届高考语文二轮复习专题测试91Word下载.docx
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2.古往今来,不少诗歌中嵌入“春夏秋冬”,显得别有情趣。
东晋画家顾恺之写了一首五言诗,题为《春夏秋冬》,把四季分嵌于句首。
诗曰:
春水满泗阳,夏云多奇峰。
①,②。
请依据自己的阅历,写出后两句,要有点诗的意趣。
(4分)
3.为上联“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”选择下联,最合适的一项是()
A,志远天高,春风杨柳麓山青B情深海阔,夏日荷花潇江红
C气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓,冬雪松竹衡岳高
4.我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名词,请你从下面名词中任选一个作为陈述的对象,为所给的上联写一句下联。
橘子洲浔阳江天姥山洞庭湖长亭兰亭
上联:
康河桥边多情游子作别西天云彩
下联:
5.请在下面一段文字空缺处填上恰当的语句
中国人喜欢跟月亮交往,文学作品上常常有“跟月亮在一起”的记述。
中国人相信月亮是“有情”的,通人性的,所以跟“月”有关的诗句中国人也爱念爱记:
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,“烟笼寒水月笼沙”,“明月几时有,把酒问青天”。
A.中国人觉得它是美的,因为它跟月有关,因此念起这些月的诗句来津津有味。
B.因为它跟月有关,因为它是美的,中国人念起这些月的诗句来津津有味。
C.中国人相信月亮是“有情”的,通人性的,中国人念起这些月的诗句来津津有味,。
D.这些月的诗句,中国人念起来津津有味,因为它跟月有关,因为它是美的
6.把下列几个句子组成上下衔接,语意连贯的一段话,最恰当的一组是()
①立秋至处暑,秋阳肆虐,温度较高,加之时有阴雨绵绵,湿气较重,天气以湿热并重为特点。
②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。
③故有“秋老虎”之说。
④“白露”过后,雨水渐少,天气干燥,昼热夜凉,气候寒热多变,稍有不慎,容易伤风感冒,许多旧病也易复发
⑤被称为“多事之秋”。
⑥因此,秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时,应注重一个“和”字。
⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应,体内阴阳双方也随之发生改变
A.②①③④⑤⑦⑥B.①③⑤④②⑦⑥
C.②③①④⑤⑥⑦D.②⑤④①③⑦⑥
7.按顺序排列下面的语句,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是()
①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上,各种图腾以一定的秩序排列着,构成一个无言的小宇宙。
②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。
③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一旦倒入“陶范”中,就会形成设计者心中的器物。
④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下,鼎身周围凝塑出各式各样的图像
⑤铜的性格,因为锡与铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却后的硬度增加。
A.④②①③⑤B.③④②⑤①
C.①④②③⑤D.③⑤④②①
8.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()
⑴每逢深秋时节,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。
⑵远眺群山环抱,近看小河流水,茶园藏绿,松竹并茂
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫,②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,③白云缭绕,层林叠翠;
④层林叠翠,白云缭绕;
A.①③B.②④C.②③D.①④
9.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话,填入横线处。
(只填序号)(4分)
开展民族团结宣传教育活动,要牢牢把握主题、突出思想内涵,在全社会唱响各民族大团结大发展大繁荣的主旋律
①把我国民族团结的历史渊源和现实基础讲清楚,把党的民族理论和民族政策讲透彻,把民族团结进步事业的成就和前景讲充分,大力普及民族知识
②引导全社会不断增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感
③教育活动一定要牢牢把握这个主题
④活动还要注意突出内涵,从理论和实践、历史和现实的结合上,多角度地进行宣传阐释
⑤各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是中国特色社会主义民族关系的本质要求,也是新时期我国民族工作的鲜明主题
10.针对下面的新闻写一段评论,表明自己的看法。
要求观点鲜明,语言简明、得体,不超过50字。
3月9日,出席全国政协十一届二次会议的特邀委员、中国首善陈光标在接受记者采访时建议:
“在高校推行更大的慈善行动,名牌大学的思想应再解放一点。
富人的子女要读这些名牌大学,差一点分都可以收,但要高额收费。
然后,把这些富人掏出来的钱,用来帮助穷人的孩子上大学,最终实现教育公平。
”
点评:
11.请在下列语段中的划线处填写恰当的内容(只填序号),使语句连贯,结构一致,文意流畅,表意清楚。
大事难事,;
逆境顺境,;
,看涵养;
,看智慧;
是成是败,。
愿你拥有一切,成就精彩人生!
