湖南省新邵县至学年七年级上学期期末语文试题Word格式.docx
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)有介事
D.热忱(ché
ng)娇媚(miè
)憎(zè
ng)恨刨(bà
o)根问底
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.遮蔽掺和憔悴骸人听闻
B.睫毛倜傥淅沥不求胜解
C.怂恿禁锢侍弄咄咄逼人
D.确凿寻觅炫耀粘轻怕重
3.下列句子没有语病的一句是()
A.妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、马铃薯等很多蔬菜。
B.光头强这个动漫形象对我并不陌生。
C.我的家乡是个风景优美的地方。
D.我国有世界上所没有的万里长城。
4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.在研制青蒿素的过程中,作为一位组织者和参与者,屠呦呦是立下了汗马功劳的。
B.“六一”儿童节那天,志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏,共享天伦之乐。
C.他经过一晚的休息,第二天神采奕奕地出现在人们面前。
D.学龄前的妹妹总是把汉语拼音和英语单词混为一谈,让人哭笑不得。
5.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是()
______,飘逸着沁脾的清香;
________,散发着浓烈的祝福;
_______,只有细细品尝,才能体味淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶
A.③②①B.①②③C.②①③D.③①②
6.下列说法不正确的一项是()
A.“理想、高兴、他们、愿意”分别是名词、形容词、代词、副词。
B.“鱼塘”“地球”是单义词;
“包袱”“负担”是多义词。
C.“狭隘、卑鄙、凶狠、损人利己”都是贬义词。
D.“父亲像一张弓,蓄一生之势要把孩子射出大山”运用了比喻修辞。
7.下列句子中,加点词语的使用正确的一句是()
A.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。
B.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
C.有什么不懂的可以问我,我将不吝赐教。
D.听说你新买了房子,今天我有事走不开,改天我一定去寒舍坐坐。
8.对《观沧海》这首诗理解错误的一项是()
A.全诗借大海雄伟壮丽的景象,表达了诗人豪迈乐观的积极进取精神。
B.“东临碣石,以观沧海”两句以“观”字总领全篇,点名了观沧海的地点。
C.“水何澹澹”两句,动静相衬,写出了大海的全景。
D.“日月之行……若出其里”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。
二、句子默写
9.根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文名句。
(1)________________________,思君不见下渝州。
(《峨眉山月歌》李白)
(2)我寄愁心与明月,_______________________。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)_______________________,一夜征人尽望乡。
(《夜上受降城闻笛》)
(4)_______________________,便引诗情到碧霄。
(《秋词》刘禹锡)
(5)在王湾的《次北固山下》中表达思乡之情的两句是:
____________________,________________。
(6)在《论语》中,孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是:
______________,_____________________。
三、综合性学习
10.综合性学习
有同学从网上查找到了下面两则材料。
请你根据这两则材料提供的信息,指出关注中学生饮食与健康的必要性。
(材料一)调查显示,95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品,88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”,43%的学生每月都吃“洋快餐”,73%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
(材料二)世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品:
油炸类食品,腌制类食品,加工类肉食品,饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干),汽水可乐类食品,方便类食品(主要指方便面和膨化食品),罐头类食品,话梅蜜饯类食品,冷冻甜品类食品,烧烤类食品。
这些垃圾食品仅提供一些热量,而不提供丰富的营养。
长期食用,影响健康。
(1)请分别概括两则材料的主要信息。
(材料一)_______________________________
(材料一)_________________________________
(2)为引导同学们正确饮食,有同学找到了以下材料。
请根据材料内容把标题补齐,要求补写部分与前一部分内容相关,句式一致,字数相等。
五谷杂粮壮身体,______________________________
经医学专家、营养学家长期研究发现,小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米,其营养价值更胜一筹。
五谷中含有许多保健益寿的营养成分,具有辅助防癌的效能。
另一方面,相对于鲜鱼大肉,青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维,能提供机体所需的微量营养素,保证人体各器官的正常功能。
而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜,则更是人们菜篮里的一剂“良药”。
(3)请结合“饮食与健康”这一主题写一句宣传语。
__________________________________
四、现代文阅读
阅读
孩子是春天的另一种姿势
①看看日历,知道已是春天,可老在户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。
太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的。
哪里有一丝春天的踪迹?
