三类:
讽喻诗、感伤诗、闲适诗。
(二)作品:
长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》,讽喻诗《新乐府》五十首,《秦中吟》十首,成名作《赋得古原草送别》。
(三)评价:
唐代诗人,初与元稹齐名,世称“元白”,同为中唐新乐府运动的倡导者。
寻背景
这首诗作于唐宪宗元和元年,当时,白居易任盩厔县尉,一日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览,偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事,王质夫认为,像这样突出的事情,如无大手笔加工润色,就会随着时间的流逝而消失。
他鼓励白居易:
“乐天深于诗,多于情者也,试为歌之如何?
”于是白居易写下了此诗。
链常识
1.歌、行
古体诗的一种。
汉魏南北朝乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等,其中以“歌”“行”为最多,逐渐演变成一种诗体名。
其音节、格律一般比较自由,形式常采用五言、七言、杂言等古体,篇幅长短不一。
较为著名的歌行作品有:
李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《长恨歌》《琵琶行》等。
2.新乐府
所谓新乐府,是相对古乐府而言的。
这一概念首先由白居易提出来。
他曾把担任左拾遗时写的“美刺比兴”“因事立题”的50多首诗编为《新乐府》。
新乐府的特点有三:
一是用新题。
建安以来的作家们反映时事,多因袭古题,往往内容受限制,且文题不协。
白居易以新题写时事,故又名“新题乐府”。
二是写时事。
建安后作家有自创新题的,但多无关时事。
既用新题,又写时事,始于杜甫。
白居易继其传统,以新乐府专门美刺现实。
三是不以入乐与否为衡量标准。
新乐府诗从音乐角度看是徒有乐府之名,而在内容上则是直接继承了汉乐府的现实主义精神,是真正的乐府。
1.《长恨歌》这首诗全篇中心是歌“长恨”,但诗人为什么却从“重色”说起,并且还予以极力铺写和渲染?
请简要分析。
提示:
“重色”是“长恨”的原因,“长恨”是“重色”的结果。
“日高起”“不早朝”“夜专夜”“看不足”等,看来是乐到了极点,然而,极度的乐,正反衬出后面无穷无尽的恨。
唐玄宗的荒淫误国,引出了政治上的悲剧,反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。
悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公,这是故事的特殊、曲折处,也是诗中男女主人公要“长恨”的原因。
2.在“黄埃散漫风萧索”至“魂魄不曾来入梦”部分,作者运用了哪些方法来刻画人物的内心情感?
一是通过景物描写来刻画。
有的景中见情,有的寓情于景,如“峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄”“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声”。
二是通过人物动作来刻画。
如“踌躇不能去”“尽沾衣”“信马归”“孤灯挑尽”等。
三是直接描写心理。
如“思悄然”“谁与共”等。
3.以“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”作结尾有何用意?
一方面点明了杨玉环和唐玄宗的天人永隔之恨,另一方面暗示了正是唐玄宗自己的重色轻国造成了这个无可挽救的终身恨事。
用此句结尾有点明题旨的作用。
4.从全诗来看,诗人是如何一层一层地来表现“长恨”的?
(1)马嵬坡杨贵妃之死,诗人刻画得极其细腻,把唐玄
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