三年级科学全册实验报告.docx
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三年级科学全册实验报告.docx
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三年级科学全册实验报告
1、实验名称:
一棵树观测
实验器材:
一张记录纸、一支蜡笔、一把软尺、一种放大镜
实验猜测:
树外形差不多,树皮都是粗糙,树冠大小都相似
实验过程:
观测大树构造和外形特点
观测到现象或实验成果:
大树由:
树冠、树干、树根构成,拓印树皮观测到树皮粗糙
2、实验名称:
观测一棵小草
实验器材:
狗尾草
实验猜测:
小草比较小、茎和叶细软
实验过程:
观测狗尾草构造和外形特点
观测到现象或实验成果:
小草矮小,茎细软,果实串像狗尾巴,叶细长。
3、实验名称:
比较大树和小草
实验器材:
一段树枝、狗尾草
实验猜测:
大叔和小草茎和叶不同样
实验过程:
观测比较大树和小草茎和叶以及外形构造和特点。
观测到现象或实验成果:
大树为木质茎是木本植物,小草为草质茎是草本植物
4、实验名称:
比较叶相似和不同
实验器材:
各种树落叶
实验猜测:
叶大小和构造不同
实验过程:
观测比较叶构造和大小
观测到现象或实验成果:
叶大小、形状各不相似,叶由叶片和叶柄构成,叶片上有叶脉
5、实验名称:
观测叶变化
实验器材:
同一种树新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长枝
实验猜测:
树叶大小不同,新鲜叶和落叶颜色不同
实验过程:
1、观测比较新鲜叶和落叶:
2、观测叶生长变化过程
观测到现象或实验成果:
新鲜叶和落叶颜色不同,构造相似。
叶有生命,能看出生长变化过程
6、实验名称:
寻访小动物
实验器材:
放大镜记录本
实验猜测:
不同地方生长不同生物
实验过程:
在不同地点寻访不同小动物并记录
观测到现象或实验成果:
在不同地点找到了不同生物
7、实验名称:
观测蜗牛运动
实验器材:
蜗牛放大镜菜叶苹果片饼干等食物
实验猜测:
蜗牛靠足运动
实验过程:
观测蜗牛身体构造、运动、以及蜗牛吃食物、呼吸和排泄
观测到现象或实验成果:
蜗牛有壳、两队触角、长触角上有眼睛,蜗牛靠腹足运动,吃菜叶,粪便是黑色条状。
8、实验名称:
观测蚯蚓反映
实验器材:
蚯蚓、记录纸、培养皿
实验猜测:
蚯蚓伸缩运动
实验过程:
观测蚯蚓身体然后将其放入盛有水培养皿中,观测蚯蚓水中反映
观测到现象或实验成果:
蚯蚓有环带,身体上有诸多节称之为环节,离环带近一端是口,远一端是肛门。
将蚯蚓放入水中,蚯蚓努力像培养皿边运动,阐明蚯蚓不适应水生环境。
9、实验名称:
观测蚂蚁身体
实验器材:
装在玻璃瓶里蚂蚁,放大镜,石块
实验猜测:
蚂蚁身体分为三某些:
头、胸、腹
实验过程:
观测蚂蚁身体
观测到现象或实验成果:
蚂蚁身体分为三某些:
头、胸、腹。
头上有一对触角,腹上有三队足,靠触角交流信息。
10、实验名称:
观测金鱼捕食
实验器材:
金鱼、面包屑、鱼食
实验猜测:
鱼用嘴捕食
实验过程:
将鱼食和面包屑轻轻地放入水中,观测金鱼捕食状况,观测金鱼有粪便吗,粪便从哪里排出来,是什么样
观测到现象或实验成果:
鱼用嘴捕食,有粪便,从鱼下鳍背面排出,普通都是颗粒
11、实验名称:
观测金鱼呼吸
实验器材:
金鱼,红水,一支滴灌
实验猜测:
金鱼用鳃呼吸
实验过程:
用滴管吸某些红色食用色素调制水,悄悄地伸入水中,在金鱼嘴前面挤出红水,观测现象
观测到现象或实验成果:
金鱼呼吸时,水流过金鱼鳃部,鱼鳃就能运用水中氧气进行呼吸。
12、实验名称:
观测咱们周边材料
实验器材:
钥匙、扣子、发夹、衣服等
实验猜测:
不同物体由不同材料构成
实验过程:
观测身边物体由哪些材料构成并记录
观测到现象或实验成果:
材料种类有:
金属、纸、玻璃、木头、塑料等
13、实验名称:
不同材料硬度比较
实验器材:
木条卡纸铁钉塑料
实验猜测:
铁钉最硬,卡纸最软
实验过程:
将准备木条,卡纸,铁钉,塑料分别去刻画另一根木条,卡纸,铁钉和塑料,观测与否留下划痕。
观测到现象或实验成果
硬度:
铁钉>塑料>木条>卡纸
14、实验名称:
比较不同物体吸水性
实验器材:
大小厚度尽量相似卡纸片、塑料片、铁片、木片、滴灌、放大镜
实验猜测:
塑料和铁片不吸水、木片和纸要吸水
实验过程:
观测水葫芦和金鱼藻构造和外形特点
观测到现象或实验成果:
塑料不易吸水
铁片不易吸水
木片吸水
纸片易吸水
15、实验名称:
纸观测
实验器材:
一张白纸
实验猜测:
纸比较软
实验过程:
用放大镜观测一张白纸
观测到现象或实验成果:
白色、薄、软、折后有皱纹
16、实验名称:
咱们来造一张纸
实验器材:
纸,打浆机、杯子等
实验猜测:
可以自己造纸
实验过程:
1、把一小块餐巾纸撕碎,放在杯里,用水浸泡直到可以处处捣碎。
2、搅拌纸屑和水,调试稀浆状。
3、将纸浆在平铺棉布上,再用毛巾挤压吸水。
4、4、观测咱们造一张纸,它们和咱们纸相似吗?
