七年级语文上册 记叙文阅读结合情节概括人物特点辅导讲义 新人教版Word下载.docx
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老师:
“你的头发有几根?
“一亿两千万三千六百零一根。
老师(!
?
):
“你怎么知道?
“这一题我不用回答。
知识梳理
阅读思路:
分析标题
↓
明确内容人物特点
↓↑
理清结构→把握主题
典型例题:
1、结合全文,具体说说他是一个怎样的人。
2、请结合具体情节,举例说明主人公的性格特征。
方法:
抽取细节,概括内容,具体分析人物特点
1、提取文章中直接交代的人物特点。
2、辨识描写,分析人物特点。
3、分析在事件中呈现出的人物特点。
积累有关概括人物形象的词语:
平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、热心、执著、洒脱、豪放、老实、狡猾、泼辣、孤独、悲伤、胆小、圆滑、暴躁、势利、郁郁寡欢、寡言少语、循规蹈矩、……
爱孩子
答题思路:
1、提取出文章明确呈现的人物特点;
2、揣摩事件,分析体现出的人物特点;
3、依据中心筛选、合并、理清关系;
4、按照回答题干——概括内容——总结的思路具体答题。
金题精讲
题一:
戏缘
①我爱戏,爱得如醉如痴。
这种爱好,从很小的时候就开始了。
②我的父亲艺术造诣甚深。
不仅画儿画得好,而且戏也唱得好,京胡也拉得好。
我们家是个大家庭,几重的四合院幽深幽深,晚饭后,父亲常坐在石榴树前拉胡琴自娱。
那琴声脆亮流畅,美妙动听,达到一种至臻至妙的境界。
几位兄长亦各充角色,生旦净末丑霎时凑全,“家庭自乐班”就此开场,热热闹闹一直唱到月上中天。
我在其中充任裹乱的角色,所以不太受欢迎,往往开戏不久,就被母亲哄进屋去“睡觉”,躺在床上,听着外面悠扬的乐曲,我的心一阵阵发痒。
③听父亲说谭富英唱腔酣畅痛快,当今名角中他喜欢谭富英。
我说那我就当谭富英。
父亲就教我唱他的《捉放曹》,他教的是陈宫见曹操杀死吕家数口后的大段唱词“听他言吓得我心惊胆怕,背转身自埋怨我自己作差。
”我唱不好,父亲说是生吞活剥走过场,又说这两句西皮慢三板并不是谁都能把谭老板那“云遮月”的韵味儿唱出来的,叶家门里除了我四哥,谁都不行。
四哥对母亲说:
“丫丫这模样演刘媒婆不用化妆。
”我不知刘媒婆为何许人,想必与父亲喜欢的谭富英一样,是个娇美俊俏的花花娘子。
每日跟父亲学唱“听他言”,并自报家门系谭派正宗。
逢到我唱兄长们便撇嘴起哄,说刘媒婆的“痰”派的确唱得无与伦比,一遍跟一遍毫不相同,比天桥的绝活还绝。
父亲的琴拉得一丝不苟,并不因了我的稚嫩而稍有疏忽,我便也唱得极努力,信心不为兄长们的讽刺与挖苦所动,父亲说过,学戏与做人事理相通,凡事都得用心,不能投机取巧。
④一日随父母去吉祥剧院看戏,听说里面有谭富英,有刘媒婆,我就在台上那转来转去花花绿绿的男女中寻找。
父亲告诉我刘媒婆是那个脸上有黑痣穿肥短衫的。
肥短衫是个又丑又老的婆儿,扯着公鸭嗓,挤眉弄眼很不中看。
我很生气,敢情憧憬了许久的刘媒婆竟是这般嘴脸,当下我眼里便含了泪。
第二折是《捉放曹》,
一个戴黑胡子的男人出场,唱出我熟悉的“听他言吓得我心惊胆怕”,我才知道这就是父亲喜欢的谭富英,数日来我效仿的竟不是什么美娘子而是这么个半大老头子,窝窝囊囊地追着个大白脸,该睡觉的时候不睡觉,一个人站那里傻唱……想象与现实的错位对我是个沉重的打击,一种失望的悲哀终于使我失却了看下去的愿望,我将身子缩进座位,盖着大衣,在“背转身自埋怨我自己作差”的慢板中昏昏睡去……
⑤八九岁时,中国戏曲学校招生,我决计去报名。
那时父亲已去世,便与母亲商量,她不答应。
一气之下我在墙上拿大顶抗议,声称不答应就决不下来。
母亲不睬我,也不让大家睬我,人们从我身边过来过去,任我头朝下用胳膊支撑着身体,竟没有一个肯为我说句话的。
我下不来台,开始寻事,喊着七哥的小名开骂。
七哥过来,揪着我的两腿把我摔在砖地上,使我一颗门牙脱落。
我嚎啕不止。
母亲说我们不懂事,说着掉下了眼泪。
七哥在母亲的泪水中认了错,我也在母亲的泪水中绝了唱戏的念头。
这一念之差是否使中国京剧界失了一个角儿,我不知道。
