人教版五年级上册第三单元阅读复习教案.doc

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第三单元阅读复习

教学目标：

了解基本的说明方法，并试着加以运用。

教学重点：

了解基本的说明方法。

教学难点：

试着运用说明方法说明一样事物。

课时：

1课时

教学过程:

一、复习导入

1、请同学们回忆一下，第三组元我们学习了什么体裁的文章？

（说明文）

2、那第三组元的训练点是什么？

（了解基本的说明方法，并试着加以运用）

3、今天我们就来进行说明文及说明方法的复习。

二、练习判断说明方法

1、请同学们打开书，看看我们学过哪些说明方法？

（举例子、列数字、打比方、作比较）

2、出示句段：

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

运用了什么说明方法？

（举例子、列数字）

3、看来同学们掌握的不错，我们一起去训练营里检测一下：

4、出示句子：

判断运用了什么说明方法

（1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

他们是十分警觉的。

（2）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。

（3）临街的窗上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

（4）4、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

6、我们不光要会判断说明方法，还要知道文章当中用上这些说明方法有什么好处？

出示句子：

灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。

生谈好处。

5、出示（）：

帮助孩子说话。

老对儿练习说一说。

再找一个同学说。

6、出示体会句子思路：

那我们来看看，在说明文中体会说明方法的思路是什么？

（1）这是（）说明方法。

（2）具体说说句子中是怎样运用说明方法的。

（3）通过这种说明方法的运用准确、形象地强调了这个事物的什么特点。

8、巩固方法：

说说这段文字用了哪些说明方法，这样写的好处是什么？

不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

三、拓展阅读

阅读

（二） 蓝鲸

鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。

一头大蓝鲸简直就是一座小山。

它的体长可达三十多米，体重有一百七十多吨，相当于三百头黄牛的重量。

尤其是它的嘴巴，容得下十几个年轻人在里面睡觉。

三米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。

蓝鲸的力气很大，它的拉力相当于一台中型火车头。

蓝鲸吃东西与众不同。

它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一拥而入。

这时它的嘴巴一闭，舌头向上一掷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。

人们把这种吃东西的方法叫做"鲸吞"。

蓝鲸的饭量大的惊人，它每天吃四顿饭，每吨竟能吃下四吨鱼虾。

1、 选择正确读音。

扫帚（sàozhousǎozhou）哺乳（bǔrǔpǔrǔ）

一掷（zhèngzhì）

2、根据意思从短文中找词语。

（1）与别的不同。

（）

（2）一下子挤了进来。

（）

3、请你快速默读文章，用"------"线划出文中运用说明方法的句子，并选择一句话来说说作者这样写的好处吗？

4、选做题

短文主要从___________________________四个方面对蓝鲸进行了详细说明，告诉我们_____________________.

四、用词准确性

1、在说明文中我们不仅要学习说明方法及它的好处，还要注意用词的准确性。

2、出示语句：

读下面的句子说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？

（1）须鲸主要吃虾和小鱼。

（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

3、学生汇报：

4、师小结：

五、小练笔：

1、这节课我们不仅学习了说明方法及它的好处，还注意到了说明文中用词的准确性。

学习的目的在于运用，所以难题来了，你能用说明方法介绍你身边的事物吗？

如外形、功能、形状等，注意用词的准确。

2、学生练笔

3、生汇报：

投影作文

4、本课小结