有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线扎着。
草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。
我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。
我相信,这是天地间第一抹春色。
在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心哪!
我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。
坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。
③这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。
桌缝里,有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。
花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,便用小手指将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚,绚丽多姿。
学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程。
一到春天,孩子们翻山越岭来学校,路上只要一弯腰,便能采一把在手里。
这些山里孩子,有的还穿着露趾的鞋,穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤,他们吹着柳笛,摇着野花到了学校,便把花插在课桌上。
有的孩子,还用细线把花枝绑在铅笔上。
花枝轻抚小脸,让人想不清是花枝染红了小脸,还是小脸染红了花枝。
⑤有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花。
那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。
我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。
我笑了,学生们也喜形于色。
那一笑,已使师生的心沟通了。
这一节课,学生始终情绪高昂。
下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说:
“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!
”学生大笑,欢呼起来。
这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩说:
“老师,她也开花了!
”我一看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花。
学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步,听着学生们那爽朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了。
春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川。
和孩子们在一起,就是和春天在一起。
我想起了一位诗人的句子:
孩子是春天的另一种姿势。
11.文章开头描写户外初春的景色的作用是什么?
12.从第②③④段中各找出一句具体描写花草的句子,反映出春意由淡入浓的变化
(1)第②段:
____________________________
(2)第③段:
(3)第④段:
___________________________
13.概括选文的中心思想
本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子们________________________________的感情,赞颂了师生之间__________________________,进而指出了孩子就是最美的春光。
14.第②段中,男孩“仰脸望着我,笑了”。
男孩为什么笑了?
阅读
永恒的母亲
〈1〉我的母亲——猎进兰女士,在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。
母亲二十岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。
〈2〉童年时代,很少看见有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份巨大的茫然。
〈3〉等我上了大学的时候,对于母亲的存在以及价值,才知道再做一次评价。
记得放学回家来,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:
“妈妈,你读过尼采没有?
”母亲说没有。
又问:
“那叔本华、康德和萨特呢?
还有……这些哲人难道你都不晓得?
”母亲还是说不晓得。
我呆望着她转身而去的背影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没学问的人。
我有些发怒,向她喊:
“那你去读呀!
”这句喊叫,被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了,我回到房间去读书,却听见母亲在叫:
“吃饭了!
今天都是你喜欢的菜。
”
〈4〉以前,母亲除了在东南亚之外,没有去过其他的国家。
八年前,当父亲和母亲排除万难,飞去欧洲探望外孙和我时,是我的不孝,给了母亲一场心碎的旅行。
外孙的意外死亡,使得父亲、母亲一夜之间白了头发。
更有讽刺意味的是,母女分别了十三年的那个中秋节,我们却正在埋葬一个亲爱的家人。
这万万不是存心伤害父母的行为,却使我今生今世一想起那父母亲的头发,就要泪湿满襟。
〈5〉母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度,只够她在厨房和家中走来走去。
大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿地把自己锁了一辈子。
〈6〉我一直怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
〈7〉还是九年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。
那一天,当全场安静下来的时候,父亲开始致词。
父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。
最后,他话锋一转道:
“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这四个诚诚恳恳正正当当的孩子,如果不是她,我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。
我相信,母亲一生的辛劳和付出,终于在父亲对她的肯定里,得到了全部的回收和喜极而泣的感触。
〈8〉这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。
就是这双手,把我们这个家管了起来。
就是那条腰围,没有缺过我们一顿饭菜。
就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。
〈9〉回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。
今生唯一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
〈10〉想对母亲说:
真正了解人生的人,是她;
真正走过来那么长路的人,是她;
真正经历过那么多沧桑的,也全然用行为解释了爱的人,也是她。
在人生的旅途上,母亲所赋予生命的深度和广度,没有
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