14读后续写备考山东新高考英语题型变化解读Word文档格式.docx
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14读后续写备考山东新高考英语题型变化解读Word文档格式.docx
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1.题型介绍
◆选材特点
(1)所需阅读的短文词数在350以内;
(2)多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏,但是,故事线索的逻辑性比较强。
◆评分参考
阅卷时主要考虑以下内容:
(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度;
(2)内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况;
(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
(4)上下文的连贯性。
注意:
(1)所续写短文的词数应为150左右(词数少于130的,从总分中减去2分);
(2)应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语;
(3)续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好;
(4)续写完成后,请用下划线标出你所使用的关键词语。
2.考查能力
读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式,旨在考查学生的综合语言运用能力。
与应用文不同,故事续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外,还注重学生的内容构思和情节衔接的能力。
主要聚焦在以下四个方面:
一是把握短文关键信息和语言特点的能力。
学生需要了解给定短文的主要内容,清楚其关键词和语言结构的使用情况,并通过续写短文表现出来。
二是语言运用的准确性和丰富性。
期望学生在词汇和语言结构的使用方面准确、恰当,能够根据内容需要使用较为高级的词汇和语言结构,阅卷老师会感觉这个学生很有水平。
三是对语篇结构的把控能力。
考查学生对上下文逻辑关系的掌握情况,希望学生续写的短文语句连贯、有序。
四是创造性思维能力。
这是对学生续写短文内容得要求,期望学生续写的短文具有较丰富的内容。
该试题具有一定的开放性,要求学生详细和生动地描述情景、态度和感情,符合课程标准的要求和学生的能力水平
3.续写特点
读后续写,简言之,就是阅读完一篇还未写完的文章之后,根据要求和提示把这篇文章未写完部分补充完整,使之浑然一体。
它一方面很好地考查考生对所学语言知识的实际运用能力,而另一方面,它也培养学生的发散思维能力。
根据《考试说明》该部分的规定,考生在续写文章时,要注意续写部分"与所给短文及段落开头语的衔接程度","内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况","应用语法结构和词汇的丰富性和准确性"以及"上下文的连贯性"。
根据这些规定,我们会发现读后续写有如下特点:
(1)读后续写不是随心所欲,是要在引导语(开头语)和提示词的帮助下完成续写部分。
如《考试说明》样题中规定"应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语(10处)"。
这些关键词语类似于传统写作中的要点提示,如人物、地点、事件,但是不同点在于这些关键词语并不是全用。
这样考生可根据自己的理解有很大的自主权。
另外,所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语,即:
不能另起炉灶。
这些开头语与传统写作中的开头语类似,在某种程度上引导你的思路向哪方面发展。
(2)续写短文多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏,但是,故事线索的逻辑性比较强。
这样考生能够根据提示词语,顺着原来文章的思路续写文章,并适当发散。
(3)读后续写要求读写并重。
与阅读理解题一样,读后续写同样需要对本篇文章精确理解,这样所续写部分才不至于偏离主题,就这方面而言有点类似阅读理解题中对文章后续发展的推断,如"Whatwouldhappennext?
"。
(4)所给文章的未完部分的思路和内容并不一定是唯一的,考生可以根据自己对文章的理解,从而对文章的结尾有不同的诠释。
如《考试说明》中读后续写的样题的结尾,考生可以理解为这个年轻人是银行抢劫者,而Arthur因此成为一个大英雄;
考生也可以理解为这个年轻人不是一个银行抢劫者,结果产生了误会。
【山东省2020年普通高等学校招生全国统一考试(模拟卷)】阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。
续写的词数应为150左右。
Thoughitisoneofthefadedmemoriesofmylifetoday,therearetimeswhenIrememberhisfaceclearly,especiallyhiseyes.AshehadyellowspotsonhiseyeswecalledhimSpotty.Hewouldhavebeenastray(流浪)dog,untilhecametome.
Iwassevenyearsold.MydadhadjustgotanewjobinNasik.Wehadmovedintoarentedhouse.Itwasrainingveryheavilyonthedaywemoved.
Itwasacolddarknight.Wehadourmealandwenttosleep.SomehowinthemidnightIheardsomestrangesoundsoutsidethemaindoor.IgatheredcourageandlookedoutthroughthewindowandIwasreallyamusedwithwhatIsawoutside.
Therewasasmallpuppylyingonanolddoormatwhichmymotherhadputoutsidethedoor.Itwaswetandtrembling.Atfirstitwasdifficulttoseetheliteone.Itwastheyellowspotsonitseyesthatmademerealizeitspresence.
Itwastryingtogetunderthedoormattoavoidthecoldairoutsideandithadmanagedto
getinasIcouldseeonlyitsheadoutsidethedoormat.Wasitsickorinjured?
Ifeltpityforthepoorsoul.1wentinandcameoutwithanoldtowel.Iwentneartheinnocentoneandhelditinmyhandandwipedthepuppytillhehadbecomedry.Itookhimintomyroomandmadeabedforhimwithawoolenblanketandasmallpillow.Heseemedveryhealthyandcomfortableinhisnewbedashewenttosleepimmediately.
Thenextmorning,everyoneinthefamilycametoknowabouttheunusualguest“Shall
wekeephimwithus?
"
Iquestionedmymom.
Likeanyotherparentswould,myparentsfirsttallyrefusedmyideabutmysisterandI
convincedthemtokeepSpotty.
SlowlySpottygotonwitheveryoneandbecameoneofthefamilymembers.
Para.1:
Oneday,Spottyreturnedfromhisdailywalkwithabrokenleg.
Para.2:
Almostayearlater,onemidnightweheardSpottybarkingbreathlessly.
【范文】
DayspassedonandoneeveningwhenSpottyreturnedfromhislongwalk,heappearedveryexhausted.Hecametomyroomandsatnearme.ItwasthenthatIsawhishindlegwasinjuredandwasbleeding.Icalledoutmymotherandshequicklytiedabandagearoundhislegandgavehimfoodtoeat.Iwasveryupset.Butthenextday,Spottywasuptohisusualpranksthoughhelimpedabit.AfterthisincidentmyrelationwithSpottybecamemoreintense.Ireallyadmiredhimalotforhiscourage.
Almostayearlater,onemidnightweheardSpottybarkingbreathlessly.Wecameoutandsawthathewasbarkingcontinuouslyheadingsomewhere.AftersometimeSpottybecamequiet.Ipattedhimonhisbackandcameinside.Thenextdaymorning,myheartskippedabeatwhenIdidn’tseeSpotty.Isearchedforhimineachandeverycornerbuthewasnowhere.Andthistimehehadgoneandwouldnevercomeback.Icriedandwaitedforhim.Wewaitedforonelongweek.Buttherewerenosignsofhim.ThenonedaymyDadgottransferredtoMumbai.WeshiftedbacktoMumbai.WhatwouldhavehappenedtoSpotty?
Wouldhehavedied?
Theseweretheonlyquestionsinmymind,buttheyallremainedunansweredforever.
续写步骤
(1)精读文章,确定文章线索。
每篇文章都有各自独特的写作思路,通过精读文章,找到该篇文章的写作线索,如是以时间为线索还是以空间为线索等,这样有利于考生
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