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--王益民
34——36课:
-郑远水
37——39课:
-邹干荣
40——42课:
-徐继平43——45课:
---杨红梅
46——48课:
--李丽娟
49——51课:
--陈仙芝
52——54课:
曾和平
55——57课:
--徐继请
58——60课:
-吴明丽
61——63课:
-程丽娟
64——66课:
--周美翠
67——75课:
-柳景霞
第1课认识数字
教学要求:
1、图文结合认识数的两种文字以及数位的汉字:
个十百千万亿。
2、书写一至十的10个生字。
3、通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等。
4、通过“链接”认识和简单使用计算器。
教学重点:
认识并书写一至十的10个生字。
教学难点:
通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等
教学过程:
一、揭题
二、认识数字
1、出示计算器。
引导认识数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2、出示文字:
0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、个、百、千、万、亿。
3、带读
4、指名认读
5、相互读
三、写数字
1、指导在田字格中写数字:
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
2、学员书写,教师巡视指导
四、说一说
1、“110、119、120、114”等电话号码是什么意思。
2、“0591、0592”分别是我省哪两个地区的区号?
你还知道哪些地区区号?
五、用计算器计算
六、练习
第2课爱护大自然
1、学习阅读课文的句子,在阅读句子中认识生字。
2、看图识字,指导学员将字义与字形联系起来,学习识字的方法。
3、认识30个生字,要求读准字音认清字形。
其中“水、火、土、石”在课文的句子和看图识字部分初次出现,教学时引导学员学会分析字形与字义的关联。
4、指导写字要注意田字格的使用,利用田字格读帖和习字。
5、学会八个基本笔画,在习字过程边写边念有关笔画的名称。
6、翻阅《汉字笔画表》,边写笔画边读笔画名称。
认识30个生字。
学会八个基本笔画。
一、出示图片,认识自然。
二、认读生字。
三、指导书写:
天、地、水、火、土、石、江、河、花、草。
四、说一说:
我们村近年来环境有什么变化?
五、练习汉字笔画。
六、小结
七、作业
第3课珍惜时间
1.学习阅读课文,在读中理解词句的意思;
反复阅读边读边识字。
2.看图学词、识字:
时钟、电子钟、日历。
3.认读生字,并以口头组词的形式帮助掌握生字的音、形、义。
4.写生字,重点指导:
“分、秒、命、过”等字的笔画笔顺及间架结构,结合学习“笔顺规则”。
5.指导用独体字加偏旁组字的方式识字,感受形声字的特征。
6.学习12时计时法和24时计时法的相互换算。
7.在习字过程让学员学习和运用笔顺规则。
认读生字,并会组词。
理解词句的意思;
学习12时计时法和24时计时法的相互换算。
一、认识时钟、日历的作用。
二、认读:
“认”中“人们常说时间就是生命……”的生字。
时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒四、说一说:
你一天的时间怎样安排。
五、练一练:
1、组字。
2、认识计时法:
⑴12时计时法
⑵24时计时法。
3、学习12时计时法与24时计时法的换算。
六、小结:
七、作业:
第4课健康的身体
1.读课文句子,理解句子的意思,掌握相关的生字词:
“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等。
2.看图认识人体相关部位的字,尤其要区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念;
利用“认”的生字表学习认字,不断提高识字的能力。
3.写字教学要突出“鼻”、“胸”、“耳”、“腹”等字间架结构的指导,并通过“链接”认识汉字结构,学习《汉字间架结构表》。
4.建议开发类似“才——材财”形声字供学员学习,逐步认识形声字的特征。
5.通过“链接”学习小数的意义。
教学重难点:
认识人体相关部位的字。
一、谈话揭题:
健康的身体。
二、出示课本插图,认识人体各部位的名称。
1、教师边介绍,边书写相关部位的字。
2、教学会认的字。
3、指导要求写的字。
特别重点指导:
“鼻”、“胸”、“耳”、“腹”等字间架结构。
三、写出带“口、工、才、足、耳”的字。
四、学习小数的意义:
1、介绍什么叫小数?