⑥“文革”时都唱样板戏,我也进了文艺宣传队,人们赞赏我这一口脆亮京白,就让我演阿庆嫂。
有小时的戏曲功底,那大段的二黄慢板“风声紧雨意浓走低云暗”唱下来也很自如,自我感觉颇为不错。
给兄长们写信,以期得到祝贺,然而却如同当年在墙上拿大顶一样。
没得到一个人的反响。
演出在即,队长找我谈话。
无商量余地让我演沙奶奶,我则只好由青衣改唱老旦。
临上戏前,队长又让我改演革命群众……后来,我得知这一串的更改是因了我的家庭出身和社会关系时,便离开了宣传队,自此再不唱戏,连口也懒得张了,紧接着是一场大病,嗓音被彻底摧毁,由此唱戏的一颗心终究是冷了。
⑦至今,我还是爱看戏,爱看谭富英、梅兰芳后代传人们演的戏。
从那些艺术家们的精湛表演中,体味到中国古老民族文化的深厚底蕴,体味到昔日无数个甜酸苦涩的梦。
请仔细阅读选文第③段,说说从“我”的学戏经历中可以看出“我”哪些特点。
题二:
三件不能让母亲知道的往事
①我是个乡下孩子。
母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。
但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分,只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
②念高三那年的一个周末,母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。
在递给我两罐咸菜后,又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。
我惊讶地问母亲:
“咱家那么困难,买它干什么?
”母亲很认真地说:
“听人家说,这东西补脑子,喝了它,准能考上大学。
”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着:
“那么贵,又借钱了吧?
”母亲一笑:
“没有!
是用手镯换的。
”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了。
多年来一直舍不得戴,压在箱底。
③母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下了那浑浊的液体,没想到我当天晚上便被送进医院。
原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。
回到学校,我把它全扔了。
④当我接到大学录取通知书时,母亲欣然道:
“那营养液还真没白喝呀,当初你爸还怕人家骗咱呢。
”我使劲儿点着头。
⑤一个炎炎夏日,正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。
我急匆匆赶到邮局取邮包,未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱,一股浓浓的馊味已扑面而来。
屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋,经过千里迢迢的邮途,早已变质发臭。
心里禁不住埋怨:
也不动动脑子,这么大的城市,什么样的鸡蛋吃不到?
大热天的,还那么老远从乡下寄,肯定要坏的。
⑥很快,母亲让邻居代写的信飞至。
原来,前些日子家乡正流行一种说法,说母亲买5个鸡蛋,煮熟了送给儿女吃,就能保儿女的平安。
母亲在信中还一再嘱咐,让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
⑦读信的那一刻,我的心暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。
放暑假回家,母亲问我鸡蛋是否坏了,我笑着说:
“没有,我一口气都吃了。
”于是,我看到母亲一脸的幸福,阳光般灿烂。
⑧毕业后,我写信告诉母亲我交女朋友了。
母亲十分欢喜,很快寄来了一条红围巾。
当我拿给女友时,她不屑地说:
“多土啊,你看现在谁还围它?
”女友说得没错。
城里的女孩子,几乎没有一个围这种围巾的。
⑨后来,我跟女友的关系越来越淡,最后只得分手。
那日,我问她:
“那条红围巾呢?