观测到现象或实验成果:
咱们造纸厚薄不均匀
17、实验名称:
沉浮实验
实验器材:
大小相似、形状不同金属块、木块和塑料块
实验猜测:
木块浮塑料块沉金属块沉
实验过程:
将金属块、木块、塑料块分别放入水中央,观测材料沉浮
观测到现象或实验成果:
木块浮塑料块沉金属块沉
物体在水中沉浮与材料关于
18、实验名称:
研究砖、瓦和陶器、瓷器性质
实验器材:
砖块、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、细木棍\铁钉或其
她材料
实验猜测:
不同材料硬度、吸水能力、沉浮状态、与否容易折弯状况不同
实验过程:
1、用小刀分别刻一刻。
2、用力弯折它们。
3、用滴管吸水分别滴入它们表面,观测吸水状况。
4、分别将它们放入水中,观测它们沉浮
观测到现象或实验成果:
19、实验名称:
给物体分类
实验器材:
不同物品图片
实验猜测:
不同物品分别由不同材料做成
实验过程:
观测图片中得物品分别由哪些材料做成
观测到现象或实验成果:
木头:
桌子、凳子、门
金属:
锅、铲子、水管
塑料:
瓶子、筷子、水瓢
陶瓷:
碗、勺子、缸
20、实验名称:
观测比较水和食用油
实验器材:
水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等
实验猜测:
水和食用油既有相似点也有不同点
实验过程:
1、分别将水和油滴在玻璃上,然后进行观测。
2、分别将水和油滴在蜡光纸上,然后进行观测。
3、将水倒入油中,然后进行观测。
4、分别将水和食用油倒入不同形状容器中,然后进行观测。
观测到现象或实验成果:
相似点:
液体、透明不同:
油为浅黄色,水无色:
油比水粘稠
21、实验名称:
三种液体流动快慢比较
实验器材:
洗洁精、食用油、水或其她材料
实验猜测:
三种液体流动快慢不同
实验过程:
1、将玻璃板平放桌面,用吸管分别滴同样多液体于玻璃上。
2、将玻璃支撑成斜坡,观测它们流动状况。
3、用手试一试它们黏度。
观测到现象或实验成果:
三种液体流动速度:
水>食用油>洗洁精
22、实验名称:
结识量筒
实验器材:
量筒
实验猜测:
量筒用来测量
实验过程:
观测量筒
观测到现象或实验成果:
量筒上有刻度,可以用来测量液体多少,单位为毫升和升
23、实验名称:
空气占据空间变化
实验器材:
水槽、玻璃杯、纸团等。
实验猜测:
空气占据空间
实验过程:
1、用水槽装好水。
2、将纸团塞紧在玻璃杯底。
3、 然后将其倒扣于水中一会儿。
4、竖直取出玻璃杯,擦干杯沿,取出纸团观测,发现纸团没有湿
观测到现象或实验成果:
空气会占据空间,且占据空间大小会发生变化
24、实验名称:
观测植物种子
实验器材:
各种植物种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、放大镜。
实验猜测:
不同种子有相似也有不同点
实验过程:
1、用感官和放大镜观测种子外部形态特性;依照植物生长已有知识,预测植物种内部构造。
2、解剖种子,观测内部构造。
观测到现象或实验成果:
不同植物种子形状、大小、颜色各不相似。
种子由种皮、子叶、胚芽、胚根构成
25、实验名称:
播种
实验器材:
小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯等
实验猜测:
某些种子发芽
实验过程:
1、播种办法:
选种、放土、下种、浇水。
2、观测种子萌发过程;依照研究植物生长变化需要,拟定观测、记录内容法;依照对种子萌发状况预测。
观测到现象或实验成果:
将种子种在花盆中,观测种子发芽
26、实验名称:
观测凤仙花果实
实验器材:
凤仙花果实
实验猜测:
一株凤仙花可以收获诸多粒种子
实验过程:
观测株凤仙花可以收获多少粒种子
观测到现象或实验成果:
咱们凤仙花一株可以收获____粒种子