2、小数的意义。
五、布置作业:
1、书写p09“写”的字。
2、说说人体其他各部位的名称。
第5课我的家乡
1.阅读课文,在读中学字、学词、学句,理解课文内容。
2.学字学词,认识30个生字,并学用生字组词。
3.能用“组字”的方法认识形声字。
4.认识方位词,并学习相关的词语,如“东张西望”、“观前顾后”、“上上下下”等。
5.指导书写,着重指导“西、南、面”等独体字和“边”等半包围字。
6.通过“链接”,学习辨别形近字,可设计形近字组词的作业。
7.数学学习乘除法的意义。
认识方位词及乘除法的意义。
一、导入课题:
我的家乡。
二、出示“认”:
“家乡东西南北上下前后边面高片山平坦森林近来房屋种果更加美丽”的字。
1、带读。
2、学员自读。
3、个别读三、教学:
东西、南北、上下、前后、边、面等字的写法。
四、练习组字:
(认识形近字)
西——栖——,高——摘——,平——评——,加——架——
五、练说:
1、说说你还知道哪些方位词:
(里外、中间、旁边……)
2、用上我们上面学的字说几句常用语:
(东张西望、瞻前顾后……)
六、教学计算:
乘法除法:
1、介绍乘法的意义:
求几个相同加数的和的简便计算。
如:
5+5+5+5=可以写成5×
4=“×
”表示乘号。
2、除法的意义:
已知总数,平均分几份,求每份是多少用除法。
20÷
4=(),“÷
”除号。
3、练习计算(可用计算器):
8×
9=6×
7=563×
26=1288÷
56=
七、总结:
八、作业:
1、写本课要求会写的10个字
2、计算5×
3=9×
9=532×
25=1288÷
第6课亲属称谓
1.阅读课文,认识25个生字,指导学员采取音形义相结合的方法认识生字,如,女人的称谓一般都有女字旁。
2.学习生字组词或一字组多词。
3.让学员说说还想学习那些称谓的词,并相机进行补充,满足学员学习需求。
4.练习写生字,注意指导“奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写。
5.数学学习分数的意义。
认识25个生字,学习生字组词或一字组多词。
指导“奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写;
学习分数的意义。
一、学习生字:
1、出示生字。
2、教师范读,学员跟读,个别读,齐读。
3、指导书写特别是““奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写”。
4、练习组词住()()宗()()
5、说一说:
请学员说出课文以外的五个亲属称谓(姨姨、堂哥弟、祖父母、外公婆、岳父母)。
二、教学分数的认识:
1、讲解分数的概念。
2、认识分数的各部分名称:
3——分子
————分数线读作:
四分之三。
4——分母
三、总结:
四、作业:
1、书写生字2、计算:
一家4口围在一起吃1个西瓜,平均每人吃这个西瓜的几分之几?
第7课 常见姓氏
1.阅读课文,理解课文主要内容;
认识28个生字和相关词语,如:
改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富等。
2.学习“常用姓氏口语”,并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。
3.学习多音字“几”——几个茶几;
学习一字组多词。
4.拓展学习:
你还知道哪些姓氏?
并学习相关姓氏的字,学写自己的名字。
5.学习计算一个数的一半是多少?
认识28个生字和相关词语;
学习相关姓氏的字,学写自己的名字。
学习计算一个数的一半是多少?
阅读课文,理解课文主要内容;
学习“常用姓氏口语”,并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。
一、阅读全文,了解陈家村的姓氏情况。
二、学习常用姓氏口语。
1、学常用姓氏。
2、了解常用姓氏的组合特点。
3、能认识常用姓氏。
三、教学生字。
1、认识生字10个。
李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈。
2、指导书写生字。
3、组词。
四、布置作业。
1、你还知道哪些姓氏
2、计算p15。
3、书写生字。
第8课职业名称
1.阅读课文,理解“改革开放大潮”、“世代务农”、“各行各业”等词语的意思,了解改革开放政策给农村带来的新变化;
通过交流,认识社会涌现的新职业。
2.看图学词,认识8个职业名称,并说说认识的职业名称。
3.认识30个生字,并指导书写10个生字,着重指导难写字:
“厨”、“营”、“员”、“电”等。
4.学习一字组多词,以丰富学员的词汇量,强化对生字的运用能力。
通过“链接”,学习查字典(部首查字法)
认识30个生字,并会书写10个生字。
会写:
“厨”、“营”、“员”、“电”等难字。
理解“改革开放大潮”、“世代务农”、“各行各业”等词语的意思,了解改革开放政策给农村带来的新变化。
一、阅读课文,了解职业名称,理解职业名称的特点。
二、学习职业名称。
1、读一读。
2、结合职业名称的特点,区别各职业名称。
3、能认得所学的职业名称。
教师理发厨电工营业员
3、组词
4、请再说出5个职业名称。
1、书写生字词。
2、学习收集更多的汉字偏旁部首。
第9课比一比
1.阅读课文,了解对比的意义;
学习积累意思相反的词:
前——后、快——慢、
高——低、强——弱等词。
2.看图学意思相反的词,并要求认识23个生字,会写10个生字。
3.学习生字组词或一字组多词,把识字与学词有机结合起来。
4.通过“链接”,认识汉字的偏旁部首,并学习部首查字法查字典。
认识23个生字,会写10个生字
阅读课文,了解对比的意义;
学习积累意思相反的词。
一、阅读课文,了解对比的词语。
大——小轻——重长——短
二、学习比一比的词语。
2、了解对比词语的关系,即:
反义词。
3、能记住这些反义词的对比意义。
1、认识生字23个。
大小轻重长短远近高低
1、书写生字
2、练习查字典。
第10课开发多种经营
1.阅读课文,认识多种经营的意义;
理解“经营”、“颇具规模”、“经济效益”等词的意思。
2.看图识字,指导联系字的音形义认识汉字的方法。
本课要求认识27个生字,会写10个生字。
3.学习组词,丰富词汇,巩固识字,如:
种——钟经——劲蛙——洼济——挤效——校梅——莓梨——犁等。
4.拓展学习。
课后以“说”的形式拓展语文学习内容,可以满足学员的学习需要。
5.学习
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