①看胸襟②看坚持③看担当④是喜是怒⑤有舍有得
12.注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)(3分)
①窗子和门的根本分别,决不仅仅是有没有人进来出去
②我们都知道,门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用,譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子
④譬如从赏春一事来看,我们不妨这样说:
有了门,我们可以出去;
有了窗,我们可以不必出去。
⑤当然,门是造了让人出进的
13.在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。
将答案写在文段下面对应的序号后。
语言的形式,①能是美的,②它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。
这些美都是音乐所具备的,③语言的形式美也可以说是语言的音乐美。
在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;
在语言形式美的理论中,④应该有所谓“语言的音乐”。
⑤音乐和语言不是一回事,⑥二者这间有一个共同点:
音乐和语言都是靠声音来表现的
①②③④⑤⑥
14.把下列语句填入文中横线处。
使上下文语意连贯,只填序号。
①,②,人口不过二十万,③,④,⑤,枕着清澈的多瑙河水,⑥;
这是一个孕育了音乐奇才的小城,莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力
a、面积不过八十公顷b、这是一个古老的小城
c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间d、这是一个迷人的小城
e、却有着千年的沧桑历史f、美得让人不忍离去
15.将下面6个句子,按恰当的顺序填入横线处。
紫禁城位于北京的中心什刹海位于紫禁、城的西北面,那里是娱乐休闲的好去处
①顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山,
③还可以看到附近的鼓楼。
④周时林与金色
⑤由景山可以看到北京的中轴,⑥山上共有五座亭台。
16.在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。
(5分)
头渡小镇精巧①秀丽,藏在一片狭长的山谷之中,一边是金佛山的主峰,一边是柏枝坡的山峦。
②处于两个巨人的脚下,③让人感到的不是局促的压抑,而是一种舒缓的安定,像如歌的行板,④风吹雨打,⑤世事变迁,⑥在大山的怀抱中酣然高卧
17.把下列句子组成语意连贯的一段话。
(写序号即可)(3分)
①科学家为了迎接“挑战”,根据超导材料的“完全抗磁性”原理,让轮子和钢轨“分离”,发明了高速磁悬浮列车
②磁悬浮列车在正式运行之前,还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力,因而可突破传统列车时速300千米的极限。
所以,这种新型列车有着广阔的发展前景
④传统列车提速有一个极限——时速300千米,超过它,就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦,从而引发严重事故
⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮,并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进
18.在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。
汶川地震,制造了一场极其可怕的灾难, ① 会让我们经历苦痛, ② 我们的希望不会沉沦, ③ 会升降。
④ 从灾难发生那一刻起,我们都在为那些灾难中的生命祈祷, ⑤ 这场灾难产生如何可怕的破坏力,我们也都有理由相信,随着我们所有人的力量向同一个方向聚集,爱心与力量 ⑥ 能够在最快的时间内传递到灾区
19.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
(只填序号)(3分)
奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?
①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象
④我们的感动,就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。
20.下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。
为此,请将下面的虚词插入文中适当的地方。
插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。
高科技从未停止改变人们的生活。
到了未来的某一天,不再是你背书包,而是书包背你了;
如果你敢在键盘上敲脏话,电脑会“伸出手”制止你;
运动也会变得省事,即便是在你睡觉的时候也会有机器帮你锻炼身体
①更②或许③因为④就
21.“神州五号”圆了中华民族的飞天梦,请你以下列身份接受记者对此事的采访,谈自己的感想。
要求:
谈话符合人物身份,表达自然、得体、流畅,每段话不少于30个字。
(6分)
⑴中学生:
⑵中学教师:
22.王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。
(不超过40字)(5分)
23.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例:
探望朋友,可以说"
特意来看您"
,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。
(1)想托人办事,可以主产"
请您帮帮忙"
,也可以说“您了”。
(2)请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您”。
(3)询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家”。
24.两个同学要去参加运动会,他们都邀请好友为其助阵。
请分别拟出两个同学的邀请语。
话语得体,符合规定的语言表达方式(4分)
(1)一位同学幽默地说:
。
(2)一位同学含蓄地说:
25.(6分)
2006年2
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