27、实验名称:
观测蚕卵
实验器材:
蚕卵,桑叶,放大镜。
实验猜测:
蚕卵近似圆形,很像小米粒
实验过程:
用放大镜观测蚕卵颜色、大小、形状,并作好记录。
观测到现象或实验成果:
蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒,宽约1毫米,厚约0. 5毫米。
刚产下蚕卵是淡黄色或黄色,经1—2天变成淡红、浅褐,再经3 —4天变成灰绿或紫黑色,后来不再发生变化。
滞留到次年春天卵,颜色应当是紫黑色。
28、实验名称:
观测蚕外形和行为
实验器材:
蚕、放大镜
实验猜测:
蚕身体分为头、胸、腹,靠足爬行
实验过程:
观测蚕外形和身体构造,如何爬行
观测到现象或实验成果:
蚕身体分为头、胸、腹,靠足爬行,咀嚼式口器
29、实验名称:
观测蚕蛹
实验器材:
放大镜、蚕蛹
实验猜测:
蚕生活在茧里,会动
实验过程:
观测蚕蛹外形,剪开蚕茧,取出蛹仔细观测
观测到现象或实验成果:
蛹会动,能找到眼睛和足,蛹体型粗,呈纺锤体形
30、实验名称:
观测蚕茧和蚕丝
实验器材:
蚕茧
实验猜测:
蚕茧为白色椭圆形,蚕丝很长
实验过程:
观测蚕茧外形、大小和颜色,测量茧长度
观测到现象或实验成果:
蚕茧为白色椭圆形
31、实验名称:
观测结识温度计
实验器材:
体温计、气温计
实验猜测:
温度计用来测量温度
实验过程:
观测温度时,视线与温度计液面应持平.观测液体温度计重要构造。
识读温度计刻度上数字
观测到现象或实验成果:
结识温度计构造并学会了读温度计
32、实验名称:
测量水温度计
实验器材:
4杯不同冷热水,4支温度计,水温测量登记表
实验猜测:
4杯水温度不同
实验过程间隔相似时间持续测量和记录4杯不同冷热水温度。
(1)手拿温度计上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能遇到容器底与壁。
视线与温度计液面持平 (4)在液注不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度离开被测水。
观测到现象或实验成果:
4杯水温度不同
33、实验名称:
冰观测
实验器材:
冰块、烧杯、放大镜
实验猜测:
冰温度低,无色透明
实验过程:
用放大镜观测冰块并用手感受冰块温度
观测到现象或实验成果:
34、实验名称:
水在什么温度时结冰
实验器材:
保温杯1只、冰块1杯、试管1支、温度计1支。
实验猜测:
水在零摄氏度结冰
实验过程:
1)在细而短试管里加入大概8毫升左右纯净水,用温度计测量并记录试管里温度。
(2)拿一只塑料杯(在外面包裹一块干毛巾),在杯内装满碎冰,把试管插入碎冰温度计观试管里水温变化。
(3)在碎冰里加入诸多食盐,保持几分钟持续观测试管温。
(4)如果观测到试管里水开始结冰时,读出温度计示数。
观测到现象或实验成果:
水在零摄氏度开始结冰
35、实验名称:
加快冰融化
实验器材:
烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支
实验猜测:
冰在零摄氏度开始融化
实验过程:
(1)把冰块放入烧杯内,用温度计测量,并记录冰块温度。
(2)让冰块自行融化。
在冰块融化过程,按均匀时间间隔测量温度。
(3)当冰块完全化成水时,记录温度计上读数
观测到现象或实验成果:
冰在零摄氏度开始融化
36、实验名称:
加快水蒸发
实验器材:
蜡烛、钢勺、火柴、水、书
实验猜测:
加热可以加快水蒸发
实验过程:
取两支相似钢勺,都加2/3勺水,其中一种勺用书垫起勺柄,勺口水平摆放:
另一支则放在蜡烛火焰上加热,观测哪一种蒸发快
观测到现象或实验成果:
;蜡烛加热勺里水蒸发得快,加热可加快水蒸发
37、实验
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