”“那破玩意儿我早扔了,你要,我可以再给你买一条。
”我当然没有要一条。
只是心里充满悲哀,为母亲那条无辜的红围巾。
⑩后来当我和妻恋爱时,我送她的第一件礼物,就是跟母亲那条一模一样的红围巾,并告诉她是母亲买的。
妻很珍惜。
⑪后来,母亲曾自豪地跟很多人说:
“一条红围巾,一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦,我当然不能告诉母亲,这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……
⑫不过这有什么关系呢,我只要知道母亲是爱我的,而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。
所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
结合全文,具体说说母亲是一个怎样的人。
题三:
距离
①当我来到继父家时,我知道我打量那个家的目光是敌意的,我与那个家是有距离的。
那陌生的屋檐下挂着,惨白惨白而寒意逼人的冰凌,融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上,发出沉重的响声。
墙用石灰新刷过,隐约还露出凌乱的稻草。
②为了不影响我读书,继父把我安置在条件最好的西厢房,自己和母亲住到了阴湿的东厢房。
他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。
每天晚上,他都拿着一本从书店买来的新书,坐在我对面,陪着我学习。
他只是安安静静地坐着,偶尔翻一下书。
还有几个月就中考了,每晚我都看书到很晚,然而不论多晚,他都会一直陪着我,直到替我关上灯。
我知道,干一天农活下来是很累的,而且我很不愿意他坐在我对面,我便对母亲说:
“叫他以后晚上不要再到我房间里来。
”母亲嘴唇动了动,没有说话,眼睛红红的。
那天晚上,我无意中听到他对母亲说:
“晚上学习辛苦,有个人陪伴,精神点!
③以后我便没介意他陪着我看书,只是他又放了一张桌子在我房里,跟我书桌的距离正好足台灯光线的边缘。
每天晚上,他依然陪着我一块看书,只是更安静了,翻书声也更小了。
偶尔声音稍大一点,他便像做了错事的孩子一样,惊恐地抬起头看看我,见我没在意,才会继续安心地看书。
就这样,直到中考前,他陪着我翻掉了厚厚十几本书。
④考试那天,他执意要骑车送我去,我没说什么。
坐在后座上,看着他汗流浃背的样子,我觉得我们的距离已经缩短了。
考试结束那天,他又骑了三十多里路来接我,却一点没问我考得怎样,就像来的时候一样,默默地骑着车,但我知道,我跟他的距离更近了。
⑤发录取通知书那天,我正在别人家玩。
当我飞奔回到家门口时,他正和邮递员面对面站着。
邮递员让他签收,他望了望我,又望了望邮递员,接过笔,在邮递员指的地方,打了一个钩,说:
“我不识字,不会签名!
”然后又禁不住自己的喜悦,朝着周围的村民笑了。
这时我的大脑一片空白:
“什么,他不识字,可他,却……”一种难言之情涌上心头,我泪流满面跪在他面前,失声喊道:
“爸——”他依然只是笑,却带着几许酸楚、几许欣慰。
⑥夏日的阳光照着家门,我再次打量这个家时,我觉得已经与这个家没有距离了。
结合具体情节,概括文中继父这一人物的主要特点。
每课一积累
我一直以为比星星更高的是他的面子和骄傲。
可是,那天我终于知道,比星星更高的是他在九天之上的爱。
父亲顶着风,给了儿子顺风的成长环境;
儿子长大后,成为父亲,他依旧会顶着风,把这爱传递给他的儿女。
世间的爱也因此而传递。
这就是父母啊,我们陪他们,只是尽义务,他们陪我们,却从来都是奉献。
讲义参考答案
天真可爱、努力认真、不为兄长们的讽刺打击而动摇(坚定执著)
1、母亲是一个虽不免愚昧、没文化,却是全心全意关心孩子学习、关爱孩子成长,为孩子愿意付出自己的一切的爱孩子的人。
2、从用银镯子换劣质的营养液,为我邮寄熟鸡蛋,都能看出母亲的“愚昧”,但这愚昧的出发点,却是为我上大学、保平安,都体现了母亲对我的爱。
善良、淳朴、富有爱心、具有牺牲精神。
①继父是一个善良、淳朴、有牺牲精神、爱孩子的人。
②从我不喜欢继父,要和他保持距离,继父却依然安静坐在对面陪我看书,看出继父的善良、淳朴;
从他陪我看书时小心翼翼的表现,可以看出他的有牺牲精神;
从最终我才知晓他
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